有关师生沟通技巧心得体会.doc

有关师生沟通技巧心得体会土门镇中心小学余锦华学习本专题后我对于师生沟通技巧有很深的心得体会并且自己结合了自身教学实际总结了以下几点：1、用爱心接纳每个孩子爱护学生是教师的天职是教师热爱教育事业的具体表现。为人师者应深切体会这一点用心接纳每一个孩子不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气他都是一个真真实实的个体需要被接纳也唯有老师用心接纳孩子才能把上课当成一种享受而乐意学习。2、缓解学生的心理压力学生感到最痛苦的莫过于误解；最快乐的莫过于充分的了解；尤其新生的一代从小在呵护中长大有主见敢发表挫折的忍受力却显得偏低；一遇到困难自我压力甚大不知如何自处。有的甚至处于一种比较高的亢奋和紧张状态这种状态若长时间得不到缓解容易引起神经的抑制造成认识和思维的闭合从而产生厌学情绪。作为教师首先要求学生自我定位即对自己的身体心理、情绪意志、兴趣爱好、思维创造和发展潜力及行为方式的特点和能力进行感知并对所作出的反应进行调整减少内在压力。其次营造比较宽松的氛围开发他们的潜力教给其学习方法注重健康心理及健康人格的培养促使学生全面发展保证学生具有可持续发展的能力合理调整期望值减少外来压力。再次要善于发现他们的进步要“打着灯笼找优点”并分享他们成功的喜悦多提供让学生体验成功的机会从而变压力为动力。此外还要培养学生积极开朗的情绪扫除内心的阴霾建立自信心增进解决问题的能力。学生着手于善后的处理时最好在一旁默默关注等到确实需要帮助时即时伸出援手。3、用诚心赞美鼓励在日常生活中赞美是人人都需要得到的。若发现孩子有值得赞美的行为时要把握时机不管用语言、肢体、眼神、动作、表情、评语只要是真心诚意的孩子必然感受深刻。一篇情理交融、鼓励性很强的评语一段肯定、称颂的赞美之词如果教师能巧妙地运用这些激励的方法去赞美学生那么学生都会心情愉悦、精神爽利这种教育的手段往往会达到半功倍的效果。一个学生哪怕是班上学习最差、行为规范最差的学生身上也一定有他的闪光点。只要细心你就会发现调皮学生的闪光点是聪明；上课爱说话的学生的闪光点是活泼好动；老实学生的闪光点是能谦让等等。教师应抓住他们的闪光点作为教育的切入点通过对学生的赞美进行情感投资打开学生心灵的闸门教育自然得心应手。4、专心倾听要会倾听孩子们的每一个问题每一句话语善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。只有倾听才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听才能捕捉到来自学生的信息从而作出正确的判断；只有倾听才能让学生产生信任感建立和谐的师生关系实现心灵的沟通。在教学中教师是否学会倾听善于发现学生问答中富有价值和意义的、充满童趣的世界体验学生的情绪就成了教师能否组织好动态生成中的课堂教学的重要条件。5、潜移默化的作用其实教师日常的种种行为学生都看在眼里。教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用会第 4 页 共 4 页