三年级下快乐读书吧群文阅读《寓言故事中的对比手法》ppt课件.pptx

人教版义务教育教材三年级下册第二单元人教版义务教育教材三年级下册第二单元刻舟求剑刻舟求剑画蛇添足画蛇添足绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/寓言寓言故事故事主主人人公公对对 比比谈谈启发谈谈启发（寓意）（寓意） 特点特点性格性格结局结局陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶罐陶罐铁罐铁罐易碎易碎坚硬坚硬谦虚谦虚傲慢傲慢光洁光洁 朴素朴素 美观有价美观有价值值连影儿也连影儿也没有了没有了每个人都有长每个人都有长处和短处，要处和短处，要善于看到别人善于看到别人的长处，正视的长处，正视自己的短处，自己的短处，相互尊重，和相互尊重，和睦相处。睦相处。 特点，性格，结局的对比特点，性格，结局的对比阅读提示阅读提示：1.1.默读默读北风和太阳北风和太阳，边读边寻找，边读边寻找故事中的故事中的“对比对比”，在阅读材料上圈，在阅读材料上圈画出来。画出来。2.2.以小组为单位，完成阅读单。以小组为单位，完成阅读单。 北风和太阳北风和太阳 有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。” 说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深然觉得有点冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了，还把吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了，还把衣领竖起来挡风呢！衣领竖起来挡风呢！ 太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。悄悄溜走了。北风和太阳北风和太阳阅读单阅读单主人公主人公北风北风太阳太阳对对 比比特点特点方法方法结果结果寓意寓意冷冷热热用力吹用力吹放射光芒放射光芒行人裹紧衣服行人裹紧衣服行人脱了衣服行人脱了衣服强迫和暴力往往无法达到目的，反强迫和暴力往往无法达到目的，反而是温和的劝说更行之有效。而是温和的劝说更行之有效。处事方法的对比处事方法的对比阅读提示阅读提示：1.1.自由选择默读自由选择默读蚂蚁与屎壳郎蚂蚁与屎壳郎或者或者白兔和月亮白兔和月亮。2.2.边读边寻找故事中的边读边寻找故事中的“对比对比”，在阅读材料上圈画出来。在阅读材料上圈画出来。3.3.以小组为单位，完成阅读单。以小组为单位，完成阅读单。 蚂蚁与屎壳郎蚂蚁与屎壳郎 夏天，蚂蚁在田边跑来跑去，他一会儿把壮实的小麦夏天，蚂蚁在田边跑来跑去，他一会儿把壮实的小麦吃力地运回洞里，一会儿把被咬死的虫子抬到洞中，一会吃力地运回洞里，一会儿把被咬死的虫子抬到洞中，一会儿又把洞中陈年的小米拿出来晾晒，忙得不亦乐乎，给自儿又把洞中陈年的小米拿出来晾晒，忙得不亦乐乎，给自己贮存冬季吃的食物。己贮存冬季吃的食物。 屎壳郎呢？他可不一样了。只见他时而踱着方步，对屎壳郎呢？他可不一样了。只见他时而踱着方步，对着蚂蚁指指点点；时而俯下身子，就着牛粪啃了几口；时着蚂蚁指指点点；时而俯下身子，就着牛粪啃了几口；时而又背着手臂，漫无目标地看着远方。而又背着手臂，漫无目标地看着远方。 屎壳郎惊奇地问蚂蚁为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也屎壳郎惊奇地问蚂蚁为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。没说。 冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“伙计，如果当时在我劳动时伙计，如果当时在我劳动时，你不是那么懒惰，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿，你不是那么懒惰，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。了。” 这告诉我们，尽管风云变化万千，未雨绸（这告诉我们，尽管风云变化万千，未雨绸（chuchu）缪）缪（mumu）的人都能避免灾难。）的人都能避免灾难。蚂蚁与屎壳郎蚂蚁与屎壳郎阅读单阅读单主人公主人公蚂蚁蚂蚁屎壳郎屎壳郎对对 比比特点特点做法做法结果结果寓意寓意勤劳勤劳懒惰懒惰运小麦，抬虫运小麦，抬虫子，晒小米，子，晒小米，贮存食物贮存食物踱着方步，指指点踱着方步，指指点点，啃着牛粪，看点，啃着牛粪，看着远方着远方食物充足食物充足忍饥挨饿忍饥挨饿目光短浅，懒惰，只贪图眼前的享受，目光短浅，懒惰，只贪图眼前的享受，没有长远打算的人，早晚要吃苦头的。没有长远打算的人，早晚要吃苦头的。态度的对比态度的对比白兔和月亮白兔和月亮在众多的兔姐妹中，有一只白兔是审美的行家。她爱大自然的美，在众多的兔姐妹中，有一只白兔是审美的行家。她爱大自然的美，尤其喜欢皎洁的月色。尤其喜欢皎洁的月色。每天夜晚，她都会来到林中的草地上，一边无忧无虑地嬉戏，一边每天夜晚，她都会来到林中的草地上，一边无忧无虑地嬉戏，一边心旷神怡地欣赏皎洁的明月。她不愧是赏月的能手，在她的眼里，月的心旷神怡地欣赏皎洁的明月。她不愧是赏月的能手，在她的眼里，月的阴晴圆缺都有各自的风韵。阴晴圆缺都有各自的风韵。于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“世间万物都有它的主人。从今以后，月亮就是你的了，因为只有世间万物都有它的主人。从今以后，月亮就是你的了，因为只有你才能欣赏到它的美。你才能欣赏到它的美。”此后，白兔仍然每夜到林中草地上赏月。可是，说来奇怪，从前的此后，白兔仍然每夜到林中草地上赏月。可是，说来奇怪，从前的闲适心情一扫而光，她的脑海中只绷着一个念头：闲适心情一扫而光，她的脑海中只绷着一个念头：“这是我的月亮！这是我的月亮！”她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的宝藏一样。乌云蔽月，她便紧她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的宝藏一样。乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心如刀割，仿佛遭了抢劫一般张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心如刀割，仿佛遭了抢劫一般。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，而是一次又一次的得失，。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，而是一次又一次的得失，这让她心生畏惧。这让她心生畏惧。直到有一天，白兔突然醒悟过来，她终于决定去拜见诸神之王，请直到有一天，白兔突然醒悟过来，她终于决定去拜见诸神之王，请求他收回那个慷慨的决定。求他收回那个慷慨的决定。白兔和月亮白兔和月亮阅读单阅读单主人公主人公白兔白兔对对 比比拥有月拥有月亮前亮前拥有月拥有月亮后亮后寓意寓意心旷神怡地欣赏，是赏月的心旷神怡地欣赏，是赏月的能手，认为月的阴晴圆缺都能手，认为月的阴晴圆缺都有各自的风韵。有各自的风韵。，乌云蔽月，她便紧张不安，满月缺乌云蔽月，她便紧张不安，满月缺损，她便心如刀割，月的阴晴圆缺损，她便心如刀割，月的阴晴圆缺不再各具风韵，让她心生畏惧。不再各具风韵，让她心生畏惧。巨大的意外之财会让人患得患失，过巨大的意外之财会让人患得患失，过分看重财产，会让人失去原有的快乐，分看重财产，会让人失去原有的快乐，要懂得正确看待财富，学会适时舍弃。要懂得正确看待财富，学会适时舍弃。心情的对比心情的对比1 1红花和绿叶红花和绿叶2 2风筝和线风筝和线3 3铅笔和橡皮铅笔和橡皮4 4老鼠和大象老鼠和大象 寓言故事中的各种对比，有的寓言故事中的各种对比，有的突出人物性格，有的突出人物态度，突出人物性格，有的突出人物态度，有的借助人物心情，有的侧重处事有的借助人物心情，有的侧重处事方法，不管哪一种，总会给我们留方法，不管哪一种，总会给我们留下深刻的印象，揭示寓言的寓意，下深刻的印象，揭示寓言的寓意，使人们受到启发和教育，这就是寓使人们受到启发和教育，这就是寓言故事的魅力。老师希望大家走进言故事的魅力。老师希望大家走进更多的寓言故事，用找对比，用更更多的寓言故事，用找对比，用更多的独特的方法，去阅读，去感悟多的独特的方法，去阅读，去感悟！