初中九年级语文课外阅读教学计划规划方案.doc

初中九年级语文课外阅读教学计划规划方案九年级语文课外阅读活动计划20_2021学年红土学校张琴一、语文课外阅读总体目标：1阅读知识和能力的关系是在阅读中体会不同的标点符号的语气的表达作用、用法、修辞语法和文学知识。不能过分强调知识内容就会失去阅读自身的特点。2阅读欣赏培养学生学习语文的兴趣开拓视野使之善知陶情敏行崇高提高审美鉴赏的能力阅读与欣赏环环相扣阅读是表象欣赏是本质阅读是浅层次的欣赏是高品位的在阅读中欣赏在欣赏中阅读。阅读与知识相透与人生相结合改变人生改变命运。3阅读是以读为本以文为本不能脱离文本。阅读与感悟相结合。重视学生在阅读过程中的主体地位在阅读过程中自行发现自行建构起来的文本的意义要让学生自主阅读自己学会阅读。重视学生的独特的感受和体验阅读是一种被引导的创造。教师是组织者引导者对话者。4阅读中的情感态度和价值观要培养阅读兴趣和习惯向往美好的情趣关心自然和生命关心作品中的人物命运和喜怒哀乐说出自己的喜爱憎恶崇高向往同情等感受受到优秀作品的感染和激励。要有自己的情感体验初步领悟作品的精妙从中获得对自然社会人生的有益启示。二、语文课外阅读要求：1加强朗读教学用普通话正确流利有感情朗读课文。2提倡多角度有创意的阅读阅读的手段多样化内容契合学生。3培养学生高尚的情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度注重熏陶感染潜移默化。4在阅读中注重语言的积累、感情的运用注重基本技能的训练注重开发学生的创造潜能促进学生持续发展。5激发学生的阅读兴趣注重培养自主阅读的意识和习惯尊重学生的个体差异鼓励学生选择适合自己的阅读方式引导学生在实践中学会阅读。6努力改进课堂教学按课时提出教学目的要求突出重难点整体考虑知识与能力情感与态度过程与方法的综合提倡启发式、讨论式教学课堂上学生多读多讲教师尽量少讲精讲。7培养语感注重积累增加阅读量积累各种语言材料加强背诵。8加强阅读方法的指导阅读时用笔划精彩的词句章节精彩的部分要求学生去感悟写感受。9学生在阅读文本时教师边读边指导激发学生的认识和感悟教师提出问题让学生在阅读中思考问题这样有指导意义。阅读文本时要指导学生一元理解多元参与。在教师的指导下小组合作讨论交流取长补短。11阅读要与之相联系的知识相互渗透丰富知识面增强阅读兴趣。三、阅读内容人教版九年级课标教材上下册共安排了六部中外名著阅读上册：水浒、傅雷家书、培根随笔；下册：格列佛游记、简爱、泰戈尔的诗集园丁集、飞鸟集、新月集等。以及九年级阅读一书。四、语文课外阅读具体安排：第一学期：水浒、傅雷家书、培根随笔、（这三部必读）九年级阅读一至四单元。第二学期：格列佛游记、简爱、（这两部必读）泰戈尔的诗集园丁集、飞鸟集、新月集等九年级阅读五至八单元。注：学生也可根据自己兴趣选择来读。四、活动实施1.建立班级图书角图书角首先要确保以上图书的具备其次定期到学校图书室借阅书籍、杂志、报刊等来阅读。2.时间安排充分利用周末、节假日尤其寒暑假。利用好课外活动安排的一节阅读课。有条件的家庭可以在父母监督下进行网络阅读。3.方法指导“勾画圈点评注”法阅读并写读书笔记。（此方法所借书籍上不可采用）读书笔记的内容：摘录好词佳句、优美语段、精彩片段等并仿写优美句段；作者介绍、内容简介、人物分析等。写读书心得。每学期积累编订一本读书笔记。活动形式故事会书友会课本剧读书笔记评比优秀墙报评比手抄报评比诵读比赛知识竞赛博爱讲坛读书小报速读比赛影视作品赏析与作家面对面佳作欣赏会读书心得第 5 页 共 5 页