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    最新初中物理 第七章_力_第2节_弹力.ppt

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    最新初中物理 第七章_力_第2节_弹力.ppt

    第七章 力,第2节 弹力,生活中的弹力表现,蹦床,蹦极,射箭,撑杆跳,拉力器,物体产生弹力前后有什么变化?,形变形状变化 弹性与塑性: 弹性形变与非弹性形变: 物体受力时有形变,不受力时又恢复原状的性质叫弹性,这时的形变叫弹性形变。 受力形变的物体撤力后不能恢复原状的性质叫塑性,这时的形变也叫非弹性形变。 弹力表现:拉力、压力、支持力、推力、张力、支撑力等。,小实验: 微小形变演示。,如何操作可使水柱上升? 如何操作可使水柱下降?,扁向施压;纵向施压。,测力计,(一)弹簧测力计的构造及原理 轻弹簧;带刻度的外壳支架;挂钩;指针。 弹簧受的拉力越大伸长量越长。(成正比) 如何使用测力计? 读数类似刻度尺,先读整刻度,再估读指针所在处数值。,回顾练习:刻度尺的读数。,如图为毫米刻度尺的部分长度 其中A、B、C三点处的读数为: A ;B ;C ; A与C两点间的距离为LAC= 。,1.35cm,2.46cm,1.11cm,2.00cm,思考练习:读出下列各测力计的读 数,1.80N,2.60N,2.6N,注意事项,看量程 指针调零 问题1:如果不方便调零,能有办法使用它测出力的大小吗? (可以先读出不测拉力时读数,再测出某拉力时读数,两数之差就是该拉力大小) 沿弹簧轴线方向施加拉力 准确读数,概念辨析训练,例题1.下面对弹力的理解是正确还是错误的? A.物体只要发生形变就能产生弹力 B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力 C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变 D.弹簧越长弹力越大,弹簧越短弹力越小,A错。必须发生弹性形变; B正确; C正确; D错。弹簧在伸长情况下,伸得越长弹力越大;在压缩状态下,缩得越短,弹力越大。,例题2. 分析以下现象中,哪些是弹力在起作用,是怎样作用的?,A.物体静止在桌面上 B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上 C.卫星绕地球运行 D.射出的箭在水平运动 E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打,解析,A.桌面产生向上的弹力; B.细线有向上的弹力; C.不是; D.箭已离开弓,不再受弹力; E.球拍和桌面对球都有弹力作用。,(一) 你能用橡皮筋制作一个弹簧秤么?,问题1.除橡皮筋外,已提供了长木条、钉子和一个标准测力计,还需要什么器材? 问题2.怎样确定刻度线位置? 问题3.操作步骤如何? 问题4.你的橡皮筋测力计刻度均匀么?,设计方案,1.还需要一个挂钩和一个指针。 2.可以用标准测力计进行校对,确定刻度。 3.步骤: A.将皮筋一端固定在长木条的一端。 B.将挂钩固定在橡皮筋的自由端,在固定点上放好指针。 C.将标准测力计与自制测力计挂钩钩在一起,平行木杆逐步增大拉力。 D.对应标准测力计读数,将刻度标在木杆上,直至最大值。 4.橡皮筋刻度分布不均匀。,本节课学习了哪几个方面,(一)弹力 1.弹性形变与塑性形变。 2.弹力的产生及表现形式。 (二)弹簧测力计 1.原理、构造。 2.使用方法步骤读数调零。 3.操作。 4.注意点总结。 5.多种多样的测力计。 (三)现象解释与应用练习,

    注意事项

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