最新初中生物 基因的显性和隐性.ppt
第三节 基因的显性和隐性,学习目标：,1、举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、说明近亲结婚的危害。 3、增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。,生殖过程中基因的传递图解,如果AA控制双眼皮，aa控制单眼皮，那么后代Aa控制是单眼皮还是双眼皮?,有 耳 垂,大拇指不能向后弯,手交叉左手 大拇指在上,有 酒 窝,能 卷 舌,双 眼 皮,显性性状,隐性性状,占大多数的性状,占少数的性状,三种基因型（组合）只表现两种相对性状，即AA，Aa表现 ；而aa则表现 。,显性性状,隐性性状,孟德尔(G.J.Mendel,18221884)，奥地利人。生于一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他从18581865年的7年间，做了多种植物的杂交实验，为遗传学做出了重大贡献,解释: P F1 F2,子一代,子二代, ,亲本,母本,父本,杂交,自交,P: 高 矮 F1 高 F2 高787 矮277 比例 3 ：1,结果:1.F1全为显性性状(高茎) 2.F2出现性状分离，且分离比为3:1。,1、相对性状有显性和隐性之分。子代中表现亲本的性状就是显性性状，没有表现的性状是隐性性状 2、显性性状受显性基因控制，一般用英文大写子母（如A）表示，隐性性状受隐性基因控制，一般用同一英文小写子母表示（如a ）表示。 3、基因组成是AA或Aa的表现为显性性状， 基因组成为aa的为隐性性状。 4、显性基因和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状,小结：,生殖细胞,后代,如果双眼皮是受显性基因控制，单眼皮受隐性基因控制，下列一对夫妻是双眼皮还是单眼皮，其后代又是什么性状？,双眼皮,双眼皮,双眼皮,双眼皮,双眼皮,单眼皮,双亲,豌豆子一代自交后子二代性状上有高也有矮，性状高矮比接近于3：1,二、为什么要禁止近亲结婚,我国婚姻法规定：直系血亲和三 代以内的旁系血亲之间禁止结婚,同一个家族携带相同的隐性致病基因 可能性较大，如果结亲结婚后代的隐 性致病基因结合的几率就大，出现遗 传病的机会大大增加。,AA,Aa,Aa,AA,aa,AA,Aa,Aa,1/2,1/2,子代患病率：1/21/21/41/16,aa,表兄妹,病例：1、1839年1月，30岁的达尔文，与他的表妹爱玛结婚。他们六个孩子中有3个中途夭亡，其余三个都是不育。 2、1840年二月，21岁的维多利亚女王和她的表哥（舅舅的二子）阿尔伯特结婚，没有想到这场婚姻给他们的生活带来巨大不幸，他们一共生了九个孩子，四男五女，四个男孩子有三个患有遗传病-血友病，女孩也是这种病基因的携带着，当时把血友病称为“皇室病” 3、遗传学家摩尔根，也有一场不该出现的婚姻，他与表妹玛丽婚后的两个女儿都是“莫名其妙的痴呆”从而过早的离开人间，而唯一的男孩也有明显的智力残疾。,21三体综合症,比正常人多一条21号染色体，智力低下，发育缓慢。眼间距宽；外眼角上斜；口常半张，舌常外伸。部分夭折，50%伴有先天性心脏病,唇裂（第号染色体多了一条）（俗称兔唇）、无脑儿,唇裂,无脑儿,白化病,白化病是由于基因不正常而缺少酪氨酸酶，这样酪氨酸就不能转变成黑色素而表现出白化症状。,抗维生素D佝偻病,病因：由于患者体内的维生素D不能正常发挥作用，导致小肠对钙、磷吸收不良而影响了骨的发育。 症状：X型（或O型）腿；骨骼发育畸形（如鸡胸）；生长缓慢,运行性肌营养不良病,病因：肌肉萎缩、无力而导致行走困难 症状：双侧腓肠肌呈假性肥大。多于4岁5岁发病，20岁以前死亡,多指并指,软骨病,病因：长骨端部软骨细胞的形成出现障碍 症状：四肢短小畸形；腰椎前凸；腹部隆起；臂部后凸。纯合子在胎儿期或新生儿期致死,苯丙酮尿症患者,苯丙酮尿症也是由于基因不正常，缺少一种苯丙氨酸羟化酶，从而使体内的苯丙氨酸不能按正常代谢途径转变成酪氨酸，,而是变成苯丙酮酸由尿排出，而且体内苯丙酮酸积累过多会对婴儿的神经系统造成严重的损害,遗传病的危害,1、我国遗传病患者占总人口比例：20%-25% 2、新生儿先天性遗传缺陷约为1.3% 3、在自然流产中，约50%是染色体异常引起！ 4、我国人口中患21三体综合症的人在100万以上。 5、每年仅由染色体变异，造成52万例自然流产。,我国遗传的发病现状：,遗传病的危害,放射性污染,化学污染,危害人类健康，降低人口素质；给患者本人、家庭和社会带来严重的经济负担和精神负担；某些精神病患者给社会治安带来危害。 环境污染是导致遗传病发病率上升的主要原因。,练习,P35,1、看哪一个性状是显性性状,2、不能。决定无酒窝的基因是隐性 基因d，所以无酒窝夫妇的基因型都 是dd，父母只能将自己配子中的d传 给后代而没有显性基因D。后代也都 是无酒窝的。,3、不能。因为他们是三代以内的旁系血亲，如果结婚，后代致病的基因纯合的机会比随机婚配的要高得多。,完成课程探究P14-16,谢谢观赏!,
