部编版五年级下册《稚子弄冰》PPT优质课件.pptx

20202020新人教版部编本五年级下册语文新人教版部编本五年级下册语文 1.1.古诗三首古诗三首稚子弄冰稚子弄冰部编版五年级下册稚子弄冰PPT优质课件1部编版五年级下册稚子弄冰PPT优质课件1杨万里杨万里（11271127年年1010月月2929日日- -12061206年年6 6月月1515日），字廷秀，日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名文学家、吉水县）人。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大合称南宋成大合称南宋“中兴四大诗中兴四大诗人人”，被誉为一代诗宗。杨万，被誉为一代诗宗。杨万里一生写作勤奋，相传有诗二里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。万余首，现存诗四千二百首。有有诚斋集诚斋集行世。行世。自主预学自主预学 四时田园杂兴四时田园杂兴 ( (宋宋) )范成大范成大 昼出昼出/ /耘田耘田/ /夜绩麻，夜绩麻， 村庄村庄/ /儿女儿女/ /各当家。各当家。 童孙童孙/ /未解未解/ /供耕织，供耕织， 也傍也傍/ /桑阴桑阴/ /学种瓜。学种瓜。自主展学自主展学如何理解题目“稚子弄冰”?稚子稚子 弄冰弄冰幼小的孩子提着冰块玩耍解题：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。稚子弄冰稚子弄冰【宋】杨万里稚子/ /金盆/ /脱晓冰，彩丝/ /穿取/ /当银钲。敲成/ /玉磬/ /穿林响，忽作/ /玻璃/ /碎地声。朗读指导朗读指导学习古诗词的方法学习古诗词的方法解 诗 题 知 作 者懂 词 义 知 诗 意要 想 像 悟 感 情诵 古诗稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 朗读指导朗读指导 有感情地朗读前两句古有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。诗写了什么。稚子稚子/ /金盆金盆/ /脱晓冰，脱晓冰，彩丝彩丝/ /穿取穿取/ /当银当银钲钲。幼小的孩子早晨从金属盆里把冰取出来一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄诗意：诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。弄冰乐趣，体现喜爱弄冰乐趣，体现喜爱 孩子们被敲打冰块儿发出的美孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！看吧！敲成敲成/ /玉玉磬磬/ /穿林响，穿林响，忽作忽作/ /玻璃玻璃/ /碎地声。碎地声。一种打击乐器，形状像曲尺一种天然玉石，也叫水玉诗意：诗意：他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音却听到了另一种声音冰块落地，发出了如玻璃破冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。碎的声音。声音喜悦惋惜儿童自得其乐，体现喜爱儿童自得其乐，体现喜爱稚子金盆脱晓冰，（稚子金盆脱晓冰，（清晨，满脸稚气的清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在铜盆中的冰块脱下。小孩将夜间冻结在铜盆中的冰块脱下。）彩丝穿取当银钲。（彩丝穿取当银钲。（把冰穿上彩线提在把冰穿上彩线提在手中，当作钲。手中，当作钲。）敲成玉磬穿林响，（敲成玉磬穿林响，（轻轻敲打，冰块发轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声。出穿林而过的响声。）忽作玻璃碎地声。（忽作玻璃碎地声。（当欣赏者正醉心于当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，却忽然听到了另一那穿林而过的响声时，却忽然听到了另一种声音种声音冰块落地，发出了水玉破碎的冰块落地，发出了水玉破碎的声音。声音。）理解意思理解意思不知所措不知所措垂头丧气垂头丧气孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？读出儿童的失望。 敲成敲成/ /玉磬玉磬/ /穿林响，穿林响， 忽作忽作/ /玻璃玻璃/ /碎地声碎地声。快来伴着音乐，带着古诗中儿童的喜爱之情朗读一下吧！朗读指导朗读指导稚子弄冰稚子弄冰【宋宋】杨万里杨万里稚子稚子/ /金盆金盆/ /脱晓冰，脱晓冰，彩丝彩丝/ /穿取穿取/ /当银铮。当银铮。敲成敲成/ /玉磬玉磬/ /穿林响，穿林响，忽作忽作/ /玻璃玻璃/ /碎地声。碎地声。背诵指导背诵指导 理解诗意的基础上填空，相信你一定能很快理解诗意的基础上填空，相信你一定能很快背诵这首诗！背诵这首诗！ 稚子弄冰稚子弄冰 【宋宋】杨万里杨万里（ ）/ /金盆金盆/ /（ ），），彩丝彩丝/ /（ ）/ /（ ）。）。敲成敲成/ /（ ）/ /（ ），），忽作忽作/ /（ ）/ /（ ）。）。稚子稚子玻璃玻璃玉磬玉磬脱晓冰脱晓冰穿取穿取穿林响穿林响当银钲当银钲碎地声碎地声 诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。 稚子弄冰中的稚子给你留下了怎样的印象？ 稚子弄冰稚子弄冰一诗生动地描绘一诗生动地描绘了天真稚气的小孩了天真稚气的小孩 的场景，的场景，展现了儿童展现了儿童 的盎然意趣。的盎然意趣。脱冰作戏脱冰作戏自得其乐自得其乐 当孩子们正醉心于那（当孩子们正醉心于那（ ）的美妙的）的美妙的声音时，忽然（声音时，忽然（ ），发出了如），发出了如（ ）的声音。唉，太令人（）的声音。唉，太令人（ ）了！）了！ 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）失望失望穿林而过穿林而过冰块儿落地冰块儿落地玻璃破碎玻璃破碎稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。自主练学自主练学 体会体会：从中体会到孩子：从中体会到孩子自得其乐自得其乐的盎然情趣。的盎然情趣。 1. 1.课外搜集并朗读描写儿童课外搜集并朗读描写儿童生活的古诗，把自己搜集的古诗生活的古诗，把自己搜集的古诗分享给同学们。分享给同学们。 2. 2.搜集阅读杨万里的其他诗，搜集阅读杨万里的其他诗，背诵积累。背诵积累。自主拓学自主拓学宿新市徐公店宿新市徐公店宋代：杨万里宋代：杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。舟过安仁舟过安仁宋代：杨万里宋代：杨万里一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。色彩：有声有色 有喜有忧以冰为钲 自得其乐天真活泼 童趣盎然声音：板书设计板书设计稚子弄冰金 彩 银穿林响 碎地声形态： 盆动作：脱 穿 敲器物： 银钲 玉磬 玻璃