初中数学复习 平面几何的最值问题.doc

专题25 平面几何的最值问题 阅读与思考 几何中的最值问题是指在一定的条件下，求平面几何图形中某个确定的量（如线段长度、角度大小、图形面积）等的最大值或最小值 求几何最值问题的基本方法有： 1特殊位置与极端位置法：先考虑特殊位置或极端位置，确定最值的具体数据，再进行一般情形下的推证 2几何定理（公理）法：应用几何中的不等量性质、定理3数形结合法等：揭示问题中变动元素的代数关系，构造一元二次方程、二次函数等例题与求解【例1】在RtABC中，CB=3，CA=4，M为斜边AB上一动点过点M作MDAC于点D，过M作MECB于点E，则线段DE的最小值为 （四川省竞赛试题）解题思路：四边形CDME为矩形，连结CM，则DE= CM，将问题转化为求CM的最小值 【例2】如图，在矩形ABCD中，AB=20cm，BC=10cm若在AC，AB上各取一点M，N，使BM+MN的值最小，求这个最小值（北京市竞赛试题） 解题思路：作点B关于AC的对称点B，连结BM，BA，则BM= BM，从而BM+MN= BM+MN要使BM+MN的值最小，只需使BM十MN的值最小，当B，M，N三点共线且BNAB时，BM+MN的值最小【例3】如图，已知ABCD，AB=a，BC=b()，P为AB边上的一动点，直线DP交CB的延长线于Q求AP+BQ的最小值 （永州市竞赛试题） 解题思路：设AP=，把AP，BQ分别用的代数式表示，运用不等式以或a+b2（当且仅当a=b时取等号）来求最小值【例4】阅读下列材料： 问题 如图1，一圆柱的底面半径为5dm，高AB为5dm，BC是底面直径，求一只蚂蚁从A点出发沿圆柱表面爬行到C点的最短路线 小明设计了两条路线： 路线1：侧面展开图中的线段AC如图2所示 设路线l的长度为l1，则l12 =AC2=AB2 +BC2 =25+(5) 2=25+252 路线2：高线AB十底面直径BC如图1所示 设路线l的长度为l2，则l22 = (BC+AB)2=(5+10)2 =225 l12 l22 = 25+252225=252200=25(28)，l12 l22 ， l1l2 所以，应选择路线2(1)小明对上述结论有些疑惑，于是他把条件改成：“圆柱的底面半径为1分米，高AB为5分米”继续按前面的路线进行计算请你帮小明完成下面的计算： 路线1：l12=AC2= 25+2； 路线2：l22=（AB+BC）2= 49 l12 l22，l1 l2（填“”或“”），所以应选择路线 1（填“1”或“2”）较短(2)请你帮小明继续研究：在一般情况下，当圆柱的底面半径为r，高为h时，应如何选择上面的两条路线才能使蚂蚁从点A出发沿圆柱表面爬行到C点的路线最短 （衢州市中考试题） 解题思路：本题考查平面展开一最短路径问题比较两个数的大小，有时比较两个数的平方比较简便比较两个数的平方，通常让这两个数的平方相减【例5】如图，已知边长为4的正方形钢板，有一个角锈蚀，其中AF=2，BF=1为了合理利用这块钢板，将在五边形EABCD内截取一个矩形块MDNP，使点P在AB上，且要求面积最大，求钢板的最大利用率 （中学生数学智能通讯赛试题）解题思路：设DN=x，PN=y，则S=建立矩形MDNP的面积S与x的函数关系式，利用二次函数性质求S的最大值，进而求钢板的最大利用率【例6】如图，在四边形ABCD中，AD=DC=1，DAB=DCB=90，BC，AD的延长线交于P，求ABSPAB的最小值 （中学生数学智能通讯赛试题）解题思路：设PD=x(x>1)，根据勾股定理求出PC，证RtPCDRtPAB，得到，求出AB，根据三角形的面积公式求出y=ABSPAB，整理后得到y4，即可求出答案能力训练A级1如图，将两张长为8、宽为2的矩形纸条交叉，使重叠部分是一个菱形容易知道当两张纸条垂直时，菱形的周长有最小值，那么菱形周长的最大值是 （烟台市中考试题） 2D是半径为5cm的O内一点，且OD=3cm，则过点O的所有弦中，最短的弦AB= cm （广州市中考试题）3如图，有一个长方体，它的长BC=4，宽AB=3，高BB1=5一只小虫由A处出发，沿长方体表面爬行到C1，这时小虫爬行的最短路径的长度是 （“希望杯”邀请赛试题） 第1题图 第3题图 第4题图 第5题图 4如图，在ABC中，AB=10，AC=8，BC=6，经过点C且与边AB相切的动圆与CB，CA分别相交于点E，F，则线段EF长度的最小值是( ) （兰州市中考试题）A4 B4.75 C5 D4.8 5如图，圆锥的母线长OA=6，底面圆的半径为2一小虫在圆锥底面的点A处绕圆锥侧面一周又回到点A，则小虫所走的最短距离为( ) （河北省竞赛试题） A12 B4 C6 D6 6如图，已知MON= 40，P是MON内的一定点，点A，B分别在射线OM，ON上移动，当PAB周长最小时，APB的值为( ) （武汉市竞赛试题） A80 B100 C120 D140 7如图，是以等边三角形ABC一边AB为半径的四分之一圆周，P为AD上任意一点若AC=5，则四边形ACBP周长的最大值是( ) （福州市中考试题） A15 B20 C15+5 D15+5 第6题图 第7题图 第8题图 8如图，在正方形ABCD中，AB=2，E是AD边上一点（点E与点A，D不重合），BE的垂直平分线交AB于M，交DC与N (1) 设AE=x，四边形ADNM的面积为S，写出S关于x的函数关系式(2) 当AE为何值时，四边形ADNM的面积最大？最大值是多少？ （山东省中考试题） 9如图，六边形ABCDEF内接于半径为r的O，其中AD为直径，且AB=CD=DE=FA (1) 当BAD=75时，求的长； (2) 求证：BCADFE； (3) 设AB=，求六边形ABCDEF的周长l关于x的函数关系式，并指出x为何值时，l取得最大值 10如图，已知矩形ABCD的边长AB=2，BC=3，点P是AD边上的一动点（P异于A、D）Q是BC边上任意一点连结AQ，DQ，过P作PEDQ交于AQ于E，作PF/AQ交DQ于F (1) 求证：APEADQ； (2) 设AP的长为x，试求PEF的面积SPEF关于x的函数关系式，并求当P在何处时，SPEF取得最大值？最大值为多少？(3) 当Q在何处时，ADQ的周长最小？（须给出确定Q在何处的过程或方法，不必证明） （无锡市中考试题） 11在等腰ABC中，AB=AC=5，BC=6动点M，N分别在两腰AB，AC上(M不与A，B重合，N不与A，C重合)，且MNBC将AMN沿MN所在的直线折叠，使点A的对应点为P (1)当MN为何值时，点P恰好落在BC上？ (2)设MN=x，MNP与等腰ABC重叠部分的面积为y，试写出y与x的函数关系式，当x为何值时，y的值最大，最大值是多少？ （宁夏省中考试题）B级1已知凸四边形ABCD中，AB+AC+CD= 16，且S四边彤ABCD=32，那么当AC= ，BD= 时，四边形ABCD面积最大，最大值是 （“华杯赛”试题）2如图，已知ABC的内切圆半径为r，A=60，BC=2，则r的取值范围是 （江苏省竞赛试题） 第2题图 第3题图 第4题图 第5题图3如图O的半径为2，O内的一点P到圆心的距离为1，过点P的弦与劣弧组成一个弓形，则此弓形面积的最小值为 4如图，ABC的面积为1，点D，G，E和F分别在边AB，AC，BC上，BDDA，DGBC，DEAC，GFAB，则梯形DEFG面积的最大可能值为 （上海市竞赛试题）5 已知边长为a的正三角形ABC，两顶点A，B分别在平面直角坐标系的x轴，y轴的正半轴上滑动，点C在第一象限，连结OC，则OC的最大值是 （潍坊市中考试题）6已知直角梯形ABCD中，ADBC，ABBC，AD=2，BC=DC=5，点P在BC上移动，则当PA+ PD取最小值时，APD中边AP上的高为( ) （鄂州市中考试题）A BCD3 第6题图 第7题图 第8题图 7如图，正方形ABCD的边长为4cm，点P是BC边上不与点B，C重合的任意一点，连结AP，过点P作PQAP交DC于点Q设BP的长为xcm，CQ的长为ycm (1) 求点P在BC上运动的过程中y的最大值； (2) 当y=cm时，求x的值 （河南省中考试题） 8如图，y轴正半轴上有两点A(0，a)，B(0，b)，其中a>b>0在x轴上取一点C，使ACB最大，求C点坐标 （河北省竞赛试题） 9如图，正方形ABCD的边长为1，点M，N分别在BC，CD上，使得CMN的周长为2求： (1) MAN的大小；(2) MAN的面积的最小值 （“宇振杯”上海市竞赛试题） 10，如图，四边形ABCD中，AD= CD，DAB=ACB=90，过点D作DEAC于F，DE与AB相交于点E (1) 求证：ABAF=CBCD； (2)已知AB=15cm，BC=9cm，P是射线DE上的动点，设DP=xcm(x>0)，四边形BCDP的面积为ycm2 求y关于x的函数关系式；当x为何值时，PBC的周长最小？求出此时y的值（南通市中考试题） 第6题图 第7题图 第8题图 第9题图 11如图，已知直线：(为实数) (1) 求证：不论k为任何实数，直线l都过定点M，并求点M的坐标； (2) 若直线l与x轴、y轴的正半轴交于A，B两点，求AOB面积的最小值（太原市竞赛试题） 12如图，在RtABC中，C=90，BC=2，AC=x，点F在边AB上，点G，H在边BC上，四边形EFGH是一个边长为y的正方形，且AE=AC (1) 求y关于x的函数解析式； (2) 当x为何值时，y取得最大值？求出y的最大值（上海市竞赛试题）