小学数学9班班级学习简报ppt课件.pptx

第第3 3期期小学数学小学数学9 9班班级学习简班班级学习简报报1谢谢观赏2019-7-122谢谢观赏2019-7-12“昨夜西风凋碧树，昨夜西风凋碧树， 独上高楼，独上高楼， 望尽天涯路。望尽天涯路。” 认清前人走过的路，认清前人走过的路， 我们才能高瞻远瞩。我们才能高瞻远瞩。 “衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。” 冥思苦想，孜孜以求，冥思苦想，孜孜以求， 我们才能信心百倍。我们才能信心百倍。 “众里寻她千百度蓦然回首，众里寻她千百度蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。那人却在灯火阑珊处。” 苦苦追求，不断探索中，苦苦追求，不断探索中， 我们才能超越自我，我们才能超越自我， 升华思想。升华思想。3谢谢观赏2019-7-121 1、至今还没有开始学习的老师们，请尽快开始学、至今还没有开始学习的老师们，请尽快开始学习。谢谢！习。谢谢！ 2 2、到目前为止，还没有完成第一次作业的老师，、到目前为止，还没有完成第一次作业的老师，请从速递交，以便批阅。请从速递交，以便批阅。3 3、请各位学员认真阅读考核方案，继续挂机学、请各位学员认真阅读考核方案，继续挂机学习课程，该提交的东西一定按时提交啊！习课程，该提交的东西一定按时提交啊！4谢谢观赏2019-7-12 一、通过培训，提高了自己的思想认识。 本人，由于工作在农村边远小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。 二、 加强合作学习，注重情景教学。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留学习总结学习总结5谢谢观赏2019-7-12 五、积极开展教研活动，不断反思提高 我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘教学方面，由于教数学的时间不长，教学经验方面就免谈了，不像人家那样轻车熟路的，拥有多年的教学经验，着重在学生辅导上下功夫就能取得很好的教学成绩，可是我只有认真专研教材，备好每一节新课内容，写好教案，每节课前都做好充分的准备，可是上课下来，才觉得总有不足的地方，使我的课堂不是很满意，所以教学效果不是很好，达不到我预期的教学效果，每节课后我都这样总结一点课堂经验，以促进后面的教学工作有所改进，希望课堂教学变得慢慢好起来。但是由于要接近学期结束的这段时间，班上的个别同学学习纪律很散漫，扰乱课堂严重，课堂教学进行的不够顺利，致使很大一部分学生的学习受到了影响，成绩明显下降，有些同学就连作业也不愿交了，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 六、培训总结 本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。学习总结学习总结6谢谢观赏2019-7-12 从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望. 以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标. 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。 总之， 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。学习总结学习总结7谢谢观赏2019-7-12问题生成过程反思、问题生成过程反思、原因分析及本次解原因分析及本次解决问题思路决问题思路（一）、错误的学习动机，难以推动学习的内部动因（一）、错误的学习动机，难以推动学习的内部动因1、学生实际角色和社会期望存在差距、学生实际角色和社会期望存在差距2、学习需要层次较低，制约着学习的内部动因、学习需要层次较低，制约着学习的内部动因3、对于学习的兴趣处于低的水平、对于学习的兴趣处于低的水平4、部分学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏、部分学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣，因而学习兴趣，因而“厌学厌学”。（二）、脆弱的基础知识，承受不了繁重的学习任务（二）、脆弱的基础知识，承受不了繁重的学习任务1、原有基础的薄弱，使学习力不从心、原有基础的薄弱，使学习力不从心2、低水平的理解接受能力，学习效果难以达到期望值、低水平的理解接受能力，学习效果难以达到期望值3、基本能力水平较低，学习亦难进入角色、基本能力水平较低，学习亦难进入角色4、少数学生不是自愿学习的。、少数学生不是自愿学习的。（三）、来自社区、家庭和学校中不良的风气影响，滋生不（三）、来自社区、家庭和学校中不良的风气影响，滋生不良的学习习惯良的学习习惯1、人和与地利，不可忽视的外部因素、人和与地利，不可忽视的外部因素2、价值观的偏向，给学习带来不利的影响、价值观的偏向，给学习带来不利的影响3、不健康的学习心理，把学习引入岐途、不健康的学习心理，把学习引入岐途（四）、教育教学上的原因（四）、教育教学上的原因1、学科教学特点的不当处理，使学科教学缺乏生气、学科教学特点的不当处理，使学科教学缺乏生气2、应试教育下的传统教学方法，使部分学生难于招架、应试教育下的传统教学方法，使部分学生难于招架3、不恰当的批评，可能产生逆反心理、不恰当的批评，可能产生逆反心理4、教师能力素质与学生的期望值有距离，也会使学生厌学、教师能力素质与学生的期望值有距离，也会使学生厌学8谢谢观赏2019-7-12此次问题解决的预此次问题解决的预期目标期目标（一）改进和加强思想教育工作，帮助学生端正学习态度。（一）改进和加强思想教育工作，帮助学生端正学习态度。 、针对性要强。中学生、针对性要强。中学生“厌学厌学”的根本原因是这些学生的根本原因是这些学生没有树立正确的世界观和人生观，对自己的人生座标不明没有树立正确的世界观和人生观，对自己的人生座标不明确，没有树立远大的理想。思想教育就必须紧紧抓住这点，确，没有树立远大的理想。思想教育就必须紧紧抓住这点，根据不同年龄段学生的心理素质情况，有针对性的进行世根据不同年龄段学生的心理素质情况，有针对性的进行世界观和人生观的教育。要使学生真正认识到，随着社会的界观和人生观的教育。要使学生真正认识到，随着社会的不断进步，社会竞争还会更加激烈，自己不能依靠父母一不断进步，社会竞争还会更加激烈，自己不能依靠父母一辈子，今后的路要靠自己去走。辈子，今后的路要靠自己去走。“少壮不努力，老大徒伤少壮不努力，老大徒伤悲悲”，没有知识、没有文化，今后就很难适应社会生存和，没有知识、没有文化，今后就很难适应社会生存和发展。另一方面，要教育帮助学生正确分析当前社会的发展。另一方面，要教育帮助学生正确分析当前社会的“用人用人”形势，克服上学无用的心理，使学生认识到，随形势，克服上学无用的心理，使学生认识到，随着我国社会主义建设事业的不断发展，社会上只会越来越着我国社会主义建设事业的不断发展，社会上只会越来越需要大批的拥有丰富知识的人才。需要大批的拥有丰富知识的人才。、形式要活泼多样。、形式要活泼多样。、把长期性工作和阶段性目标紧密结合起来，及时总结、把长期性工作和阶段性目标紧密结合起来，及时总结推广先进经验。纠正和克服学生的推广先进经验。纠正和克服学生的“厌学厌学”现象，是一项现象，是一项长期而艰苦的工作，一刻也放松不得。长期而艰苦的工作，一刻也放松不得。、加强班主任队伍的建设。、加强班主任队伍的建设。9谢谢观赏2019-7-12 解决问题的路径、解决问题的路径、计划与举措计划与举措 一、一、 悬念引入悬念引入 强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在强烈的好奇心，是引发兴趣的重要来源，它将紧紧抓住人的注意力，使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此，在数学教学迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此，在数学教学之中，教师应巧设问题，诱发学生的好奇心。之中，教师应巧设问题，诱发学生的好奇心。二、二、 善于设疑善于设疑 亚里士多德说过：亚里士多德说过：“思维自疑问和惊奇开始。思维自疑问和惊奇开始。”疑是思维的开端，是创造疑是思维的开端，是创造的基础，是产生求知欲望和兴趣的源泉。在数学教学中，教师要善于利用问的基础，是产生求知欲望和兴趣的源泉。在数学教学中，教师要善于利用问题设疑来鼓励和激发学生独立思考、积极探索，点燃其智慧的火花，从而培题设疑来鼓励和激发学生独立思考、积极探索，点燃其智慧的火花，从而培养学生学习数学的兴趣。养学生学习数学的兴趣。三、三、 学以致用学以致用 数学源于现实，寓于现实，用于现实，教学大纲也指出：数学源于现实，寓于现实，用于现实，教学大纲也指出：“要使学生受到把要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，形成应用数学的意识实际问题抽象成数学问题的训练，形成应用数学的意识”。对任何知识的学。对任何知识的学习，前提是感到有用，才会有学的兴趣。教师若能从生活中抽象出数学问题，习，前提是感到有用，才会有学的兴趣。教师若能从生活中抽象出数学问题，将实际问题和数学问题紧密联系起来，使学生确信生产生活离不开数学，便将实际问题和数学问题紧密联系起来，使学生确信生产生活离不开数学，便可进一步激发他们学习的兴趣。例如学习了一次函数后，我给出了一个这样可进一步激发他们学习的兴趣。例如学习了一次函数后，我给出了一个这样的题：某单位要外出旅游，现有甲，乙两家旅行社可选择，甲旅行社说只需的题：某单位要外出旅游，现有甲，乙两家旅行社可选择，甲旅行社说只需领队买全票，其余全部领队买全票，其余全部2/3票价优惠。乙旅行社说：票价优惠。乙旅行社说：“我们全部半价。我们全部半价。”试试分析哪家旅行社更优惠。还有存款，住宿等问题。这些应用性问题是学生身分析哪家旅行社更优惠。还有存款，住宿等问题。这些应用性问题是学生身边有的事，是学生见得着，摸得着的事，因此是最感兴趣，思维也是最积极，边有的事，是学生见得着，摸得着的事，因此是最感兴趣，思维也是最积极，最活跃的，从而增添了他们对学习数学的兴趣。最活跃的，从而增添了他们对学习数学的兴趣。四、四、 寓教于乐寓教于乐 在数学的学习中，学生感到最难的莫过于繁多的公式定理，学生记不牢，在数学的学习中，学生感到最难的莫过于繁多的公式定理，学生记不牢，也就用不好，而单纯的死记硬背，又往往容易记错。这时老师若对某些公式也就用不好，而单纯的死记硬背，又往往容易记错。这时老师若对某些公式加以概括提炼，编一些形象的口诀、图表，学生会很感兴趣，乐开接受，记加以概括提炼，编一些形象的口诀、图表，学生会很感兴趣，乐开接受，记忆牢固，会收到事半功倍的效果。忆牢固，会收到事半功倍的效果。10谢谢观赏2019-7-12 开班以来，我们聆听了饶从满教授关于“教师专业发展的基本理论与典型案例分析”，使我明确了“教师要发展什么？”以及“教师发展的路径与策略”；陈旭远教授关于“小学课堂教学方式的改革与典型案例分析”讲座，给我们诠释了“小学数学课堂教学方式的多元选择”；马云鹏教授关于“基础教育课程改革推进与对策”的讲座，引领我们回顾了“基础教育课程改革进程”，以及“经历课程改革进行10年来的思考“，同时，总结了课程改革取得的成效。深入地分析了“深化课程改革需要解决问题与对策”，阐述了“进一步推进课程实施的策略”。11谢谢观赏2019-7-12 教授们前瞻的理论，先进的教育思想，深遂的专业知识底蕴，以及朴实的讲座风格，深深地感染了我，受益匪浅，犹如及时雨，给我注入了新的血液，使我深深感悟到：我们处教育改革时代，面对的是转型时代，信息时代；全新的教育理念向我们走来，职前教育不足以保证教师一劳永逸，教师必须要发展，要终身学习，不断提升自己的专业素养，才能与时俱进，跟上时代步伐。12谢谢观赏2019-7-12结束语13谢谢观赏2019-7-12