大班数学活动教案：我们的鞋子在这里.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大班数学活动教案：我们的鞋子在这里大班数学活动教案：我们的鞋子在这里1 活动目标： 1、认知目标：学习按物品特征分类。 2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。 .能力目标：发展幼儿的思维有序性。 活动准备： 、各种鞋的标志 、统计表、棋盘、棋子 活动重点： 学习按物品的某一特征进行分类。 活动难点： 学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。 活动过程： 、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲鞋子也会踏踏响，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。 、认识不同鞋子的标志（分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分别放在相应的棋盘上。 、游戏“我的鞋子放在这里” 请幼儿脱下自己的.鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应该放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。 、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。 、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。 活动延伸： 幼儿可进行鞋子的第二次分类，可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分，进行统计。 大班数学活动教案：我们的鞋子在这里2 活动目标： 1、认知目标：学习按物品特征分类。 2、操作目标：能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。 3.能力目标：发展幼儿的思维有序性。 活动准备： 1、各种鞋的标志 2、统计表、棋盘、棋子 活动重点：学习按物品的某一特征进行分类。 活动难点：学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。 活动过程： 1、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲鞋子也会踏踏响，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。 2、认识不同鞋子的标志（分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分别放在相应的棋盘上。 3、游戏“我的鞋子放在这里” 请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应该放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。 4、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。 5、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。 活动延伸：幼儿可进行鞋子的第二次分类，可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分，进行统计。第 3 页 共 3 页