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倍数和因数,苏教版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习因数和倍数，同学们要理解并掌握因数和倍数的概念，能够解决相关的实际问题。,游戏,(1)用12个同样大的正方形拼成一个长方形,(2)每排摆几个?摆了几排?用乘法算式把自己的摆法表示出来，并在小组里交流。,填表,每排摆几个,算式,摆了几排,填表,每排摆几个,算式,摆了几排,4,3,43=12,6,2,62=12,12,1,121=12,因为43=12所以4是12的因数，3也是12的因数；12是4的倍数，12也是3的倍数.,因为=12，所以,因为=12，所以,考考你,根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。（1）114=44（2）125=60（3）98=72,当当小裁判,1.因为3+4=7，所以7是3和4的倍数，3和4都是7的因数（）,2.44=16，所以16是倍数，4是因数。（）,3.183=6，所以18是3和6的倍数，3和6都是18的因数（）,你能找出3的倍数吗？,试一试:,3的倍数有：,3,6,9,12,15,18,21,2的倍数有:,2,4,6,8,10,5,10,15,20,25,试一试:,5的倍数有:,它本身,没有,无限的,你能找出36的所有因数吗？,试一试:,36的因数有:,1,2,3,4,6,9,12,18,36。,15的因数有:,1,3,5,15。,1,2,4,8,16。,试一试:,16的因数有:,它本身,有限的,12,16,20,28,7,24,6,A：它的所有因数是1，2，4，8B：它的最大因数是2C：30的得数D：是7的最小倍数E：它的最小倍数是5F：它既是4的倍数，又是4的因数G：它只有1个因数,0510,规则：老师出一个数，想想你的学号是否符合条件，符合的请站起来,说出你的学号,看谁反应快?,我是5，我找我的倍数。,我是24，我找我的因数。,我是30，我找我的因数。,我是1，我找我的倍数。,轻松游戏:,神奇的“完美数”,6的因数有：1，2，3，6其中：1+2+3=628的因数有：1，2，4，7，14，28其中：1+2+4+7+14=28在10000以内的数中，这样的“完美数”有：6，28，496和8128。,数字王国世界共通的语言,填表,每排摆几个,算式,摆了几排,3,4,43=12,填表,每排摆几个,算式,摆了几排,2,6,62=12,填表,每排摆几个,算式,摆了几排,12,1,121=12,