《剪面条》小班教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑剪面条小班教案剪面条小班教案1 活动目标： 1、幼儿正确使用剪刀。 2、能够按照线剪下“面条”。 3、乐于使用剪刀。 4、培养幼儿的尝试精神。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动过程： 一、导入 出示剪刀，让幼儿说说这是什么东西？有什么用途？ 二、过程 1、出示纸张，上面画上线条。让幼儿猜要干什么。 2、观察讨论，要怎样使用剪刀来剪“面条”。 3、讨论剪刀的使用方法，并且向幼儿介绍如何安全用剪刀。 4、幼儿进行活动，自己尝试来用剪刀剪。 三、结束 教师总结剪刀的使用方法，并且向幼儿总结安全使用剪刀的方法。 教学反思 在教学过程中目标达到了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面： 1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。 2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣。 3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿，让他们互相帮助完成，孩子们招待客人的能力很强。 这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由互相评比，如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。 剪面条小班教案2 活动目标： 1、幼儿正确使用剪刀。 2、能够按照线剪下“面条”。 3、乐于使用剪刀。 4、发展幼儿的动手能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动过程： 一、导入 出示剪刀，让幼儿说说这是什么东西？有什么用途？ 二、过程 1、出示纸张，上面画上线条。让幼儿猜要干什么。 2、观察讨论，要怎样使用剪刀来剪“面条”。 3、讨论剪刀的使用方法，并且向幼儿介绍如何安全用剪刀。 4、幼儿进行活动，自己尝试来用剪刀剪。 三、结束 教师总结剪刀的使用方法，并且向幼儿总结安全使用剪刀的方法。 活动反思： 小班幼儿总的'来说动手能力都比较差。不过大部分幼儿都可以参与进来。对幼儿手指灵活性和协调性得到了锻炼。 剪面条小班教案3 活动目标 1、通过教学活动，让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。 2、发展幼儿手指动作协调能力，体验剪纸的乐趣。 3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 4、培养幼儿的欣赏能力。 教学重点、难点 重点：让幼儿体验剪纸的乐趣，锻炼幼儿的小手指肌肉的灵活性和协调性。 难点：在活动中有的幼儿不会剪面条，面条剪成面片或剪成三角形。 活动准备 材料：剪刀，盘子，画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，实物图（各种各样的拉面图片）。 活动过程 一、通过谈话导入 1、师提问：你们的爸爸妈妈爱你们吗？你们爱你的爸爸妈妈吗？等等。（幼儿回答） 2、请小朋友们说一说你们的爸爸妈妈喜欢吃什么面条？ 二、出示图片 请小朋友们看一看，说一说面条都是什么形状的？ 三、教幼儿学说儿歌边做“剪，剪，剪，剪面条的动作” 附儿歌： 剪，剪，剪，剪出长长的面条， 请谁吃呀！请布娃娃吃。 剪，剪，剪，剪出宽宽的面条， 请谁吃呀！请某某（说出一个幼儿的名字） 剪，剪，剪，剪出短短的面条， 请谁吃呀！请某某（说出一个幼儿的名字） 剪，剪，剪，剪出弯弯的面条， 请谁吃呀！请某某（说出一个幼儿的名字） 四、出示布娃娃 1、今天我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很饿，小朋友愿意给布娃娃做好吃的吗？那小朋友们准备给布娃娃客人做什么好吃的？（幼儿回应做面条）。 2、引导幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的注意事项。 3、幼儿动手剪面条，并将剪好的面条放在盘子里，鼓励幼儿在做好面条在加上“佐料”、“蔬菜叶”。 4请幼儿互相评比一比，看一看谁做得的面条最好。 5、请幼儿把自己做好的面条端到桌子上请客人布娃娃们吃面条。 6、教育幼儿在别人需要帮助的时候，我们要热情去帮助他们，做一个快乐的而有礼貌的好孩子。 五、活动结束，学习整理 师指导幼儿学会整理物品，每样物品分类放回篮子里，纸宵放入垃圾框里。 教学反思 在教学过程中目标达到了，幼儿参与的兴趣很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面： 1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应能力还可以。 2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的兴趣。 3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿，让他们互相帮助完成，孩子们招待客人的能力很强。 这节活动课孩子们兴趣很高，孩子们自由互相评比，如果让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。第 6 页 共 6 页