汉字研究报告400字五年级作文.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑汉字研究报告400字五年级作文 汉字，是中华民族悠久历史中一颗璀璨的明珠，它不仅蕴含着丰富的文化，还告诉我了我们漫长的历史中的许多故事，是中华民族独一无二的文化瑰宝。可是我们对汉字了解到底有多少？就让我去调查一番吧。本人为大家提供汉字研究报告400字五年级作文，欢迎阅读。 1.汉字研究报告400字五年级作文 一、问题提出 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们平时读书、写文章、看报，都离不开汉字。我不禁想到：汉字的演变过程是什么样的？有些什么字体？每种字体都有什么特点？带着这些问题，我做了一些研究报告。 二、调查方法 1、查阅有关的书籍。 2、上网查找。 3、询问老师。 三、资料整理 信息渠道：上网、询问老师 最有名的字：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 历史背景：甲骨文是商周时期刻在龟甲或兽骨的象形字体。金文是商周时期刻在铜器上的字体。小篆是最早统一的字体。楷书一直通用至今。 书法特点：小篆，字体略长而整齐，笔画圆匀秀美。隶书，结体精巧，线条较重顿挫，富有变化。楷书，方形方正，笔画规整平直。 四、研究结论 1、中国汉字源远流长，书体众多，如小篆、楷书、行书 2、我国汉字流传悠长，像甲骨文现在还有被研究辨认。 3、我国古代书法家留下了许多书法作品，如王羲之的兰亭集序、苏轼的赤壁赋、米芾的蜀素贴等。 通过这一次的研究后，我深深地体会到汉字的伟大，它的实用性强，艺术性美，包容性大 2.汉字研究报告400字五年级作文 一、问题的提出 在现实生活中，我们都离不开汉语言文化，可在使用汉字时有些人却容易在书写上出现问题，比如写错别字，为了帮助人们规范用字，我展开了此次调查研究。 二、研究方法 我调查了街边的广告牌，还分析了同学们作业本中的错别字。 三、资料整理 错别字的类型多样，出现的错误也让人啼笑皆非，现归类如下： 1。同音致误 有些店铺为了推销，用同音字代替原来的字，如“桃之夭夭”、“老婆食代”，这一类店名，利用读音相似，把原来词语中的字用其他同音字代替。这样的手段在现实生活中十分常见。虽然这样起到了推销作用，但是却误导了正在学习的人，让他们误以为那些词语本来就是那样写的。 2。形近致误 我们在作业中经常因为字形相近而出现错误。比如一个同学把“自己”写成了“自已”，就闹出了一个小笑话。之所以大家经常写错，是因为字形太像，无法分辨。有一次老师说在看作业时发现了一位同学把“陡峭”写成了“徒削”，顿时教室里就笑声一片。 四、研究结论 汉字的知识十分丰富，历史悠久。汉字的演变从甲骨文、金文、小篆、隶书才到我们今天所用的楷书。所以我们要学好汉字，做好汉字小医生。我提议大家要正确使用汉字，把我们中国的汉字艺术发扬光大。 3.汉字研究报告400字五年级作文 一、问题的提出 汉字，像一个个充满灵气的小精灵。在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人。为了更深刻地了解中华文化博大精神，我做了这份研究报告。 二、研究方法 1。通过上网查阅，了解汉字的起源，了解汉字的演变过程。 2。其它方法。 三、资料整理 汉字的起源：传说，仓颉从绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错，致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。事后，仓颉愧而辞官云游天下，遍访录史记事的好办法。三年后他回到故乡白水杨武村，独居深沟“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之好”整理得到各种素材，创造出了代表世间万物的各种符号，他给这些符号起了个名字，叫汉字。 汉字的演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。 汉字的谐音：外甥打灯笼照旧（舅） 孔夫子搬家净是输（书） 梁山泊的军师无（吴）用 四、研究结论 汉字真有趣，我们要好好保护它。 4.汉字研究报告400字五年级作文 一、调查的目的 汉字是我们的国粹，散发着艺术的魅力。但是作为小学生，我们对它却知之甚少。为此我专门做了一次调查。 二、调查方法 1查阅有“川”字的书籍和报刊。 2上网浏览，了解“川”字有哪些写法，各有什么特点。 三、资料整理 在我努力的调查之中，我发现了“川”字也有很长的一段演变过程。首先由甲骨文“川”字出场，它的身形和流动的水一样。接下来出场的是金文的“川”字，它的样子和甲骨文差不多，只是变粗了些而已，其他没有什么变化。到了小篆，它变得有些像现在的“川了”，它不再是以前的波浪线了，它慢慢的变成了直线，也已经不怎么像水流了，像三条马路，有长有短。到了现在“川”字已经变成了一个个直线笔直端正。以前的“川”字像流动的水，现在反而不像了。不过现在的“川”不光能指水，还能指山了。 四、研究结论 “川”字的演变过程也能这么精彩，它经过了那么多时代，才变成这个样子。这么简单的川字也能有这么多的变化，实在是让我大开眼界。 5.汉字研究报告400字五年级作文 一、问题的提出 汉字文化博大精深，特别是有趣的谐音字。那这些谐音字通常会出现在哪呢？有什么好处呢？于是我对谐音字进行了一次调查。 二、调查方法 1询问老师长辈咨询汉字的应用情况。 2查阅书籍报刊，搜集汉字谐音的类别。 3上网查找有关汉字谐音的资料，了解其优缺点。 三、调查情况和资料的整理 谐音字通常出现在文学作品中：文学作品中包括诗歌，民歌、对联，如：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”谐“思”；口头文学包括歇后语，字谜，如：咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先，梁山泊的军师一一无（吴）用；民俗艺术包括吉语和忌语，如：大年夜吃鱼寓意“年年有余（鱼）”。 谐音应用与汉字同音的条件，用同音字或近音字来代替本字。 优点：巧用谐音，风趣幽默。 缺点：可能对识字阶段的青少年产生误会。 四、研究结论 1谐音在生活中的应用花八门。 2谐音的出现充分体现了人们追求委婉含蓄，寄托吉祥，和美好愿望的文化心理，便于人们理解和沟通 3谐音的存在给我们带来了欢乐的同时，也容易给人造成误导。 汉字是我们中华民族几千年的瑰宝，也是我们终身的良师益友。 第 7 页 共 7 页