2021年XX小学六年级期末语文科质量检测说明六年级下册语文质量检测卷.doc

2021年XX小学六年级期末语文科质量检测说明 六年级下册语文质量检测卷20_年_县小学六年级期末语文科质量检测说明 A.检测范围 义务教育语文课程标准（2021年版）规定的16年级的教学目标和内容要求，参照所使用的江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文教材，以六年级教材为主。 B.检测的要求 命题努力体现课程理念，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观检测学生的语文水平。根据课标所规定的各项能力的掌握水平，试题将分为四个层次： 识记：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。认识或记住字词的音形义，了解课文主要内容，背诵一些篇和段。 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。懂得词语在特定语境中的含义、感情色彩和表达作用，能理解关键语句的含义。 应用：指对语文知识的运用，能将学过的语文知识直接用于新的情境中去解决新的问题。 分析：指分析和剖析。是以识记、理解、应用为基础，在阅读方面发展了的能力层级。如对文章思想内容的分析。 综合：指归纳和整合。是以前四项为基础，在表达方面发展了的能力层级。能把相联系的内容组合成一个新的整体。如写出结构完整的，有一定条理的文章。 对以上五个能力层级均可有难易不同的考查。 C.检测的具体内容 基础知识 汉语拼音 认识汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，认识隔音符号，掌握正确的标调方法，能够准确拼读音节，根据汉语拼音写汉字、词语（以第六年级生字词为主）或句子。能认识并正确书写大写字母，熟记汉语拼音字母表。 汉字 认识常用汉字3000个左右。学会生字表中的生字，要求读准字音，认清字形，了解在具体语言环境中的意思。学会用音序、部首两种的方法识字。用硬笔写字，写得正确、端正、整洁。 词语 重点是词语的理解、积累与运用。着重关注：近、反义词，成语，关联词语；词语搭配；根据要求写出词语，用指定的词语造句；正确地理解具体语言环境中的词义；体会、辨别词语的感情色彩。 句子 重点是句子的理解、积累与运用。考查重点：按要求改、仿写句子；扩句、缩句；用词造句；体会句子含义（内涵）及表达作用；修改常见的病句；了解常用的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问）；整理句子；积累格言警句及精彩句段（包括优秀古诗文，以课本出现过的为主）等；正确使用常用的标点符号。 阅读 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读一般读物每分钟不少于300字。 理解词语在语境中的意义，辨别词语的感情色彩；联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句（有一定内涵）的意思，体会表达效果。 联系上下文，理解句子的意思，体会文章中关键句子在表情达意方面的作用，推想文章中有关句子的内涵，体会其表达效果。积累课文中精彩的句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 阅读文章能把握主要内容，体会思想感情，揣摩文章的表达顺序，领悟文章基本的表达方法。对文章内容或写法能提出自己的看法，作出自己的判断。 阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简述印象最深的场景、人物、细节等，能表达自己的感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌意境，体会诗人情感。 背诵、默写优秀诗文（重点是六年级要求背诵或默写的课文）。 口语交际 听人说话能领会主要内容，能根据具体的语言环境和交际需要表达自己的意思，说话有礼貌。 习作 综合考查学生作文水平的发展状况，重视对写作过程与方法、情感与态度的评价（写作兴趣、良好习惯、真情实感），鼓励有创意的表达。 能写简单的纪实作文和想像作文，内容具体，感情真实，有一定条理，能分段表述。 能写书信、读后感和常见的应用文（请假条、留言条、通知等）。 修改习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。注意不写错别字，正确使用标点符号。 40分钟能完成不少于400字左右的习作。 检测的形式及时间 闭卷，笔试，全卷满分100分。考试时间为120分钟。 试卷结构 试卷基本框架。 全卷由选择题、按要求写字词句、诗文积累、口语交际、阅读、习作六部分。 各个部分内容赋分比例。 选择题和按要求写字词句两部分包括汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号、文学小常识等内容，选择题约占12%，按要求写字词句占15%；诗文部分包括语言材料的积累，优秀诗文的默写，占12%；口语交际约占5%，阅读部分约占26%，习作占30%。 试题难度。 试题难度比例是7：2：1，即容易题占70%，中等题占20%，较难题占10%。 五、样卷 （试题卷） 温馨提示：语文考试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上，在试题卷上作答不评分。时间：120分钟，满分：100分。 一、选择题。（12分） 1.“王、陈、黄、李”这四个字，如果按音序排列应是（ ）。 A.陈 黄 李 王 B.黄 陈 王 李 C.李 黄 王 陈 D.王 李 陈 黄 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A.勘称 B.驯服 C.与日具增 D.魂牵梦饶 3.下列词语中，加点字的意思有误的一项是（ ）。 A.其貌不扬 （美丽) B.鲜为人知 （多） C.发人深省（醒悟） D.无动于衷（内心） 4.下列是同义词的一项是（ ） A.珍藏  宝藏 B.修正  修订 C.珍贵  珍宝 D.修复  修长 5.朗读下列诗句，停顿节拍正确的是( ) A.不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。 B.好雨/知/时/节，当春/乃/发/生。 C床前/明/月光，疑是/地/上霜。 D独/在/异乡为异客，每/逢/佳节倍思亲。 6.将下列句子排列成一段通顺的话，正确的一项是（ ） 初秋刚过，金黄色的叶儿铺满小园，不留空隙。 我家小园的景色非常迷人，让我来告诉你吧！ 虽然小园里到处都是白色一片，可是那是我们小孩都喜欢的“白糖”。 春风一吹，园子里的植物充满了生机，树木吐绿。 炎炎的烈日下，葡萄架上成串的果实惹得我们直流口水。 A. B. C. D. 二、按要求写字词句。（15分） 7.看拼音写词语。（4分） dàn yàn zhàn fàn yù zhuó bn dio 8.在括号里填上画横线词语的反义词。（3分） 经过大家的一番整理，原先乱七八糟的教室变得（ ）。 如果付出，就是为了有一天（ ），那么，我将变得多么渺小。 面对困难，我们不能悲观退缩，而要（ ）地面对一切。 9.仿照示例接着往下写句子。（4分） 让我怎么感谢你： 我原想捧起一簇浪花，你却给了我整片海； 我原想珍藏一片绿叶， 我原想 ， 10.用修改符号修改下面一段话（共4处错误）。（4分） 我的姑父在外语学院工作，他会好几国英语。他家里有许多数不清的报刊。他最喜欢看“读者”和人民日报这两种报纸，还喜欢看一些有关医学方面的书籍。正因为这样，他增长了知识，宽阔了眼界。 三、诗文积累。（12分） 11.六年级时，我们认识了许多热爱祖国的名人，肖邦弥留时要求姐姐一定要 ；陆游临终前嘱咐儿子“ ， 。”（填诗句）；钱学森放弃了美国的优厚待遇回到中国，成为了“ ”。我也爱着我的祖国，爱她 ，爱她 。 12.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 过来。我又感觉要是把头 抬起一点儿，准会 额角， 鼻子。大约行了二三十丈的水程吧，就登录了，这就到了内洞。 13.初读好书， ；重读好书， 。 四、口语交际。（5分） 14.请你围绕“满招损，谦受益。”这句名言来谈谈你的看法。 五、阅读理解。（11+15=26分） （一）读课文选段，完成1518题。（11分） 鞋匠的儿子（片段） 于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。 当林肯站在演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。” 所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他开怀不已。等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定永远记住你的 忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。” 15.参议员要“羞辱”林肯，抓住了他们认为最值得抓的“把柄”，那就是 （2分） 16.“所有的参议员都大笑起来”，这样的笑声代表着 和挖苦，可是林肯没有以牙还牙，从中，我们感受到林肯的 （4分） 17.从文中三个加点的“永远”中，你体会到了林肯对父亲的 。（2分） 18.仿照课文句子，用上3个“永远”写一句话。（3分） （二）读短文，完成1923题。（15分） 放猪 现在的猪都是圈养的，一辈子都没有出去 （1） 过，甚至没有见过阳光。而我童年时候的猪大多不是这样喂养的，而是放养的。 春夏时节，一早晨，孩子们就打开猪圈门，饿了一夜的猪急吼吼地冲出去，奔向它们熟悉的地方：河滩，田埂。那里又长了一夜的嫩草肥菜，含着露珠，映着朝阳，看上去干净，新鲜。各家各户大大小小的猪贪婪地撮着嫩草肥菜，吮吸晶莹的露水，咀嚼着，显出满足而享受的样子。 吃足的大猪悠闲地 （2） ，不紧不慢，象个稳重的中年人。有时候到河边喝两口水，不知道是漱嘴还是润肠；有时候也会到浅水处寻些河螺、小鱼、小虾，打打牙祭。小猪呢，也不恋着它们的妈妈，它们会四出闲逛；或者撒欢，象百米冲刺一样，却又会陡然打住，猛地往回跑，或者 （3） 转，发出欢快的叫声。有时候你还能看到精力过剩的猪崽调皮，成群地挤在一起，你挤我，我挤你，叽叽哇哇，好不热闹。最有趣的的是看小猪打玩架：彼此拉开架势，低着头，撅着嘴，冲向对方，攒足劲，拱敌方的头、肚子，相持，转圈，想把对方掀倒。 秋天放猪就不会选这样的地方了，而是把猪赶到收了庄稼的庄稼地。主要是玉米地、水稻地、山芋地。 玉米地一定得是玉米秆还没有砍伐掉。那上面会有漏收的玉米棒，或者是结了两个，但是第二个结得瘦小，玉米粒很少，庄稼人也就弃而不收了。你不用担心猪会在大片的玉米地里走失，因为猪是围绕你转的。为什么呀？那是因为猪可够不着长在高处的玉米，只有靠你给它弄吃的。这时候主人最忙碌，你得睁大眼睛去搜寻漏收的玉米，大小的猪跟着你哼哼叽叽的，仰着头，望着你，亲热地打招呼，整个一个猪八戒。 到水稻田和山芋地最轻松，一片旷野，基本没有遮挡。水稻收割后，总会多多少少掉下稻穗，这就由猪来享用了。猪在旷野里，你任它走，任它吃，只要不超出你的视野就行。起过的山芋地看上去象是耕过的田地，但是这骗不了猪，它不会被表面现象所迷惑，它可以嗅出山芋的气息。 太阳要落山的时候，你要追逐、吆喝，这样可以将你的猪领回它们的家。你会觉得自己是个首领或财主，虽然很忙碌，但是很幸福。 19.把“兜圈、踱步、溜达”这三个词语分别恰当地填在文中画横线的地方，（1）是 ，（2）是 ，（3）是 。（3分） 20.第自然段在文中起到 的作用，根据这段的提示，我们可以很快地概括这篇短文的主要内容是： （4分） 21.你最喜欢文中的那一段描写？请仔细揣摩文字，想想作者是如何把文章写得这样精彩的？（3分） 22.仿照句式补充句子。（2分） 那里又长了一夜的嫩草肥菜，含着露珠，映着朝阳，看上去干净，新鲜。 那里又晒了一天的路边茅草， ， ，看上去 ， 。 23.短文结尾处写道：“你会觉得自己是个首领或财主，虽然很忙碌，但是很幸福。”这句话的含义是： （3分） 六、习作。（30分） 在紧张的学习环境中，保留一份自己的兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在平常的家庭生活中营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好请你以“ ，让生活更美好”为题写一篇文章。 要求：根据自己的理解，先把题目补充完整，如“爱”“阅读”“文明”“音乐”“好习惯”文中不得出现真实的人名、校名。不少于400字。 第 12 页 共 12 页