人教版八下物理第十章浮力复习总结PPT课件.ppt

关于学习女排精神的心得体会随着拉希奇跳飘出界、惠若琪探头以关于学习女排精神的心得体会随着拉希奇跳飘出界、惠若琪探头以25-23锁定胜局，中国女排奇迹般的战胜了小组赛锁定胜局，中国女排奇迹般的战胜了小组赛0-3的对手塞尔维亚，获得里的对手塞尔维亚，获得里约奥运会女排冠军！一场酣畅淋漓的胜利重新唤醒了国人的热血和情感。刹约奥运会女排冠军！一场酣畅淋漓的胜利重新唤醒了国人的热血和情感。刹那间，女排精神再次横扫各大媒体，成为了头版头条。但女排精神到底是什那间，女排精神再次横扫各大媒体，成为了头版头条。但女排精神到底是什么？女排精神是一种顽强拼搏、永不服输的意志。里约夺冠告诉我们女么？女排精神是一种顽强拼搏、永不服输的意志。里约夺冠告诉我们女排精神从未走远，女排精神再次让国人相信只要拼搏就会有奇迹。本届排精神从未走远，女排精神再次让国人相信只要拼搏就会有奇迹。本届奥运会，中国队开局并不完美，也不是头号种子。首场苦战荷兰即告负，又奥运会，中国队开局并不完美，也不是头号种子。首场苦战荷兰即告负，又接连输给塞尔维亚、美国，跌跌撞撞地小组出线后，马上面对东道主、卫冕接连输给塞尔维亚、美国，跌跌撞撞地小组出线后，马上面对东道主、卫冕冠军、第一夺冠热门巴西女排。然而，中国女排顶住压力，反而越打越好，冠军、第一夺冠热门巴西女排。然而，中国女排顶住压力，反而越打越好，连克巴西、荷兰、塞尔维亚等劲敌，最终锁定冠军。女排精神，是不畏困难连克巴西、荷兰、塞尔维亚等劲敌，最终锁定冠军。女排精神，是不畏困难，越挫越勇。这届中国女排是一支年轻的队伍，论整体实力和大赛经验，越挫越勇。这届中国女排是一支年轻的队伍，论整体实力和大赛经验，还不稳定。但就是这支年轻的队伍，在困难时没有放弃，在争议时没有迷，还不稳定。但就是这支年轻的队伍，在困难时没有放弃，在争议时没有迷失，于绝境中激发潜能，最终完成了自我超越，王者救赎。失，于绝境中激发潜能，最终完成了自我超越，王者救赎。“怎么大风越狠怎么大风越狠，我心越荡，我心越荡”真正的强者，是无畏困境，不惧挑战的！女排精神，是奋勇真正的强者，是无畏困境，不惧挑战的！女排精神，是奋勇拼搏，逆势上扬。而今天，女排精神还意味着创新。这一切得益于拼搏，逆势上扬。而今天，女排精神还意味着创新。这一切得益于浮力浮力 专题复习专题复习浮浮力力浮力的概念浮力的概念方向方向产生原因产生原因阿基米德原理：阿基米德原理：内容内容公式公式实验方法实验方法物体浮沉的判定：物体浮沉的判定：受力分析法受力分析法密度比较法密度比较法求浮力的方法求浮力的方法浮力的利用浮力的利用单元知识结构网络图：一、浮力的概念一、浮力的概念1 1、液体、液体( (气体）对浸在其中的物体，气体）对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力，这个托力叫具有竖直向上的托力，这个托力叫做浮力做浮力. .强调强调：在液体中在液体中: :上浮的物体，下沉的物上浮的物体，下沉的物体；形状规则或不规则；物体运动或静体；形状规则或不规则；物体运动或静止；浸在哪种液体中都可受到浮力的作止；浸在哪种液体中都可受到浮力的作用。用。2 2、浮力的施力物体是什么？、浮力的施力物体是什么？液体或气体液体或气体3、浮力产生的原因、浮力产生的原因F1F2压力差法：压力差法： F 浮浮= F 2 - F1浮力的方向：浮力的方向： 竖直向上竖直向上1.物体浸没在水中，受到水的浮物体浸没在水中，受到水的浮力的方向如图中所示，正确的力的方向如图中所示，正确的是是 。2312达标练习题：达标练习题： 例题：一物体在空气中称例题：一物体在空气中称重为重为37牛，浸没到水中称重为牛，浸没到水中称重为12牛，则物体受的浮力牛，则物体受的浮力是是 。25牛牛F 浮浮= G G 称重法：称重法：5、实验室测量浮力、实验室测量浮力二、阿基米德原理二、阿基米德原理 1、浮力的大小：、浮力的大小：等于排开液体重力等于排开液体重力 2、计算公式：、计算公式： F F浮浮=G=G排液排液= = 液液gvgv排排 3、适用范围：、适用范围： 液体和气体液体和气体阿基米德原理：浸在液体（气体）阿基米德原理：浸在液体（气体）中的物体受到的浮力等于被物体中的物体受到的浮力等于被物体排开液体的重力。排开液体的重力。提示：提示： (2005内蒙古包头市内蒙古包头市)把重为把重为5N，体积为，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确阻力，当物体静止时，下列说法正确的是的是(g取取10N) （ ） A物体漂浮，物体漂浮，F浮浮=6N B物体悬浮，物体悬浮，F浮浮=5N C物体漂浮，物体漂浮，F浮浮=5N D物体沉在水底，物体沉在水底，F浮浮=6N考题再现考题再现C课时训练课时训练1.1.将重为将重为2 N2 N的物体，放入盛有水的溢水杯中，从的物体，放入盛有水的溢水杯中，从杯中溢出杯中溢出0.5 N0.5 N的水，则物体受到的浮的水，则物体受到的浮 力为力为( )( )A.A.一定为一定为2.5 N B.2.5 N B.一定为一定为0.5 N0.5 NC.C.可能为可能为0.4 N D.0.4 N D.可能为可能为0.5 N0.5 ND2.A2.A、B B、C C三个物体三个物体体积相同体积相同，在水中的，在水中的情况如图所示，则三个物体受到的浮力情况如图所示，则三个物体受到的浮力大小情况是（大小情况是（ ） F FA A FFB B F FC ; C ; F FC C F FB B F FA ;A ;C.FC.FB B F FA A F FC ; C ; D.FD.FA A = F= FB B = F= FC C 。ABCB三、物体的浮沉（力的条件）三、物体的浮沉（力的条件） 浸没在液体中的物体：浸没在液体中的物体： (1) F F浮浮 G G物、物、上浮上浮 (2)F F浮浮 G G物物 、物体下沉、物体下沉 (3) F F浮浮= G G物物 、悬浮、悬浮最终漂浮最终漂浮(F浮浮= G物物 )最终沉底最终沉底即物体可以停留在任何深度。即物体可以停留在任何深度。物体的浮沉（密度条件）物体的浮沉（密度条件）(1) 物物 液液 物体下沉物体下沉 (3) 物物=液液 悬浮悬浮最终漂浮最终漂浮(F浮浮= G物物 )最终沉底最终沉底热身练习热身练习1 1. .鸡蛋放在清水中会下沉，是因为鸡蛋放在清水中会下沉，是因为鸡蛋受到的浮力鸡蛋受到的浮力 _ _ 它的重力；它的重力； 在清水中倒入适量的浓盐水，鸡蛋在清水中倒入适量的浓盐水，鸡蛋就会上浮，这是因为鸡蛋受到的浮就会上浮，这是因为鸡蛋受到的浮力力 _ _ _它的重力它的重力 ；当鸡蛋受到的；当鸡蛋受到的浮力等于它的重力，鸡蛋就会处于浮力等于它的重力，鸡蛋就会处于 _ _ _状态或状态或_状态状态. .漂浮漂浮悬浮悬浮2、甲、乙是两个、甲、乙是两个体积相同体积相同而材料不同的而材料不同的实心球，它们静止在某种液体的情况，实心球，它们静止在某种液体的情况，如图，那么两球所受的浮力如图，那么两球所受的浮力F甲甲 F乙乙，两球的密度两球的密度 甲甲 乙乙 （填（填“大大于于”“”“小于小于”或或“等于等于”）甲乙大于大于大于大于3将细木棍下部缠上铁丝后放入将细木棍下部缠上铁丝后放入水中能直立漂浮，如图所示若水中能直立漂浮，如图所示若将露出水面的部分木棍剪断，则将露出水面的部分木棍剪断，则剩余部分将（剩余部分将（ ）A保持不动保持不动B要下沉一点要下沉一点C要上浮一点要上浮一点D不好判断不好判断C四、计算浮力的方法：四、计算浮力的方法：（1）.称重法：称重法：F 浮浮= G G （2）.阿基米德原理：阿基米德原理：F浮浮=G 排液排液 = 液液 g v排排（3）.浮沉条件：浮沉条件： F浮浮 = G物物 悬浮悬浮 液液 =物物 F浮浮 = G物物 漂浮漂浮 液液 物物（4）.压差法：压差法：F 浮浮= F 2 - F11.相等的实心铁块和木块，都相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）浸没在水中时所受的浮力（） A A铁块大铁块大B B木块大木块大 C C一样大一样大D D无法确定无法确定2.2.相等的实心铁块和木块，都相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）浸没在水中时所受的浮力（）A A、铁块大、铁块大B B、木块大、木块大 C C、一样大、一样大D D、无法确定、无法确定CB热身练习热身练习相等的实心铁块和木块，相等的实心铁块和木块，投入投入水中静止水中静止时所受的浮力（）时所受的浮力（）A A 铁块大铁块大 B B 木块大木块大 C C 一样大一样大 D D 无法确定无法确定相等的实心铁块和木块，投入相等的实心铁块和木块，投入水银中静止水银中静止时所受的浮力（）时所受的浮力（） A A 铁块大铁块大B B 木块大木块大 C C 一样大一样大D D 无法确定无法确定BC五、浮力的利用五、浮力的利用（1）轮船）轮船工作原理工作原理：把密度大于水的钢铁制成能够浮：把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体，必须把它做成空心的，使在水面的物体，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水，既排开水的重力增它能够排开更多的水，既排开水的重力增大了，受到的浮力增大了。大了，受到的浮力增大了。 工作条件工作条件：漂浮在液面：漂浮在液面 F浮浮=G物物 排水量排水量：船满载时排开水的质量。：船满载时排开水的质量。 m排排=m船船+m货货（满载）（满载）边学边练1、一艘轮船从海里驶入河里，它受到、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力的重力 。它受到浮力。它受到浮力 。它排开水的体积它排开水的体积 。（填。（填“变变大大”“”“变小变小”或不变）它是上浮还是或不变）它是上浮还是下沉些下沉些 。不变不变不变不变变大变大下沉下沉（二）潜水艇（二）潜水艇 通过改变通过改变自身重力自身重力的大小来的大小来实现上浮，实现上浮，下沉。下沉。 特点：浮特点：浮力大小不力大小不变。变。边讲边练1 1、完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，、完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的浮力和压强将（这时它受到的浮力和压强将（ ）A A、压强变小，浮力变小。、压强变小，浮力变小。B B、压强变大，浮力变小。、压强变大，浮力变小。C C、压强变大，浮力变大。、压强变大，浮力变大。D D、压强变大，浮力不变。、压强变大，浮力不变。D（三）气球和飞艇（三）气球和飞艇原理 利用里面充的气利用里面充的气体的密度小于空体的密度小于空气的密度，空气气的密度，空气产生的浮力大于产生的浮力大于自身的重力来升自身的重力来升空的。空的。想想议议如何让升上空中的氢气球和热气如何让升上空中的氢气球和热气球降下来？球降下来？通过减小自己体积来改变所受浮通过减小自己体积来改变所受浮力的大小来实现下降。力的大小来实现下降。（四）密度计（四）密度计作用：用来测液体密度的仪器作用：用来测液体密度的仪器工作条件：密度计漂浮在液面。此工作条件：密度计漂浮在液面。此时浮力等于重力。时浮力等于重力。由由F F浮浮= G= G排排=液液gVgV排排，得：液体的，得：液体的密度越大，排开液体的体积越小，密度越大，排开液体的体积越小，密度计露出液面部分越多。密度计露出液面部分越多。分析密度计刻度的特点：密度计刻度的特点：上面的刻度小，下面的刻上面的刻度小，下面的刻度大，度大， 即上小下大；即上小下大；刻度线的间隔是不均匀的。刻度线的间隔是不均匀的。BA练习练习 练习（练习（4 4）：有一支密度计，先后放入）：有一支密度计，先后放入A A；B B两种液体中，静止时，如图所示，由两种液体中，静止时，如图所示，由此可判断此可判断A A 的密度的密度 B B的密度。的密度。此密度计在液体此密度计在液体A A中受到的浮力中受到的浮力 在液体在液体B B中受到的浮力。（填等于；大中受到的浮力。（填等于；大于；小于）于；小于）大于大于等于等于课时训练课时训练用如图所示的密度计去测量某一池用如图所示的密度计去测量某一池盐水的密度，结果是准确的；如果盐水的密度，结果是准确的；如果不慎在它顶不慎在它顶 端粘了一橡皮泥，再去端粘了一橡皮泥，再去测同一池盐水，则此时测得的密度测同一池盐水，则此时测得的密度值值( )A.仍是准确的仍是准确的B.不准确，比原来偏小不准确，比原来偏小C.不准确，比原来偏大不准确，比原来偏大D.不准确，但无法判定比原来偏大不准确，但无法判定比原来偏大还是偏小还是偏小B小结小结浮力的利用浮力的利用轮船轮船潜潜水水艇艇密密度度计计气球和飞艇气球和飞艇典型例题解析典型例题解析 【例【例1】用手把一正方体石蜡压在盛有水的容器底上，使】用手把一正方体石蜡压在盛有水的容器底上，使石蜡块下表面与容石蜡块下表面与容 器底密合，放手后，对石蜡受力分析器底密合，放手后，对石蜡受力分析正确的是正确的是( )A.重力、压力、支持力重力、压力、支持力 B.重力、浮力、支持力重力、浮力、支持力C.浮力、压力、支持力浮力、压力、支持力 D.重力、浮力、压力重力、浮力、压力A 例例 分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图所示，以将它们放入水中，三个小球静止时位置如图所示，以下判断正确的是（下判断正确的是（ ）A.甲小球一定是空心的甲小球一定是空心的B.乙小球一定是空心的乙小球一定是空心的C.丙小球一定是空心的丙小球一定是空心的D.三个小球都是空心的三个小球都是空心的B 例例 小竹将质量为小竹将质量为120 g的物体放入盛满水的溢水杯中，的物体放入盛满水的溢水杯中，当物体静止时，溢水杯溢出了当物体静止时，溢水杯溢出了100 cm3的水，则物体的水，则物体（g取取10 N/kg）（）（ ） A.漂浮在水面上漂浮在水面上 B.悬浮在水中悬浮在水中 C.沉在溢水杯底部沉在溢水杯底部 D.受到受到1.2 N的浮力的浮力C 例例 用手将一重为用手将一重为5 N的物体全部压入水中，物体排的物体全部压入水中，物体排开的水重为开的水重为8 N，此时物体受到的浮力为，此时物体受到的浮力为_N.放放手后物体将手后物体将_（填（填“上浮上浮”“”“下沉下沉”或或“悬悬浮浮”），待物体静止时所受浮力为），待物体静止时所受浮力为_N，排开，排开水的体积是水的体积是_m3.（g取取10 N/kg） 解析：解析：根据阿基米德原理得根据阿基米德原理得F浮浮=G排排=8 N，因为，因为G物物=5 N，则，则F浮浮G物物，物体处于上浮状态，最后漂浮在水面，物体处于上浮状态，最后漂浮在水面上，这时上，这时F浮浮=G物物=5 N，根据，根据F浮浮=G排排=水水gV排排，8上浮上浮5510-4