小学英语语法总复习(整理版)ppt课件.ppt

小学英语语法总复习小学英语语法总复习 主要主要词类词类：名名词词 动词动词 形容形容词词副副词词 数词数词 代代词词介介词词 连词连词 冠冠词词名名词词分分为为可可数数名名词词和和不可不可数数名名词词。可可数数名名词词表示可以具体存在的人或物。可表示可以具体存在的人或物。可数数名名词词有有单复数单复数形式，其形式，其单数单数形式形式与与不定冠不定冠词词a/ana/an连连用。用。如：如：a book, an apple.a book, an apple.不可不可数数名名词词表示不能表示不能个别个别存在的事物，如液体存在的事物，如液体类类，气气体体类类的物的物质质；少；少数数固体固体类类的物的物质质 （grassgrass草，草，icice e冰），抽象的名冰），抽象的名词词（helphelp帮帮助，助，musicmusic音音乐乐）。）。不可不可数数名名词没词没有有复数复数（如（如some watersome water）, ,不能不能与与不不定冠定冠词连词连用。如：用。如：a water, a musica water, a music都是都是错误错误的。的。1 1一般情况下，直接加一般情况下，直接加-s-s，如：如：book-bookbook-books s, , bag-bagbag-bags s, cat-cat, cat-cats s, bed-bed, bed-beds s2 2以以s. x. sh. chs. x. sh. ch结尾，加结尾，加-es-es，如：如：bus-busbus-buseses, box-box, box-boxeses, brush-brush, brush-brusheses3 3以以“辅音字母辅音字母 y”y”结尾，变结尾，变y y为为i, i, 再加再加-es-es， 如：如：family-familfamily-famili ieses, , strawberry-strawberrstrawberry-strawberri ieses4以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es， 如：knife-knives leafleaves 5. 以“o”结尾，有生命的加es,无生命的加s. 如：tomatotomatoes, heroheroes, photophotos, pianopianos, zoozoos可数名词变复数规则可数名词变复数规则 5不规则名词复数：不规则名词复数： child-children mouse-mice man-men woman-women foot-feet tooth-teeth goose-geese fish-fish sheep-sheep deer-deer people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanesev写出下列各词的复数写出下列各词的复数 I _ him _ this _ vher _ watch _ child _vphoto _ diary _ day_ vfoot_ book_ dress _ tooth_ sheep _ box_ strawberry _ thief _ you _ peach_ sandwich _ man_ woman_ 形容词和副词形容词和副词形容词形容词是用来修饰名词或代词的，是用来修饰名词或代词的，副词副词主要用来修主要用来修饰动词、形容词、副词或其他结构。饰动词、形容词、副词或其他结构。如：如：Mike is a tall boy, he sings well.形容词与副词的区别形容词与副词的区别 (有有be用形，有形用用形，有形用be；有动用副，有副用动；有动用副，有副用动)在句子中形容词一般处于名词之前或在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后动词之后副词在句子中最常见的是处于实义动词之后副词在句子中最常见的是处于实义动词之后It was sunny yesterday. It rained heavily today.形容词和副词的比较级复习及练习形容词和副词的比较级复习及练习一、形容词的比较级一、形容词的比较级1、两个事物或人的比较用两个事物或人的比较用比较级比较级，比较级，比较级后面一般带有单词后面一般带有单词than。比较级前面可以用比较级前面可以用much, a little 来修饰表示程度。来修饰表示程度。than后的后的人称代词用人称代词用宾格宾格）。）。He is much taller than me.2.形容词加形容词加er的规则：的规则：一般在词尾加一般在词尾加er ； 以字母以字母e 结尾，加结尾，加r ；以以元音字母和辅音字母结尾元音字母和辅音字母结尾，应，应双写末尾的辅双写末尾的辅音字母，再加音字母，再加er ； 以以“辅音字母辅音字母+y”结尾结尾，先，先把把y变变i，再加，再加er 不不规则规则形容形容词词比比较级较级： good/well-better, many/much-more good/well-better, many/much-more far-farther beautiful-more beautiful far-farther beautiful-more beautiful 。写出下列形容词或副词的比较级写出下列形容词或副词的比较级short_ strong_ big_ small_ fat_ thin_heavy_ light_ nice_ good_ beautiful_ low_ high_ slow_ fast_late_ early_ far_ well_表示两者比较一样表示两者比较一样I am as heavy as Mike.He can sing as well as Zhou Jielun。asas 和和一样一样as与与as之间用形容词或副词的原级。之间用形容词或副词的原级。 一般一般现现在在时时基本用法介基本用法介绍绍 一般一般现现在在时时的功能的功能1.表示事物或人物的特征、表示事物或人物的特征、状态状态。 如：如：The sky is blue.天空是天空是蓝蓝色的。色的。2.表示表示经经常性或常性或习惯习惯性的性的动动作。作。 如：如：I get up at six every day.我天天六我天天六点起床。点起床。3.表示客表示客观现实观现实。 如：如：The earth goes around the sun.地地球球绕绕着太着太阳转阳转。 一般现在时一般现在时一般现在时的构成一般现在时的构成1. 1. bebe动词动词：主语主语 be (am, is, are) be (am, is, are) 其它其它。如：如： I am a boy.I am a boy.我是一个男孩。我是一个男孩。2.2.行为动词行为动词：主语主语 行为动词行为动词( ( 其它其它) )。如：。如： We study English.We study English.我们学习英语。我们学习英语。 当主语为第三人称单数当主语为第三人称单数(he, she, it)(he, she, it)时，时，要在动词要在动词 后加后加“-s-s”或或“-es-es” 如：如：Mary Mary likeslikes Chinese. Chinese.玛丽喜欢汉语。玛丽喜欢汉语。一般现在时的变化一般现在时的变化1. 1. bebe动词的变化动词的变化。否定句否定句：主语主语 be not be not 其它其它。 如：如：He is not a worker.He is not a worker.他不是工人。他不是工人。 一般疑问句一般疑问句：Be Be 主语主语 其它其它。 如：如：-Are you a student? -Are you a student? -Yes. I am. / No, Im not. -Yes. I am. / No, Im not.特殊疑问句特殊疑问句：疑问词疑问词 一般疑问句一般疑问句。 如：如：Where is my bike?Where is my bike?讲义共享讲义共享 2.行为动词的变化。行为动词的变化。否定句否定句：主语主语 dont( doesnt ) 动词原形动词原形( 其它其它)。 如：如： I dont like bread. 当主语为第三人称单数，用当主语为第三人称单数，用doesnt构成否定句构成否定句 如：如：He doesnt often play. 一般疑问句：一般疑问句：Do( Does ) 主语主语 动词原形动词原形 其它。其它。 如如- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I dont. 当主语为第三人称单数，当主语为第三人称单数，要用要用does构成一般构成一般疑问句疑问句 如如 -Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesnt. 动词动词 s的变化规则的变化规则1一般情况下，直接加一般情况下，直接加-s， 如：如：cook-cooks, milk-milks 2以以s. x. sh. ch. o结尾，加结尾，加-es， 如：如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以以“辅音字母辅音字母 y”结尾，变结尾，变y为为i, 再加再加-es， 如如study-studies一、一、 写出下列动词的第三人称单数写出下列动词的第三人称单数 drink _ go _ stay _ make _look _ have_ pass_ carry _二、用括号内动词的适当形式填空。二、用括号内动词的适当形式填空。1. He often _(have) dinner at home.2. Daniel and Tommy _(be) in Class One.3. We _(not watch) TV on Monday.4. Nick _(not go) to the zoo on 4. Nick _(not go) to the zoo on Sunday.Sunday.5. _ they _(like) the World Cup?5. _ they _(like) the World Cup?6. _ your parents _(read) new6. _ your parents _(read) newspapers every day?spapers every day?7. The girl _(teach) us English on 7. The girl _(teach) us English on Sundays.Sundays.8. She and I _(take) a walk 8. She and I _(take) a walk together every evening.together every evening.三、按照要求改写句子三、按照要求改写句子1. Daniel watches TV every evening.(改为否改为否定句定句)_v2. I do my homework every day.(改为一般疑改为一般疑问句，作否定回答问句，作否定回答)_v3. She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回改为一般疑问句，作肯定回答答)_ 4. We go to school every morning.(改为否定改为否定句句)_改错改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上划出错误的地方，将正确的写在横线上)1. Is your brother speak English? _2. Does he likes going fishing? _3. He likes play games after class. _4. Mr. Wu teachs us English. _5. She dont do her homework on Sundays. _现在进行现在进行时时1 1、现现在在进进行行时时表示表示现现在正在在正在进进行或行或发发生的生的动动作作，也可表示也可表示当当前一段前一段时间内时间内的活的活动动或或现阶现阶段正在段正在进进行的行的动动作。作。2 2、现现在在进进行行时时的的肯定句基本肯定句基本结构结构为为be be 动词动词inging. .3 3、现现在在进进行行时时的的否定句否定句在在bebe后加后加notnot。4 4、现现在在进进行行时时的的一般疑一般疑问问句句把把bebe动词调动词调到句首到句首。5 5、现现在在进进行行时时的的特殊疑特殊疑问问的基本的基本结构为结构为： 疑疑问词问词+be+be动词动词+ +主主语语+doing+doing+其其它它？ 但疑但疑问词当问词当主主语时语时其其结构为结构为： 疑疑问词问词+be+be动词动词+doing+doing+其其它它? ? 动词加动词加ing的变化规则的变化规则1一般情况下，直接加一般情况下，直接加ing， 如：如：cook-cooking 2以不发音的以不发音的e结尾，去结尾，去e加加ing， 如：如：make-making, taste-tasting 3假如末尾是一个元音字母和一个辅音字假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母母,双写末尾的辅音字母，再加双写末尾的辅音字母，再加ing如：如：run-running, stop-stoppingv现在进行时专项练习：现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：一、写出下列动词的现在分词：run_ swim _make_ begin_ go_ like_ write_ shop _have _ sing _dance _put_ see_ love_ live_ take_come _ get _ stop_ sit _ 用所给的动词的正确形式填空：用所给的动词的正确形式填空：1.The boy _( draw) a picture now.2. Listen .Some girls _( sing) in the classroom .3. My mother _( cook )some nice food now.4. What _ you _ ( do ) now?5. Look . They _( have) an English lesson .句型转换：1. They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句)_2The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)_一般将来时一般将来时一、概念：表示一、概念：表示将要发生的动作或存在的状将要发生的动作或存在的状态及态及 打算、计划或预备做某事。打算、计划或预备做某事。句中一般句中一般有以下有以下时间状语时间状语：tomorrow, next day (week, month, year),soon, the day after tomorrow（后天）等。（后天）等。 二、基本结构：二、基本结构：be going to do； will do. 一般将来时一般将来时否定句否定句：在：在be动词（动词（am, is, are）l后加后加not或或情态动词情态动词will后加后加not成成wont。例如：例如：Im going to have a picnic this afternoon. Im not going to have a picnic this afternoon.一般疑问句一般疑问句： be或或will提到句首，提到句首，some改改为为any, and改为改为or，第一二人称互换。，第一二人称互换。例如：例如：We are going to go on an outing this weekend. Are you going to go on an outing this weekend五、五、对划线部分提问对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。分有三种情况。1、问人。、问人。Who 例如：例如：Im going to New York soon. Whos going to New York soon.2、问干什么、问干什么。What do.例如：例如： My father is going to watch a race with me this afternoon. What is your father going to do with you this afternoon.3、问什么时候、问什么时候。When.例如：例如：Shes going to go to bed at nine. When is she going to bed?六、六、同义句同义句：be going to = willI am going to go swimming tomorrow（明天）（明天）. = I will go swimming tomorrow. 练习：填空。练习：填空。1. 我打算明天和朋友去野炊。我打算明天和朋友去野炊。 I_ _ _ have a picnic with my friends. I _ have a picnic with my friends.2. 下个星期一你打算去干嘛下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮我想去打篮What _ _ _ _ _next Monday? I _ _ _ play basketball.3. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。一些水果。_ your mother _ _ go shopping this _? Yes, she _. She _ _ _ buy some fruit.4. 你们打算什么时候见面。你们打算什么时候见面。What time _ you _ _ meet?v用所给词的适当形式填空。用所给词的适当形式填空。1. Today is a sunny day. We _ (have) a picnic this afternoon.v2. My brother _(go) to Shanghai next week.v3.Tom often _(go) to school on foot. But today is rain. He _ (go) to school by bike.v用所给词的适当形式填空。用所给词的适当形式填空。v4. What do you usually do at weekends? I usually _ (watch) TV and _(catch) insects? v5.Its Friday today. What _she _ (do) this weekend? She _ (watch) TV and _ (catch) insects. 一般过去时一般过去时 1一般一般过过去去时时表示表示过过去某去某个时间发个时间发生的生的动动作或作或 存在的存在的状态状态，常和，常和表示表示过过去的去的时间状语时间状语连连用。一用。一般般过过去去时时也表示也表示过过去去经经常或反常或反复发复发生的生的动动作作。 2Be动词动词在一般在一般过过去去时时中的中的变变化：化： am 和和is在一般在一般过过去去时时中中变为变为was （was not=wasnt） are在一般在一般过过去去时时中中变为变为were。（were not=werent） 3句中句中没没有有be动词动词的一般的一般过过去去时时的句子的句子 否定句：否定句：didnt 动词动词原形，原形， 如：如：Jim didnt go home yesterday.动词过去式变化规则：动词过去式变化规则：1一般在动词末尾加一般在动词末尾加-ed， 如：如：work- -worked , 2结尾是结尾是e加加d，如：，如：live-lived 3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节的重读闭音节，应，应双写末尾的辅音字母双写末尾的辅音字母，再，再加加- ed ed 如：如：stop-stopped 4以以“辅音字母辅音字母 y”结尾的，变结尾的，变y为为i， 再加再加-ed，如：，如：study-studied5不不规则动词过规则动词过去式：去式： am、 is-was, are-were, do-did see-saw, say-said, give-gave, get-got go-went, come-came, have-had, eat-ate take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat 用动词的适当形式填空用动词的适当形式填空v It _ (be) Bens birthday last Friday.v We all _ (have) a good time last night.3. He _ (jump) high on last Sports Day. 4. Helen _ (milk) a cow on Friday. 用动词的适当形式填空用动词的适当形式填空5. She likes _ newspapers, but she _a book yesterday. (read)6. _ they _ (sweep) the floor on Sunday? No, they _.7. I _ (watch) a cartoon on Monday.形容词和副词的比较级复习及练习形容词和副词的比较级复习及练习一、形容词的比较级一、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：、形容词比较级在句子中的运用：两个事两个事物或人的比较用比较级物或人的比较用比较级，比较级后面一般带，比较级后面一般带有单词有单词than。比较级前面可以用比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。来修饰表示程度。than后的后的人称代词用主格人称代词用主格（口语中可用宾格）。（口语中可用宾格）。形容词加形容词加er的规则：的规则：一般在词尾加一般在词尾加er ； 以字母以字母e 结尾，加结尾，加r ；以以元音字母和辅音字母结尾元音字母和辅音字母结尾，应，应双写末尾的辅双写末尾的辅音字母，再加音字母，再加er ； 以以“辅音字母辅音字母+y”结尾结尾，先，先把把y变变i，再加，再加er 不不规则规则形容形容词词比比较级较级：good-better, good-better, beautiful-more beautiful beautiful-more beautiful 。二、副词的比较级二、副词的比较级1形容词与副词的区别形容词与副词的区别 (有有be用形，有形用用形，有形用be；有动用副，有副用动有动用副，有副用动)在句子中形容词一般处于名词之前或在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之动词之后后副词在句子中最常见的是处于实义动词之后副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同同 (不规则变化：不规则变化：well-better，far-farther写出下列形容词或副词的比较级写出下列形容词或副词的比较级short_ strong_ big_ small_ fat_ thin_heavy_ light_ nice_ good_ beautiful_ low_ high_ slow_ fast_late_ early_ far_ well_根据句意填入单词的正确形式：根据句意填入单词的正确形式：1. My brother is two years _(old) than me.2. Tom is as _(fat) as Jim.3. Is your sister _(young) than you? Yes, she is.4. Who is _(thin), you or Helen? Helen is.5._Nancy sing _(well) than Helen? Yes, she _. 6.Fangfang is not as _(tall) as the other girls. 7.My eyes are _(big) than _ (she).8.Who gets up _(early), Tim or Tom? 9._the girls get up _(early) than the boys? No, they_.翻译句子：翻译句子：1、谁比、谁比Jim年纪大？是你。年纪大？是你。_ is _than Jim？ _ are2.我喜我喜欢欢游泳。我所有的朋友都游得比我慢。游泳。我所有的朋友都游得比我慢。I like _. All my_ _ _than me.3、谁的铅笔更长，他的还是她的？我想是她的。、谁的铅笔更长，他的还是她的？我想是她的。_pencil is _,_or_？ _is, I think. 翻译句子：翻译句子：4.我母亲比我父亲年纪小。我母亲比我父亲年纪小。My_ _ _than my _.5.多做运动，你会更强壮。多做运动，你会更强壮。 _ more exercise, youll _ _soon. There be There be 句型与句型与have, hashave, has的区别的区别1 1、There beThere be 句型表示：句型表示：在某地有某人在某地有某人/ /物物2 2、在、在there be there be 句型中，主语是句型中，主语是单数单数，be be 动词用动词用isis ; ; 主语是主语是复数复数，be be 动词用动词用areare ; ; 如有几件物品，如有几件物品，be be 动词根据最近动词根据最近be be 动词的动词的那个名词决定。那个名词决定。There be 句型句型与与have, has的的区别区别3、there be 句型的句型的否定句在否定句在be 动词动词后加后加not , 一般疑一般疑问问句把句把be 动词调动词调到句首到句首。4、there be句型句型与与have(has) 的的区别区别：there be表示在某地有某人表示在某地有某人/物；物；have(has)表示表示某人某人拥拥有某物。有某物。5、some 和和any 在在there be 句型中的句型中的运运用用some 用于肯定用于肯定 ，any用于否定句或疑用于否定句或疑问问句。句。6、and 和和or 在在there be句型中的句型中的运运用：用：and 用于肯定句用于肯定句,or 用于否定句或疑用于否定句或疑问问句句。7、针对数针对数量提量提问问的特殊疑的特殊疑问问句的基本句的基本结构结构是是： How many + 名名词复数词复数 + are there + 介介词词短短语语？ How much + 不可不可数数名名词词 + is there + 介介词词短短语语？8、针对针对主主语语提提问问的特殊疑的特殊疑问问句的基本句的基本结构结构是是： Whats + 介介词词短短语语Fill in the blank with “have, has”or “there is , there are” v I _ a good father and a good mother. 2. _a telescope on the desk. 3. He_ a tape-recorder. 4. _a basketball in the playground. 5. She_ some dresses. 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1 1、人称代词主格和宾格的区别：人称代词主格和宾格的区别：主格通主格通常位于句中第一个动词之前常位于句中第一个动词之前（有时候位于（有时候位于than than 之后），之后），宾格一般位于动词或介词宾格一般位于动词或介词之后。之后。2 2、物主代词形容词性与名词性的区别：物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，形容词性用时后面一般要带上名词，名词名词性则单独使用，后面不带名词。性则单独使用，后面不带名词。 人称代词和物主代词人称代词和物主代词 主格主格 宾格宾格 形容词性形容词性 名词性名词性 I me my mine you you your yours he him his his she her her hers it it its its we us our ours they them their theirs用所用所给词给词的适的适当当形式形式填填空。空。1. That is not _kite. That kite is very small, but _is very big. ( I )2. The dress is _. Give it to _( she ) 3. _is my brother. _ name is Jack. Look! Those stamps are_ ( he )4. I can find my toy, but wheres _? ( you )5. Show _ your kite, OK? (they)用用am，is，are填填空。空。1. That _ my red skirt. 2. Who _ I? 3.The jeans _ on the desk. 4. The black gloves _ for Su Yang. 5. This pair of gloves _ for Yang Ling. 6. The two cups of milk _ for me. 7. Some tea _ in the glass. 小学英语语法小学英语语法有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。