小学毕业季日志.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小学毕业季日志 篇一：2022年毕业实习日志 2022年外国语学院毕业实习日志 篇二：教育随笔：六月的毕业日记 教育随笔：六月的毕业日记 教育随笔：六月的毕业日记 六月，我们又要送走一批学生，对他们的留恋和祝愿时常萦绕心间。我知道小学毕业对学生们来说绝不是终点，前方还有一大截路程需要他们经历。但是这段时间，校园里笼罩着浓浓的惜别和焦虑的空气。如何让学生悸动的心平静下来，让这段特殊的日子变得更加美好？我选择了和他们一起写毕业日记。 一、毕业日记，稳住了学生的心 每到六月，毕业班的学生都知道自己即将离开小学，而到了初中可能就不在一个学校了，即使在一个学校也不一定在一个班级了。六年朝夕相处即将因为升学中断，因此他们迫切渴望留住这段儿时的记忆，留住彼此之间的信息和祝福。在这个时候，一张张的同学录满教室的飞舞，寻找每一位同学和老师。每一位同学需要几十个同学给自己写同学录，而自己需要给几十个同学写同学录。一时间同学们忙得不亦乐乎，却耽误了正常的学习生活。而同学录留下的信息会变化，同学录中的祝福的语言很苍白。 更有些同学开始“憧憬”自己的初中的生活，认为自己马上就是初中生了，开始拉帮结社搞起了对学校的破环。对于这样的学生很难再用学习任务让他们安静下来。或许心灵的交流可以让他们静下心来？ 让学生在即将毕业之际写毕业日记，将自己在毕业之前对学校的怀念、对老师的感恩、对同学的友情、对学校的建议等写出来，让学生在写毕业日记中静下心来，稳住了学生那颗浮躁的心。 二、毕业日记，易于学生表达自己的情感 生活是个万花筒，虽说“处处皆文章”，却让学生眼花缭乱，不知如何下手，这就是学生写作文首要的困难。而毕业日记只要写出自己小学六年中经历的事情就行可以是学校中的每一位学生、老师，可以是在学校中发生的任何一件事情，可以是学校里的一花一草。学生写毕业日记不再无话可说，写出的是学生心里想说的话。 生1：是她，还是他，是他们把我的童年装扮得多姿多彩，让我的词典中多了一个有分量的词汇友谊。 生2：春蚕走了，留下华美丝绸；蝴蝶去了，留下美丽的衣服；画眉去了，留下 动听的歌声；花儿凋谢了，留下屡屡芳香；蜡烛灭了，留下一片光阴；童年去了，留下难忘的回忆? 生3：我们校园里的每一处都十分的迷人，毕业的时刻愈临近，对她愈留念。教学楼广场前有几块花坛，春天来了，花坛里的小草纷纷从泥土里伸着懒腰起床；青草间不知名的小花纷纷盛开，点缀这片绿毯；花坛的小径上摆放着几张石桌，课下，同学们常常来这里聊天赏景，惬意极了。 平时的作文教学中，我们常常感叹学生的作文语言干瘪，苍白无力，感染力不强。而毕业日记贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，学生也能在这其中表达出自己的真实感受。 三、毕业日记，让学生成为学校的真正主人 学习生活了六年的校园，见证了学生从懵懂孩童到翩翩少年的成长足迹，学生才是学校真正的主人。但是我们也不可否认，过多的时间把学生禁锢在课堂上，束缚在文化课的学习上。通过写毕业日记，我才发现学生对学校管理有独到的见解，“当局者迷，旁观者清”，教师自认为是学校的管理者，是教学的支配着，学校管理教育教学中存在的诸多问题被忽视淡忘，而学生的眼光是亮的，六年级学生已经有了评判问题的是非标准，具备了一定的辨别力。他们借助毕业日记对校长、老师进言献策。 生1：由于种种原因我的学习成绩不是太好，但是老师总是在鞭策下让我成长，我体会不到成功的乐趣。我也很向往窗边的小豆豆里的巴学园的生活。 生2：学校里的喷水池很漂亮，但是里面的水很臭，长时间不更换，影响了校园环境。而且喷水池四周没有护栏，很不安全，建议学校定期更换池水，在水池四周安上护栏。 多么质朴中肯的建议啊，每每读到这些，老师们就会十分感动，这是我们工作的疏漏，却是学生们对学校、对老师爱的见证。 四、毕业日记，记录学生成长的印记 在学生的毕业日记中，我们感觉学生的文章不再千篇一律了，而且有一定的深度了。借助这一形式我们感悟到了学生的成长，感受到了学生学会了感恩。学生的毕业日记不仅仅是学生的一篇文章，更体现了学生一种情感的释放，体现了学生的对人、对事、对物的态度，体现了学生的人生观和价值观。 生1：假如我能搏击蓝天，那是您赐给我腾飞的翅膀；假如我能搏击海浪，那是您给予我弄潮的力量。人生的幸运不仅仅在于遇上知心的朋友，有一个严师时刻鞭策自己，指引我们在成长的道路上前行，更是一件幸事。我不是个轻易表达情感的孩子，这么多年来跟随父母奔波，我已经习惯了从一个陌生的地方到另一个陌生的地方，经过的事、遇过的人大都已经忘记。但是对于她，我却不能忘记。 生2：分别的日子一天天临近，谁也阻挡不住时光的脚步，我们无法拒绝成长，但是当我们回首往事时，因为这份友谊给童年增添了一抹馨香，这份快乐给童年留下了一抹亮丽。 这样的毕业日记写出了学生对教师的感恩，对学校的感恩，对友谊的珍惜，体现了学生对真、善、美的追求。我们能够感受出六年的小学生活对学生的成长的潜移默化的影响。 古人云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。陶行知先生说：“生活即教育”。学生在六年的小学生活中收获了很多，在毕业日记中表现的就是他们一个真实的自我，是一个日益成熟的自我，是一个憧憬明天的自我。 篇三：毕业实习日志 辽宁省交通高等专科学校物流系 毕业实习日志 专业： 公路运输与管理专业 班级 09311姓名 程开心 学号 09311001 实习单位： 中外运久凌储运有限公司沈阳分公司 实习时间 2022年 3 月 2 日至 2022 年6月20 日 指导教师： 彭秀兰 小学毕业季日志第 8 页 共 8 页