幼师实习一个月个人总结.doc

幼师实习一个月个人总结幼师实习自我总结篇一：自我总结(幼师实习)自我总结短短的三个月顶岗实习期圆满结束了通过这段时间的实习我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获我们都得到了一次锻炼学会了许多我们在学校学不到的知识和技能。无论是教学工作还是与幼儿园老师的交流沟通甚至是与孩子们的相处我都学到了很多这也是我这次出去实习的巨大收获这将成为我以后学习工作的宝贵财富。实习期间我从班主任胡华立老师和保育员向利萍老师那里学到了很多关于班主任管理方面的经验学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。在幼儿园里老师们对我都很热情在她们的关心指导下让我感觉到：能够做一名幼教工作者是一件多么幸福的事！我很庆幸能够到该幼儿园实习跟我搭班的老师是一名很优秀的老师在她的虚心指导下我很快适应了幼儿园的坏境让我了解了小班幼儿教学的活动。可能对于一个实习生来讲适应环境、转变角色是很难的。刚去实习感觉什么也不懂带班生活让我感觉到很陌生可以说是束手无策对孩子们不熟悉、对幼儿园的坏境不熟悉、对教育教学工作不熟悉?这一切顿时让我感到很无助开始担心自己不能把这个岗位顶替下来！但过了一段时间之后事情好像没有那么糟糕渐渐地我适应了幼儿园坏境在班主任的指导、带领下我能够开展一些简单的教学活动并且能够与班上的孩子相处与他们交流、沟通让孩子们接受了我这一名新老师！孩子们都很可爱、懂事我很喜欢他们他们也很喜欢我跟我一起玩儿、一起上课、一起游戏?这次实习让我增长了不少知识让我受益不少也学习积累了不少的经验。首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、交流怎样与孩子的家长交流学会了给孩子们上课和游戏更加实际地去了解孩子去理解孩子的心声融入孩子们的世界；我也学会了怎样备课写教案怎样开展活动以及完成幼儿园领导安排的教学任务并得到老师们的肯定。其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、睡觉、游戏是一件多么开心的事情跟他们在一起的时间总是过得很快也充满了意义每天看到他们的面孔你就会觉得今天又是快乐的一天！实习期间也让我发现了自己身上的不足之处我所欠缺的还有很多很多值得学习的地方还有很多很多给我感受最大的便是：做幼儿教师不能太过温柔！要有严厉的一面也要有温柔的一面。我算是深有体会了吧对于孩子来说活泼好动是他们的天性调皮捣蛋也是难免的事情对于幼儿教师来说你就得了解他们的特性实施不一样的教育方式采用合理恰当的方法来对幼儿进行教育这样你才能顺利地开展教育教学活动才能更好地跟孩子们相处！那么对于我来说就是太过于温柔以至于孩子们都不怕我这样导致的结果就是我不能正常地组织教育活动、开展游戏也很容易发生安全事故。这一点值得我深思这方面的经验是我所欠缺的！实习让我发现了自己的缺点和不足实习也让我的思想逐渐成熟在回校以后我将会继续努力学习不断完善自己的不足提高自己的专业技能水平为成为一名合格的幼教工作者而奋斗！实习圆满结束了在离开幼儿园的那一刻更多的是不舍但我会珍惜在那里度过的时光因为在那里让我愉快地度过了三个月在那里让我学到了很多宝贵的经验这将会成为我今后学习、工作的宝贵财富！篇二：幼师个人实习总结幼师个人实习总结一个多月的实习生活使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的不能浪费并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在见习初期的时候看到小朋友椅子放得不整齐我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所不管当时在做什么活动我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己_服的时候我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱我很爱他们很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的我会趁这个机会和他们玩成一片和他们聊天。我会扮演小偷小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友融入他们的生活这样我才会获得他们的欢心才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话命令他们做事。相反地我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏哄他们。有一次姚清乐请求我教她折花我不以为然地答应了因为我以为她很快就会忘记但是她记得很清楚而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧因为我伤了一个纯真幼儿的心我没有说到做到失信于幼儿我想是不可能令幼儿信服的。于是我郑重地向她道了歉并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿对幼儿要讲信用。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间小朋友们给我带来的是无尽的欢乐而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师她的音乐课让我打开眼界受益匪浅。在实习期间她很认真的阅读我们的教案听取我们的想法并提出自己的意见。我们上完课后她会主动地找我们谈话指出我们的不足使我们能不断地改进。在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后我以为那节课可以上的很好了但事实却不是这样。上课时间的把握各个步骤的衔接幼儿情绪的调转课堂秩序的维持等不确定的因素对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来在这样短暂的一个多月时间里我的观念我的心态我的能力在逐渐地发生变化从中也领悟到作为一个新教师一定要戒骄戒躁要时刻一种学习的态度来对待自己的工作注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的并借鉴她们好的方面不断提升自己的能力。这是一个成长的过程也是必经的过程如果自己的态度谦虚观察仔细吸收得当那么就一定能够取得进步得到提高和发展。而且新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师她跳舞可好看了！”等等。可见拉近与幼儿的距离建立自己的个人魅力技能技巧也是一个很好的途径。同时教师还鹦哥做到言而有信说到做到遵守诺言不应该唬弄幼儿只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里教师树立形象要做到说一不二对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如在活动中有活动规则；在游戏中有游戏规则教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你而是提出的要求必须遵守。”可见在建立个人魅力和树立良好形象方面要注意的是生活中的点滴和细微之处要讲求原则和耐心而不是靠几节成功的课因为这并不是短时间内可以做到的。篇三：幼师实习个人总结幼师实习个人总结幼师实习>个人总结（一）实习工作圆满结束了回顾这一个月的生活感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如从刚开始的懵懂到后面的清晰从刚开始的困惑到后面的豁然开朗从刚开始的辛苦到后面的轻松可以说我们在不断地历练不断地进步不断地成熟?我们学习东西很快短短的一个多月我们都已初具准教师风范能很好能很好地驾驭一堂课有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西我们对教师工作也有了更深刻的认识为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区是在实习前一个星期的星期三我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案和一些交代的事情想着下周实习的日子走之前指导师不忘引我们去中（3）班见一下孩子的面孔看着他们就很期望下星期与他们生活的日子第二次踏入便是20_年12月13日第一周是见习在见习期中我们尽量学习三幼的常规尽量的与孩子们成为好朋友指导师也很是负责的在下课后告诉我们如果遇到他们上课时发生的这种事件时我们该如何的处理看着别人做总是没有问题的也是很容易接受的但是在接下来的一周便迎来了自己带班时的这样做不对那样做又不对。第一次给指导师试教时我感觉到了自己的非常不足指导师总是能看到我没有看到的东西我感觉自己压力很大为什么我没有想到。第一次上课我也慌慌张张的总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导我知道了在上课的过程中你自己首先要很有自信你的语调必须要有轻又重要抑扬顿挫要有吸引力你的教具也必须要很周到很有吸引力这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中你必须照顾到所有的幼儿请到所有的幼儿让每一个幼儿都能进入你的课堂让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中任何的活动都要说好要求要有示范在体育课中场地一定要设计好规划好让课堂能够紧凑起来任何活动后都必须引导幼儿整理好操作过的教具。第一次带班我那种慌乱的心情也是不停的涌上来通过指导师的引导我知道了当一名优秀的幼儿园教师并不是你课上的有多么的好而是你保育工作是不是做得到位因为保教结合保育是排在第一位。在晨间接待时你要与每一位幼儿问好给他们一个微笑观察一下他们的脸。在晨间活动时你要照顾到刚来的幼儿是不是有器材玩是不是会玩器材虽然你要很仔细的观察、照顾但你的身后也必须要有一双眼睛能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。我的每一节课指导老师都坚持听课在课后细心帮我评课针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见并且肯定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞在课后努力改正提高教学水平以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。通过实习使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作增强感性认识培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析和解决实际问题的能力把理论和实践结合起来提高实践动手能力为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。幼师实习个人总结（二）为期两个星期的实习就这样结束了回顾这些日子我学到了许多幼儿园的实际操作经验这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里我尝试了许多人生的不同际遇它教会了我执着坚持奋斗理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西缺乏实践经验。来到了幼儿园面对新的环境遇到新的挑战我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子是孩子堆的“老大”十分有孩子缘。每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来我用最快的速度记住全班孩子的名字就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐我利用一切时间与孩子相处聊天尽可能地走进孩子的心灵了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了>收获看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了>幸福我愿意弯下腰走进孩子、>倾听孩子内心的声音。了解孩子关心孩子。在教学工作中我很努力的去完成我的工作认真写好教案教具都一一准备好；虚心接受向老师给我提出的问题将好的意见吸收过来重新修改、制定。教学活动中抓住幼儿感兴趣的事物为出发点在活动中发扬孩子们的长处让孩子自由的去说他们想说的给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在保育工作中我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保保中有教”。户外活动时孩子热了马上给孩子垫毛巾增减衣物；回到教室里督促孩子去洗手；喝水的时候提醒孩子不要说话并放好听的钢琴曲给孩子听培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时观察每一位孩子的进餐情况提醒幼儿吃饭时安静不挑食细嚼慢咽；守午睡时做好巡视工作为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系让幼儿知道自己是集体中的一员并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体关心同伴礼貌待人。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性只有靠老师给予提供和引导。作为一个幼儿园老师如果自己的学习兴趣不广求知欲不强不勤于思考又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好同时要喜欢思考问题且要有自己的见解。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在我的实习生活即将结束但是这一段时间所带给我的却能终身受益我将珍惜剩下的每一天！幼师实习个人总结（三）我是在市教育幼儿园实习的转眼间两周的实习生活就这样结束了。在实习中使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整的观察了幼儿园一日的生活发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务一门值得重视的学问。黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育把有计划的教育和随机教育相结合如我们班有两个小朋友浪费洗手液黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的不能浪费并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候看到小朋友的椅子放得不整我就会帮他们放好他们告诉我饭菜吃不完我就叫他们不要再吃了他们要上厕所不管当时在做什么活动我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们可事实却并非如此经过黄老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。小朋友都非常天真可爱我很爱他们很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的我会趁这个机会和他们玩成一片和他们聊天。我试着让自己变成小朋友融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。我把实习期间的点点滴滴串联起来在这短暂的两周时间里我的关念我的心态我的能力在逐渐地发生变化从中我也领悟到作为一个新教师一定要戒骄戒躁要时刻有种学习的态度来对待自己的工作注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的并借鉴她们好的方面不断提升自己的能力这是一个成长的过程也是必须的过程如果自己的态度谦虚观察仔细吸收得当那么就一定能够取得进步得到提升和发展。我相信我一定能成功！实习幼儿教师期末个人工作总结实习幼儿教师期末个人工作总结临漳四幼丁真如时光飞逝转眼间一个学期在繁忙中悄然度过。我喜欢孩子和孩子们在一起每一天都很快乐我的脸上总是挂着微笑在忙碌中体验者幼师的快乐。起初来到这我只是个懵懂的实习生在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的学生逐步走向了解幼儿的教师。以下是我这个学期工作的几点总结：一、思想政治方面作为幼儿老师必须树立正确的儿童观真正的热爱每一个孩子真心的对待孩子。老是被预为人类灵魂的工程师教师的政治思想会直接的影响孩子在思想政治上我严格要求自己。1、积极参加幼儿园内的各项活动并认真的做记录提高自己的思想和能力水平2、对照规范条例严格要求自己不迟到不早退。3、不断的革新思想提高思想觉悟树立为人师表的形象。二、教学实习方面根据幼儿园的要求我认真学习3-6岁儿童学习与发展指南全面细致的了解各年龄阶段幼儿发展水平和特点做到因人施教使幼儿得到全面发展。在教学中我严格要求自己尊重幼儿尽可能的营造平等、和谐的班级氛围。学习鹰一般的眼睛及时发现每个幼儿的闪光点。每节课我都提前做好准备用有趣的教具来吸引孩子们的注意力使他们能达到我预设的教学目标。课堂上我尽可能的使用启发性的语言引导孩子们自己表达。美术课上通过作品展示让孩子们自己介绍作品锻炼其语言表达能力同时提高了孩子的自我表现能力；社会课上我让幼儿通过儿歌、小品、情景剧来表演形式新颖有趣把教学内容融入到表演中不仅开发幼儿的智力还培养了幼儿多方面的兴趣；体操时间我总会和孩子们一起做操和他们一起体验做操的快乐同时用自身行动引领一些顽皮的孩子做操；室外活动的时候我和孩子们一起游戏增进师幼间的关系。不足之处1、知识方面存在不足例如在美术课海底世界真奇妙上图画上的一些鱼类我都不认识在对孩子进行教学的过程中陷入困境。2、在组织方面还存在不足室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满足所有的孩子导致有些孩子不知所措。三、班主任工作方面1、班级管理方面我们班的孩子活泼好动有些孩子非常顽皮管理起来确实有些困难起初我不知道如何下手管理后来通过指导老师的帮助我对于班级的管理有了些头绪经过一个学期的磨练我总结出几条方法：1、对于班里特别调皮的孩子要经常关注他时常夸奖他的优点使他们感觉老师喜欢他以表扬的形式逐渐的“约束”其捣乱的行为。2、对于平时不爱说话的孩子要经常的提问课下的时候还要和他们一起玩使他们感觉老师是关注他的。3、当课堂上孩子们都说话时你可以这样说：“好吧那咱们就说说话吧老师说开始你们就可以说话了一分钟后咱们就停止说话。”孩子们以为是游戏自然的就会遵从老师的安排。4、当大声组织纪律毫无用处时突然不讲话或者小声的和几个孩子说话引起孩子们的注意从而组织纪律。2、家长工作方面家长是幼儿园的好搭档只有家园良好合作才能使幼儿健康的成长。每次接送孩子的时间都是和家长良好的沟通机会每次我都会微笑着接送孩子及时的向家长反映孩子在幼儿园的情况并适时的给与孩子表扬认真的回答家长的问题并亲切的问候幼儿的身体状况。我一直坚信：你尊重给别人别人就会尊重你。当孩子在幼儿园不小心磕碰时我首先向家长表示歉意说明事情的原由并尊重家长的爱子心情我们班的家长每次都会体谅老师。一句“没关系孩子也是调皮”让我知道我的诚恳得到了家长的认可。四、学校管理方面在幼儿园里我自觉遵守园内的各项规章制度严格遵守园内规定按规则工作、办事积极参加园内组织的各项活动遵从园内规定的假期制度是按时按量的完成幼儿园内各项考核严格值守园内的各项常规检查工作。服从实习幼儿园的管理努力的做好本职工作五、教育调查和研究方面在实习期间我们小组结合实习幼儿园的“养成教育”对孩子良好行为习惯的养成有着浓厚的探究兴趣在这个县城幼儿园里有不少孩子在行为习惯方面存在这问题甚至有些家长在某些方面存在着不良影响。针对这些情况我们设计出一些问题和家长们沟通了解一些孩子在家的情况通过问题调查我们粗浅的分析了家园如何培养幼儿良好行为习惯。通过教育调查和研究我们在能力与知识方面都有所提高同时它提高了我们的实习成效。六、党团活动方面实习期间党团活动丰富了我们的课余生活同时使我们小组互帮互助、团结一致。在这短暂的实习生活里我们每周都会开展党团活动根据不同时段制定不同的活动内容活动形式多样。开展党团活动锻炼了我们的组织能力提高了我们的思想政治水平。七、服务当地情况作为一名实习生应该不断的向当地的老师学习教学经验同时也应该贡献出自己的力量为幼儿园、为当地献出自己的力量。在这期间我参与了当地的一些服务：1、参与幼儿园“六一”节目编排工作从刚来到四幼我就接到了院里的六一节目编排通知要求每个班级出一个节目我们班的节目编排工作就落到我的手里我对舞蹈的教授从一开始的不知所措逐渐的转变为娴熟孩子们也从起初的茫然变为自信舞蹈动作也从开始的“错综复杂”变的“整齐划一”。通过六一节目编排的锻炼我逐渐的变得自信和大胆对孩子的教育也随之有所提高。2、参与幼儿园“养成教育”活动组织实习幼儿园每月都会有“养成教育”主题活动展示环节我积极参与活动的组织与设计提出了情景展示的活动环节并编排幼儿表演情景剧受到了良好的教育成效。我也因此提高了活动的组织能力和环节的设计能力。3、参与当地中考体育监考工作来到临漳第一次当监考面对严肃的考核制度我必须认真对待严格遵守考试规则公正的对待每一位考生。通过此次监考让我学到了对工作认真做事公平公正的态度。在今后的日子里我还将不断的提高自己努力的做好幼儿老师的职责认真的对待每一天努力改进工作中的不足是自己的在上一个新台阶。幼儿园实习工作个人总结幼儿园实习工作个人总结转眼一瞬幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子我学到了许多幼儿园的实际操作经验这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里我尝试了许多人生的不同际遇它教会了我执着坚持奋斗理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西缺乏实践经验。来到了幼儿园面对新的环境遇到新的挑战我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子是孩子堆的“老大”十分有孩子缘可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的简直把我当做了隐形人一样记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来我用最快的速度记住全班孩子的名字就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐我利用一切时间与孩子相处聊天尽可能地走进孩子的心灵了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子关心孩子。在教学工作中我很努力的去完成我的工作认真写好教案教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题将好的意见吸收过来重新修改、制定。教学活动中抓住幼儿感兴趣的事物为出发点在活动中发扬孩子们的长处让孩子自由的去说他们想说的给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在保育工作中我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保保中有教”。户外活动时孩子热了马上给孩子垫毛巾增减衣物;回到教室里督促孩子去洗手;喝水的时候提醒孩子不要说话并放好听的钢琴曲给孩子听培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时观察每一位孩子的进餐情况提醒幼儿吃饭时安静不挑食细嚼慢咽;守午睡时做好巡视工作为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系让幼儿知道自己是集体中的一员并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体关心同伴礼貌待人。对幼儿进行品德教育使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子并同家长密切联系听取家长意见根据幼儿在家时的表现对幼儿进行因材施教因人施教同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步家长也对我这个实习老师日渐放心。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性只有靠老师给予提供和引导。作为一个幼儿园老师如果自己的学习兴趣不广求知欲不强不勤于思考又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作第 24 页 共 24 页