第一节-压强ppt课件.ppt

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第九章第九章 压强压强第一节第一节 压强压强覃我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物垂直于墙面l垂直作用在物体表面上的力叫压力垂直作用在物体表面上的力叫压力人对雪地有力的作用；图钉对墙壁有力的用；人对雪地有力的作用；图钉对墙壁有力的用； 这些和的方向和作用效果有哪些共性？这些和的方向和作用效果有哪些共性？答：这些力的方向与物体表面垂直，答：这些力的方向与物体表面垂直， 它们的作用效果是使物体发生形变。它们的作用效果是使物体发生形变。 人在厚厚的积雪中行走，人在厚厚的积雪中行走，背后会留下一串串脚印背后会留下一串串脚印 用力向墙壁按图钉，图用力向墙壁按图钉，图 钉会将墙壁压出小孔。钉会将墙壁压出小孔。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物图中的茶杯重图中的茶杯重5N,对桌面压力是多少对桌面压力是多少?木块重木块重10N对斜面对斜面的压力的压力是多少是多少? F=5NF10N压力与重力的关系压力与重力的关系压力不是重力压力不是重力,只有在水平面上时压力才等于重力只有在水平面上时压力才等于重力F=10N，F与与G无关无关1.压力（压力（F）：）：垂直作用在物体表面上的力叫压力垂直作用在物体表面上的力叫压力压力的方向压力的方向总是跟物体表面垂直，并指向受压面。总是跟物体表面垂直，并指向受压面。压力的作用效果使物体发生形变压力的作用效果使物体发生形变课 堂 练 习 题1 .如 右 所 示 ， 墙 所 受 到 的 压 力 是 A .1 0 牛 顿 B .1 5 牛 C .5 牛 D .2 5 牛F = 1 0 牛G = 1 5 牛2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 A .F 1 B .F 2 C .F 33 .关 于 压 力 ， 下 面 说 法 中 正 确 的 是 ： A .压 力 是 因 为 物 体 受 重 力 而 产 生 的 ； B .压 力 的 方 向 竖 直 向 下 ； C .压 力 的 方 向 垂 直 于 物 体 表 面 ； D .压 力 等 于 物 体 的 重 力 。ABCF压力的作用点：压力的作用点： 在受压物体表面上在受压物体表面上我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习：练习：GA=5N GB=10N F =15NABBBA对B压力为 B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物蝉可以把口器插蝉可以把口器插入坚硬的树皮入坚硬的树皮;骆驼能在松软的沙漠骆驼能在松软的沙漠行走而不陷进沙中行走而不陷进沙中.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物动手做动手做,体验压力的作用效果体验压力的作用效果 取一支一端削尖的铅笔，取一支一端削尖的铅笔，按图试一试，两个手指的按图试一试，两个手指的感觉有什么不同？稍用力感觉有什么不同？稍用力挤压，又有什么不同？挤压，又有什么不同？尖端手指较痛；稍用力更痛。尖端手指较痛；稍用力更痛。这说明了什么问题？这说明了什么问题？说明了手指受到压力的作用效果不同。说明了手指受到压力的作用效果不同。压力的作用效果跟什么因素有关压力的作用效果跟什么因素有关?l你的猜想你的猜想：压力的大小压力的大小物体间的受力面积的大小物体间的受力面积的大小l提出问题：提出问题：你能提出什么探究问题？你能提出什么探究问题？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2. 探究压力的作用效果跟什么因素有关探究压力的作用效果跟什么因素有关?v提供器材：海绵、小桌、砝码（或重物）提供器材：海绵、小桌、砝码（或重物）v请你说出你的实验方法或步骤请你说出你的实验方法或步骤压力相等时，改变受力面积，观察压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的大小两次实验中压力作用效果的大小受力面积相等时，改变压力，观察受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的大小两次实验中压力作用效果的大小我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物探究一探究一 压力的作用效果与压力的作用效果与压力大小压力大小的关的关系系因为压力作用效果可能因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：在探究过程中要使用：GG结论结论：受力面积一定时，压力作用效受力面积一定时，压力作用效果与果与压力大小压力大小有关。有关。控制变量法控制变量法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物探究二压力的作用效果与压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系结论：压力一定时，压力作用效果压力一定时，压力作用效果与与受力面积有关受力面积有关G GG G我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物GG G实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次实验次数数压压 力力受力面积受力面积压力作用效果压力作用效果1 12 23 3桌子的重力桌子的重力桌脚桌脚明显明显桌子桌子+砝码重力砝码重力桌脚桌脚很明显很明显桌子桌子+砝码重力砝码重力桌面桌面极不明显极不明显我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物结论：1、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显2、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显怎样表示压力的作用效果呢？总之：压力产生的效果总之：压力产生的效果跟压力的大小和跟压力的大小和受力面积的大小都有关系。受力面积的大小都有关系。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物速度：物体在单位时间内通过的路程。速度：物体在单位时间内通过的路程。速度速度=路程路程时间时间二二.压强压强2.公式公式我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物理解公式理解公式v当受力面积一定时当受力面积一定时,压强跟压力成正压强跟压力成正比比v当压力一定时当压力一定时,压强跟受力面积成反压强跟受力面积成反比比压强压强=压力压力受力面积受力面积我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物= 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 3. 压强的单位：压强的单位：在国际单位制中，在国际单位制中，力的单位是牛顿，面积的单位是米力的单位是牛顿，面积的单位是米2，压强，压强的单位是牛米的单位是牛米2。压强的单位是牛米压强的单位是牛米2，又叫帕斯卡该单位读作牛顿每平方米，它又叫帕斯卡该单位读作牛顿每平方米，它有一个专门名称叫做帕斯卡，简称帕，有一个专门名称叫做帕斯卡，简称帕， 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例题例题： 一个重一个重5N边长为边长为10cm的正方体木的正方体木块，平放在面积为块，平放在面积为1m2的方桌面中的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？央，求木块对桌面的压强大小？解：解：物体放在水平面物体放在水平面F=G=5N，又，又S=1m2， 对吗对吗? ?PaP=FS=5N1m2=5我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物压强公式中的压强公式中的S不是表面积不是表面积,而而是两物体间的接触面积是两物体间的接触面积木块解：解：物体放在水平面物体放在水平面F=G=5N又又S=100cm2=0.01m2正解正解PaP=FS=5N0.01m2=500我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物解解: :芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，1 1475。F1S1p1 =475N9.59.51010-4-4m m2 2=5 510105 5PaPa9.5cm9.5cm2 2=9.5=9.51010-4-4m m2 2大象四脚站在水平地面上，大象四脚站在水平地面上，F2=G 2=60000NS2=4600cm600cm2 2=2400=24001010-4-4m m2 2=2.4=2.41010-2-2m m2 2F2S2p2 =60000N2.42.41010-2-2m m2 2=2.52.510105 5PaPa答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物问题：怎样减小或增大压强问题：怎样减小或增大压强我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4.增大压强的方法增大压强的方法(1)_一定，增大一定，增大_(2)_一定，减小一定，减小_(3)既既_同时又同时又_压力压力压力压力受力面积受力面积受力面积受力面积增大压力增大压力减小受力面积减小受力面积5.减小压强的方法减小压强的方法(1)_一定，减小一定，减小_(2)_一定，增大一定，增大_(3)既既_同时又同时又_压力压力压力压力受力面积受力面积受力面积受力面积减小压力减小压力增大受力面积增大受力面积我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（图中小正方形的面积为cm2）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物啄木鸟有个细长啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，而坚硬的尖喙，这对它的生存有这对它的生存有什么用？什么用？滑雪运动员为什滑雪运动员为什么不会陷下去？么不会陷下去？钢轨为什么铺在枕木上？钢轨为什么铺在枕木上？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例例2.下面所述各事例中，为了减小压强的下面所述各事例中，为了减小压强的有有,为了增大压强的有，为了增大压强的有，ACEFBDA、铲土机的宽履带、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基、宽大的房基我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？AB我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物课堂小结课堂小结 一、压力：一、压力： 1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫 做压力做压力. 2、压力的作用效果：、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（2）与受力面积有关）与受力面积有关 二、压强二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式、公式P=FS4、怎样增大和减小压强、怎样增大和减小压强3、单位：、单位：1帕斯卡帕斯卡=1牛牛/米米2Pa我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物G=20NG=20NG=20NG=20NG=20N几种情况下接触面受到的压力几种情况下接触面受到的压力F各是多少？各是多少？F=20NF=30NF=5NF=10NF=50N=10N1F=15N2F=30N3F=50N4F我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（法中对地面压强最大的是（ ） A 平放平放 B 侧放侧放 C 竖放竖放 D 三种放法一样大三种放法一样大 C我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2. 边长为边长为1米的正立方体放在水平桌面上，米的正立方体放在水平桌面上，重力为重力为7.8X104牛牛,它对桌面的压力它对桌面的压力是是 ,若沿如图若沿如图1所示的虚线去所示的虚线去掉一半掉一半,其余部分不动其余部分不动,这时它对桌面的压这时它对桌面的压力是力是 ,压强是压强是 。如果沿如图如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力部分不动，这时它对桌面的压力是是 ，压强是，压强是 。127.8104N3.9104N 3.9104Pa3.9104N7.8104Pa我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3、下列图中达到了增大压强效果的是（、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A 、骆驼具有宽大的脚掌、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带、拖拉机安装履带B我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。小丽同学做了如下图所示实验。（1）观察比较）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的情况可知压力的作用效果与的作用效果与 有关。有关。（2）比较图）比较图(a)、(c)的情况可知压力作的情况可知压力作用的效果与用的效果与 有关。有关。(a)(b)(c)两块砖叠放两块砖叠放一块砖竖放一块砖竖放一块砖平放一块砖平放海绵海绵压力大小压力大小受力面积受力面积我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5.将一个重力等于将一个重力等于100 N，边长，边长20 cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是央，桌子的边长是50 cm，则正方体对，则正方体对桌面的压强是桌面的压强是 _；若用；若用20 N的水的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是受到的压强是_.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6.在封冻的冰面上，若人的每只鞋底在封冻的冰面上，若人的每只鞋底面积是面积是125 cm2，体重为，体重为500 N的人恰好的人恰好可以通过，如果每只鞋底面积是可以通过，如果每只鞋底面积是175 cm2，体重为，体重为500 N的人最多可以负重多的人最多可以负重多少通过冰面？少通过冰面？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一个小孩在结冰的河上玩耍， 突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是 （ ）A、站立不动 B、马上改为单脚站立C、赶快跑开，远离脚下的冰D、立即趴在冰面上并向岸边挪动D我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量鞋模的平均厚度为测量鞋模的平均厚度为3cm，质，质量为量为675g；又经测试达到脚印同；又经测试达到脚印同样深度压强为样深度压强为1.5X104Pa，那么犯，那么犯罪嫌疑人的体重为罪嫌疑人的体重为 N?(蜡蜡=0.9X103kg/m3)750