2022年青春从这里起航教学设计 .pdf

清浦区教研室思想品德学科集体本课交流材料- 1 - 课题：青春从这里起航教学设计和平中学姜顺兴设计思路通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟自主探究合作的方法，从而建构青春从这里起航相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。教学目标知识和技能了解 14 岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的责任。过程与方法以学生小组活动为主，交流合作，提高学生责任能力情感、态度与价值观知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段，在体会珍惜青春年华的同时，认识到应该承担的相应的社会责任，做一个负责任的公民。重点难点重点14 岁开始承担更多的法律责任难点14 岁开始承担更多的法律责任教学准备教学案例收集教学过程教学环节一、教学导入出示歌词让我们荡起双桨并播放，请学生和老师一起歌唱。二、讲授新课（新知探究）青春，一个多么耀眼的字眼。有人深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽圣境；青春的听觉，能感受遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能洞察未来的文明远景。”一、 14 岁人生重要的过渡时期活动一：对号入座活动将事先准备好的五组学生不同年龄阶段( 婴儿、幼儿、小学低年级或目前) 的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出五个学生的成长路线，时间最短者为优胜。分析： 1活动中为何出现张冠李戴的现象? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 清浦区教研室思想品德学科集体本课交流材料- 2 - 2以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化? 3男生、女生的变化是否一样? 4这些变化说明了什么? 同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写：角色生理变化男孩女孩结论：我们在成长! 青春已经悄悄地来了! 分析：除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗?( 提示：心理变化) 以小组为单位根据本组实际情况继续填写下表：角色生理变化心理变化( 由学生根据个人意愿填写结论、发表感言。 ) 男孩女孩活动二：少年烦恼门诊 1生理和心理的变化带给我这么多惊奇、惶恐和烦恼。我的同龄人是否与我一样 ? 我的惊奇：我的惶恐：我的烦恼：2关于烦恼，我们有哪些应付的方法呢?与小组里的同学探讨后，记录下来：( 全班交流。 ) 活动三：青春期的心理自画像(由教师组织引导学生对自己的心理状况进行直观的、现象上的描述) 富有理想，追求真理，但容易脱离实际，沉湎于幻想朝气蓬勃，勇于探索，但容易失去自信，耐挫能力差思维活跃，想像丰富，但容易固执己见，爱走极端和片面渴望独立，有成人感，但未能摆脱依赖，难以完全对自己的行为负责情感丰富，热情高涨，但情绪波动比较大，容易失去控制珍惜友谊，渴望交际，但羞于与人交往，常常感到孤独( 教师根据学生的上述种种自我描述，进行归纳小结并作讲解) 二、14 岁人生开始负担更多的法律责任名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 清浦区教研室思想品德学科集体本课交流材料- 3 - “危险的 14 岁”现象敲响警钟从 1998 年到 2003 年，广东省未成年人犯罪的年龄平均下降了2 岁，由 17.6 岁降为 15.7 岁。2000 年 14 岁以上不满16 岁的未成年犯为215 人，2004 年增至 589 人，年均增长率为19.2 ，14 岁以下的犯罪案例也明显增多。未成年人初次实施犯罪行为通常是在14 岁， 15、16 岁越来越严重，其中在 14 至 16 岁初次实施犯罪行为的占81.6 ，出现了“危险的14 岁”的现象。 (思考 ) ：为什么“ 14 岁”会成为未成年人作案的“危险坎”呢? (提示 ) ：未成年犯由于文化程度偏低，法律意识不强，自我约束能力较差，再加上生理、心理尚未发育成熟，犯罪时往往没有事前的充分考虑和酝酿过程。调研数据显示，未成年犯自己认为犯案的主要原因是“一时冲动”和出于“哥们义气”的占74.9 。交流：我国刑法规定已满14 周岁不满16 周岁的人，实施哪八种犯罪应当负刑事责任。 ( 特别提醒 )： 中华人民共和国刑法明确规定：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。( 这充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护!) 三、14 岁一人生新的起点材料：谭冬平是衡阳市南岳区南岳镇中学初中一年级学生。2002 年 6 月 1曰，南岳镇荆田村四名儿童在荆田、双田两地交界的燕子河玩耍时，其中三名儿童不慎落水，生命垂危。生死攸关之际，谭冬平与阳鹏、谭海星三位同学一起挺身而出，从水中救出三名落水儿童，谭冬平不幸献出了14 岁的生命。 9 月 11 日，衡阳市委、市政府授予谭冬平、阳鹏、谭海星“小公民道德标兵”荣誉称号。 (小组合作探究) ：14 岁的杨英咏为什么能够勇挑家庭重担?14 岁的谭冬平又为什么能够舍己救人? ( 提示：可以从他们的一贯表现、青春的价值、社会责任感的角度去思考) 活动四：身体力行一一我的责任( 填写“责任品质自评量表一一12 件实事”) (要及时表扬和鼓励做得好的学生，鞭策和勉励稍差的学生，从小事着眼，培养学生的责任意识。) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 清浦区教研室思想品德学科集体本课交流材料- 4 - 三、拓展延伸作为一名当代中学生，请联系英雄事迹，根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。 (提示： “节约饭菜，我的责任”、 “学会休息，我的责任” 、 “学会生活，我的责任”、 “学会学习，我的责任”、 “班级荣誉，我的责任” 、 “学校荣誉，我的责任”、 “国家兴亡，我的责任”) 四、课堂小结一分钟演讲： “14 岁的责任”五、布置作业补充练习与随堂练123 板书设计第八课第三框青春从这里起航一、14 岁 - 人生重要的过渡时期二、14 岁人生开始负担更多的法律责任三、14 岁- 人生新的起点教后感名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -