人教版语文五年级上册.ppt

钓鱼的启示,人教版语文五年级上册,钓鱼的启示,。,你们觉得课题中哪个词最关键？,那“启示”是什么意思呢？,通过钓鱼这件事，作者又从中获得什么启示呢？答案就在文中，用你善于发现的眼睛找一找吧！,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,1、你认为“是”是什么意思？“非”是什么意思？,2、那么在钓鱼这件事上，怎样做就是对的，怎样做就是错？,3、面对这样一条大鲈鱼，作者与父亲的意见一致吗？他们的意见是什么？,讨论：,为什么作者不愿意把这条鲈鱼放回湖里呢？认真读课文用波浪线画出相关的句子来，读一读，读出自己的体会。,啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,能谈谈自己的理解吗？,你能把作者这种得意的神情读出来吗？,从哪些句子能看出作者舍不得把鲈鱼放回湖里呢？在小组内交流，并说说理由。,* “爸爸！为什么？”我急切地问道。 * “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 * 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 * 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,这些句子抓住人物的那些方面进行描写的？,你能从这些句子中找出体现作者心情的词语吗？,“我”的心情变化,得意,急切,乞求,依依不舍,委屈,* “爸爸！为什么？”我急切地问道。 * “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 * 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 * 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,我们看到作者对这条大鲈鱼实在是太喜爱了，但因为喜爱就能占为己有吗？为什么？,道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。,从哪儿看出父亲坚持让“我”把鲈鱼放回湖里呢？,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。,父亲为什么非要“我”把鲈鱼放回去呢？他是不喜欢这条鱼吗？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “得”字是什么意思？你体会到了什么？,第一：父亲也很喜爱这条大鲈鱼。 第二：父亲也在经历道德考验，在决定放还是不放。,得：一定、必须、不容争辩、没有商量余地的。,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。思考父亲看鲈鱼的时候在想什么？体会到什么？,从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,“不容争辩”是什么意思？ 看插图想象：父亲会“不容争辩”地对作者说些什么？,谈一谈,为什么父亲放鱼的态度如此坚决，他想让我明白什么？这是不是不爱我呢？,不以善小而不为,不以恶小而为之,返回,但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人“鱼”。,这个加引号的“鱼”是什么意思呢？老师这儿有两种答案供同学们选择：（1）、捕捞指作者到诱人的大鲈鱼。（ ）（2）、指吸引人的，让人动心的，如金钱、地位、荣誉包括那些暂时带来一点方便，一点好处的事。（ ）,一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,在学校：考试，老师多给了分数，你 选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你 你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩的游戏声音，你,议一议,与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中会经常碰到。,送你名言,无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自尊毕达哥拉斯,衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠,