2022年预防未成年人犯罪损坏公私财物 .pdf

预防未成年人犯罪法-损坏公共财物罪.案 例 部 分： 损坏公共财物严惩不贷一、中心问题：破坏铁路运输，刘某与王某，一个1 8 岁一个 17 岁。一天下午，二人在铁路边玩，王某提出“往铁道上摆放石头，看火车能不能压碎。”刘某应允，二人在两股钢轨的轨面上摆放路基石29 块。此举导致列车脱轨，造成直接经济损失18 万余元。铁路运输检察院以刘某、王某犯破坏交通设施罪向沈阳铁路运输法院提起公诉。二被告人对犯罪事实供认不讳。刘某的辩护人提出刘某是过失犯罪，并且在本案中起次要作用；王某的辩护人提出王某系未成年人，应对其从轻处罚。因案发后二被告人能如实交待犯罪事实，认罪态度好， 法院依法不公开审理后判决：被告人刘某犯破坏交通设施罪，判处有期徒刑 10 年；被告人王某犯破坏交通设施罪，判处有期徒刑 9 年。宣判后，二被告人服判，未提出上诉。以此为戒本案被告人涉嫌的罪名是破坏交通设施罪。所谓破坏交通设施罪，是指故意破坏轨道、 桥梁、隧道、公路、机场、灯塔、标识等交通设施，足以使火车、汽车、电车、船只、飞机发生倾覆、毁坏危险，危害交通安全的行为。依照中华人民共和国刑法第一百一十七、第一百一十九条的规定： 构成破坏交通设施罪尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑；造成严重后果的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本案二被告人在钢轨上摆上石头，虽然只是为了“看火车能不能压碎”石头而没有破坏火车和使通过的火车倾覆、脱轨的直接目的， 但对于在铁轨上摆放石头可能会导致列车脱轨或倾覆的严重后果是明知的，仍然为这种危害交通运输安全的行为，放任其已经认识到的严重后果的发生，并且已经造成火车脱轨的事实，造成经济损失18 万余元。因此，对二被告人应当以破坏交通设施罪定罪处罚。刘某的辩护人提出刘某是过失犯罪的辩护意见不成立，未被法庭采纳；王某的辩护人提出王系未成年人犯罪，应对其从轻处罚则是成立的。律师说法青春少年因为身体和智力的大大发展，自身的活动能力和能量也明显地增强。他们对事物有了广泛的兴趣，什么都好奇，什么都想试一试，但又往往不理解自己的思想、意识、感情的目的和意义，不懂得行为道德规范，往往在做事情的时候不考虑后果，只要自己觉得好玩、高兴就行，所以，在很多时候容易挺而走险，做出违法的事来。看到本案的两个少年的结果，相信青少年朋友一定会吸取教训，约束自己的行为，不要因自己的一时兴起而做出违法的事。二、课程材料：典型案例警示案例案情： 2006 年 3 月 20 日凌晨 2 时许，常小波为了“想看看火车是否很重”，遂在铁路旁边捡了两块水泥决，放在两段不同线路的铁轨上，造成两列火车停运，并致使机车受到一定程度损坏。 5 天后，常小波再次作案，将一块巨大的花岗岩石头放在铁轨正中间，随后导致旅客列车机车头毁损严重，事后要花100 万元才能修复。处理： 这起案件在广州铁路运输法院一审宣判，常小波因构成破坏交通设施罪，被判处有期徒刑 10 年半。法律资料（二）中华人民共和国刑法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 第一百一十七条破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志或者进行其他破坏活动，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，尚耒造成严重后果的。处三年以上十年以下有期徒刑。第一百一十九条破坏交通工具、交通设施、电力设备、燃气设备、易燃易爆设备，造成严重后果的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。过失犯前款罪的，处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的， 处三年以下有期徒刑或者拘役。法律资料（三）中华人民共和国文物保护法第三十条有下列行为之一的。给予行政处罚：刻划、涂污或者损坏国家保护的文尚不严重的，或者损毁依照本法第九条规定设立的文物保护单位标志的，由公安部门或者文物所在单位处以罚款或者责令赔偿损失。法律资料（四）中华人民共和国刑法第三百二十四条故意损毁国家保护的珍贵文物或者全国重点文物保护单位、省级文物保护单位的文物的。 处三年以下有期徒刑或者拘役并处或者单处罚金；情节严重的。处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。故意损毁国窭保护的名胜古迹，情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。过失损毁国家保护的珍贵文物或者被确定为全国重点文物保护单位、省级文物保护单位的文物，造成严重后果的，处三年以下有期徒刑或者拘役。法律资料（五）中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（五）偷窃、故意毁坏财物；法律资料（六）中华人民共和国治安管理处罚条例第二十三条有下列侵犯公私财物行为之一，尚不够刑事处罚的处十五日以下拘留或者警告。可以单处或者并处二百元以下罚款：（一）、偷窃、骗取、抢夺少量公私财物的；（二）、哄抢国家、集体、个人财物的； ( 三 ) 、敲诈勒索公私的；（四）故意损坏公私财物的。四、审案结果: （案例讨论）（警示案例）案情：年 7 月的一天晚上，某中学初三的王军、崔凯、赵伟趁门卫不注意，悄悄溜进学校，直奔四楼初三教室。王军对着教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门 ,踢开，三人钻进教室玩耍打闹，毁坏了其他东西，后扬长而去。处理：根据中华人民共和国教育法第七十二条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”法律加油站：事件回放 ：刺破他人车胎，也可触犯法律阿益生性顽皮好动， 经常因为在上课时故意作怪、扰乱上课秩序， 而受到老师的处罚。 某日阿益因未交家庭作业且扰乱上课秩序，遭列老师斥责并痛打手心。下课时， 阿益行经校园停车名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 场，看见老师的自行车，一时怒气上升便朝车上瑞了几脚，恰巧地上有个铁钉，阿益心想：“老师敢打我，我就刺他的车胎，叫他走路回家“。他做这事被经过的同学发现。老师放学后回家，在半途中发生爆胎，车子滑向路边并撞一人，险些连环车祸。第二天上课时，经查发现是阿益所做的事是爆胎的真正原因。以此为戒我国预防未成年人犯罪法规定，故意毁坏财物是未成年人不应该有的不良行为。有的青少年为了表现自己已经长大，有时会使用错误的方式表现自我。其目的只是为了吸引别人的注意，以此获得自尊，满足心理的需求。就像本案中的阿益，藉着与他人不同的言行来吸引别人的注意，但表现形式错误时，难免会受到老师的责罚。阿益不满老师的责罚，刺破老师的车胎， 加以报复。 虽然他的动机只是希望造成老师的不便，并不是真的要使老师发生车祸，但是在法律上，毁弃损坏他人的东西，是违法行为。除了在预防未成年人犯罪法上规定为青少年不得故意毁坏财物，中华入民共和国治安管理处罚条例 上还规定必须负损害赔偿责任，更严重的还会触犯刑法。而阿益在刺破老师的车胎时，显然没有考虑到后果的严重性。处理：王军、崔凯和赵伟三人破坏校舍及其他财产的行为是破坏公物行为，公安机关依据 治安管理处罚条例有关规定给予了处罚。五、法律依据（依法点评） :律师说法青少年朋友若在生活上遇到不能解决的问题，或是与他人沟通不良时，应该以更积极的方式寻求解决， 而不是存着报复的心理，做一些暗中破坏、不成熟的事情。 就像本案例中的阿益，大可向老师说明他的行为及想法，寻求沟通，或是与同学、朋友一起商量解决之道。如果自己的确有不对的地方，就应该勇敢地接受责罚，这才是负责任的做法。刺破老师车胎或许能获得一时报复快感，但如果不幸发生了无法弥补的损害，相信这也不是阿益个人能单独负起全责的了。 所以，青少年朋友对自己思熟虑、多加谨慎， 不要因为小小的恶念而犯下严重的错误。六、课堂讨论：以此为戒文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体。文化遗产体现着一个民族独特的思维方式和文化价值，是民族的根基，是历史的纪念碑。文化遗产既属于一个国家、一个民族，也是全人类的共同财富。人类为什么要保护文物呢?在一些西方经济发达国家，他们把文物保护的法规列在环境保护法规里面。为什么要这样做呢?一方面是因为他们认为人类社会要想和谐地生存下去，不仅需要良好的自然条件，而且要有一个和谐的人文环境。另外一个方面就是精神享受。当一个社会、一个群体的物质生活达到一定水平时，精神生活的需求就更加强烈，他们要借鉴历史、研究历史， 在历史的长河中寻球许多高尚的精神上的享受。所以他们把保护人类祖先留下来的文化遗产， 作为整个人类社会环境保护的一部分。从这些角度来讲，保护文物的突出意义就很容易理解了。我们知道， 保护文物开始是保护一种器物，后来发展到不仅是保护古董，而且是保护一种人丈历史环境， 比如保存古代的一种生活方式。我们有必要把历史文化名城作为一种标准加以保存，绐当代也给子孙后代留下一个样板。所以我们对历史文化名城的保护实际上是保护人类的精神文物，是文物保护的扩展深化。七、实践探究：（作业）大家看法： 综合练习 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 警示案例：在一次国庆节放假中，李岩到北京旅游，并登上了万里长城。在长城上，李岩高兴地跑上跑下，忽然心生一计， 拿着水果刀偷偷地在一块长城的砖上刻下了“李岩到此一游市学校”。接着，他游览了颐和园、天坛公园、北海公园等名胜古迹，同样都刻下了“到比一游”的字样。李岩觉得这一趟没有白来，在北京各旅游景点刻下了自己的名字，心里觉得了不起，决定以后到其他地方游玩也要刻上自己的名字。李岩回家不久， 却在学校收到了长城管理委员会寄给他的信，拆开一看，原来是罚款通知单。李岩收到罚款通知单后，还有些不服气， 觉得去一次长城， 刻上几个字有什么了不起，再说，别人还刻了字呢。处理： 李岩这种行为是损坏、毁坏文物的行为，已触犯了我国触犯了法律， 因此，我们要从李岩的案例中取教训，要学法用法，外出游玩要爱护文物古迹切不可做出损坏文物古迹的事情来。八、今日思考：学生看法： 综合练习答案 要放暑假了，杨杨随蚂妈去八达岭旅游。杨杨发现墙砖上刻着一个个的名寄，有的刻着“到此一游”，有的刺着“前途无量”。他说也要在墙砖上刻上自己的名字，说着就拿出了水果刀。杨妈妈拦着杨扬，告诉他， 长城是世界遗产， 是我们民族宝贵的财富，这上面可不能随意乱刻。杨杨不服气，“这么多人可以在我什么就不能刻呢?”杨杨的妈妈说：“以前，大家还没有保护的意识，现在，为了保护这些文物，我们国家还专门制定了文物保护法。我们每个公民都有义务保护这些文物，在文物上乱刻乱画是要受列处罚的。我们能欣赏祖先的文明，我们也应该让我们的后代欣赏到这些宝贵的遗产。“在妈妈的讲解下，杨阳明白了保护文物的道理，为自己刚才的想法感到惭愧。因此，未成年人应认真学习有关文物保护的知识，从我做起，爱护文物。在放假期间，许多同学要跟着爸爸妈妈外出旅游，参观我国的名胜古迹和名山大川，同学们在参观名胜古迹时，要按照文物保护法 爱护文物， 切记不可在文物上乱刻乱画。如发现他人破坏文物的行为，要及时制止或者向文物管理部门、公安部门举报名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -