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老师,您好!,小学四年级语文上册,生字,崇高浸透一项劳动涌出塑造朝霞编织,崇,浸,项,劳,涌,塑,霞,编,词语解释,崇高:浸透:蕴含:春晖:塑造:,非常高的;非常高尚的.,被液体渗透以致变湿.,包含的意思.,春光,比喻父母的恩惠.,用可塑材料塑成人物的形象.,主要内容,本文是一首诗歌,作者用优美生动、充满激情的语言表达了自己对教师无限崇敬的激情.,中心思想,课文用优美生动的语言写了教师的事业崇高而美好,为社会发展做出了重要的贡献,为祖国培育了优秀人才,表达了对老师的感激和赞美之情.,好词,铺设崇高浸透心血创造蕴含辛劳涌起真理塑造美好编织衷心祝愿情不自禁茁壮幸福金桥闪耀智慧波涛笔尖飞舞,在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥.啊,教师的事业多么崇高!古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地南天北,那一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!,老师,您好!,用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀.啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是春蚕在悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗.每当看到鲜花在幸福的开放,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!,那是春蚕在悄悄地编织理想的丝线;,板书,1老师,您好!那一个不浸透每当就崇高教师的事业那一个不蕴含涌起那是编制每当就美好那是撒向祝愿工作辛苦感恩之情,堂上作业,一、看拼音,写词语.chnggozhhuzhoxi()()()jntubinzhszo()()(),二、读读第二小节,回答问题.,诗中把教师比作什么?把学生比作什么?_“春晖”“朝霞”指什么?_,三、教师节就要来临了,你想对你的说些什么?写下来.,_,家庭作业:,1、抄生字每个一行.2、抄生词每个五个.3、抄诗的第一小节.,谢谢观赏!,