2022年高一语文-阅读材料-诗歌鉴赏-新人教版 .pdf

1 高一阅读材料十诗歌鉴赏写景状物类1初春小雨韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【赏析】这是一首写景诗，诗歌的前两句实写，后两句想象，是虚写。描写时，“润”字写春雨及时可贵。 “酥”形象反映了春雨带来的生机。“遥看”、 “近”比照捕捉青草刚刚萌发时的特征，准确、细腻。整首诗表达了诗人对初春小雨的喜爱之情，写来清新动人，笔法细腻。2春夜喜 雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。【赏析】这是一首写景诗，以细腻的诗笔，生动、形象、具体地描绘了春天雨夜的景物，绵绵细雨随风入夜的情形，透露出作者对春雨应时而降的喜悦心情。本诗不着一“喜”字，尽得喜悦情。前两句用拟人的手法写春雨的应时，后两句想象，与前文虚实结合，突出了作者的喜悦之情。借景抒情类3伤 愚 溪刘禹锡溪水悠悠春自来，草堂无主燕飞回。隔帘唯见中庭草，一树山榴依旧开。【注】愚溪是柳宗元被贬柳州时的住地。朋友把柳宗元去世的消息告诉刘禹锡后，刘写了这首诗。【赏析】这是一首写景寄情诗。春天到了，溪水悠悠，燕子飞回，繁花似锦，物在人去，物是人非，令人睹物伤怀。可是，这些景物不解人情，依旧应着自然的规律生发。乐景反衬作者对亡友的哀伤之情。物本无情，作者却把自己的哀伤发泄在物的无知上，更突出了哀伤之情。这是一首借景抒情诗。描写了春天、溪水、燕子、草、山榴等景物，但目的是借景来抒情的，以这些美景来反衬作者对朋友的悼念之情。山水美好，山水依旧，可是物是人非。树不知人已去，还依然按照他的规律开这美丽的花，写出了作者的责怪，更突出了作者对亡友的悲伤。4春行即事唐李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：“做诗不过情景二端。 ”请从“情”和“景”的角度赏析这首诗。【答案】这首诗写了作者“春行”时所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落” 、 “鸟空啼” 之景都显出了山中的宁静，从中透露出一种伤春、凄凉之情。高考题及答案【赏析】 这是一首写景抒情、借物遣怀诗。 作者春天经由宜阳时，因对眼前景物有所感触触景生情，即兴抒发了国破山河在，花落鸟空啼的愁绪。诗句句写景， 句句含情。 写的是绿草、芳树、山泉、鸟语，都是一些宜人之景，但这些景物都是为了衬托反衬诗人凄凉的心境，它充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。6蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。词的上阕，诗人是怎样表现离恨苦的？【答】诗人用“愁烟” 、 “ 泣露”将“菊” 、 “兰”人格化，融情于景，借景抒发自己的哀愁；用燕子的双飞，反衬出人的孤独；用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”，又借对明月的埋怨，含蓄地写出了自己彻夜未眠，从而更有力地写出自己的离恨之深。7移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。这首诗是怎样写别离之情的？【赏析】作者不说自己离开湖上亭时依依不舍的心情，却用景物的留恋之情写出。“系”字既符合柳枝藤蔓柔软细长的特点，又移情于景，写出了难舍难分之情。黄莺是作者的老相识了，在老相识离开的时候，不停的啼叫来挽留。物如此，人的情就更突出了。这首诗是借景抒情。写了湖边的柳树，湖上的风，树是的黄莺等景物，但写景是为了抒发离别久住的环境时的难舍之情。还用了移情于景的方法。柳树、黄莺本无情，但作者用比拟的手法说他们好似舍不得作者搬走似的，柳条是要用自己的柔条系住他，黄莺是用叫声来留住他。物犹如此，人何以堪，更突出了作者的难舍之情。咏史怀古类8八 阵 图杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。【赏析】这是一首怀古诗。写人在写己。作者在叹息诸葛亮壮志未酬的同时，也是在叹息自己“伤己垂暮无成” 。1这首诗是杜甫咏怀诸葛亮人名的诗作。2 “遗恨”含有两层意思，请结合诗作及作者的心境谈一谈。一层含义是叹息诸葛亮壮志未酬，一层含义是指自己“伤己垂暮无成”。9苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。【注】苏台，即姑苏台，是吴王夫差游玩的地方。【赏析】吴苑残破，苏台荒凉，写出了人事的变化，兴衰的无常。古今不变的景物与人事变化的比照，写出了古今盛衰之感。10 苏轼赤壁怀古 略作者写周瑜的雄姿英发，年轻有为，谈笑间消灭曹操的船队，抒发了渴望与之并肩的豪情壮志，也表达了自己壮志难酬，一事无成的忧伤。写人在于写己。11山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【注】梁园，园囿名，汉梁孝王建立，为游赏与延宾之所。本诗写于安史之乱后。【赏析】这是一首吊古诗。昔日的繁盛，今日的萧条，感慨今古兴亡、盛衰无常。一二句远望景物，哀景写哀情，三四句近瞻景物，乐景反衬哀情。不说今日梁圆颓败，深可哀悼，无心赏春，却说无知的花树遵循自然法律，偏在这一片萧条之中依然开出当年的繁花，感情极深沉。台城韦庄名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注】韦庄 836 910，晚唐京兆杜陵今陕西西安人。这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？答：因为虽然六朝的繁华已如梦远逝, 而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、 人间兴亡， 总是给人以欣欣向荣之感, 以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明比照, 因此诗人说它“无情”。有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？答：同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回忆六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。咏物抒怀托物言志类12、咏石辛弃疾巨石亭亭缺啮多，悬置千年也销磨。人间正觅擎梁柱，无奈风吹雨打何！【赏析】这是一首借物抒怀诗。巨石的遭遇：悬置千年，被啮甚多；本为栋梁，无奈闲置，更兼风雨。暗寓自己的遭遇，有救国之才，国家大厦也正需擎梁之柱，但无奈被排挤。抒发了作者报国无门的苦闷，对排挤、打击他的人的愤怒之情。同情巨石，即是悯己。13病牛李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。【赏析】这是一首借物抒怀诗。作者以病牛自况。通篇以朴实的语言，把病牛为了人们的温饱而不计得失， 任劳任怨甘于奉献的形象刻画得丝丝入扣。从而借以说明自己虽然一生抗金，处处为民打算，最后却落得降职流放的结局，但是，只要是于国于民有利，自己就是像病牛一样累死也毫无怨言。借牛写人， 以牛自况。 表现了诗人的失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无私奉献的思想感情。14小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿，时人不识凌云木，直待凌云始道高。【赏析】这是一首借物说理诗。前两句写小松生长的特点，小时埋没在深草中，慢慢的长的比草高，最后直冲云霄。告诉人们，不要等到小松树成材后，才报以赞美，要在小松树还很小的时候，在艰难中挣扎的时候，就能给与照顾。从整体构思看，本诗采用了托物言志的艺术手法, 请说说你对本诗主题的理解。这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。【附】城东早春唐杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。假设待上林花似锦，出门俱是看花人。15寒菊南宋末郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注】作者又叫郑所南，南宋遗民。南宋灭亡后，很多人都为来自北方的新朝廷效力，以求荣耀。作者有感于此，作此诗以明志。【赏析】这是一首托物言志诗。诗人抓住了寒菊的特点，不和百花一起开放，开在野外篱笆上，菊花即使在寒冷的北风中要谢，也不像别的花，花瓣掉下来，而是花瓣死也要死在花朵名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 4 上。作者借以表白自己要像寒菊那样，至死 也要保持自己的民族气节，不事来自北方的新朝。不会像那些没有气节的人，纷纷改事新朝。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤1这两首诗在思想内容和表现手法方面有什么相似之处？写出两点即可【答】都是托物言志的诗，借写花来表现自己的精神追求。都不直书其物，文中对写作对象的称谓，前者写梅不用“梅”字，后者写菊不用“菊”字。都化用了典故。前者化用王羲之练书法洗笔，冼黑了池水的典故，后者化用了陶渊明“采菊东篱下”的典故。2在寒菊一诗的“宁可技头抱香死这句中，你认为哪个字用得最为传种 ? 请简述理由。【答】用得最传神的一个字是“抱”，它形象传神地表现了菊花坚守节操、至死不渝的高贵品质。3两首诗在语言风格上有何不同 ? 【答】墨梅一诗语言通俗明快，朗朗上口，近乎口语；寒菊一诗语言文雅含蓄。前者直说“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”；后者曲言“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。16从儿辈赋未开海棠金元好问枝间新绿一丛丛，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。【赏析】作者借海棠花开花时的特点寄托了对孩子们的希望。别的花都在春风中争奇斗艳的时候，海棠花的花蕾才刚刚饱满，露出一点点的红来。作者说这是海棠花爱惜她的芳心，不轻易的吐露出来。借此希望孩子们不追赶潮流，珍惜自己的美好。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5 17咏柳曾巩乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。解把飞花蔽日月，不知天地有清霜。【赏析】这是一首托物寓意的诗。写了初春的柳，黄色还没有全变成绿色，便在春风中轻舞摇摆，还飞絮满天，好象要把太阳都要遮住似的。作者不用“秋天”而用“天地”意在说明不仅仅是写柳，而是扩大写作的目的，写柳在于挖苦那种得势便猖狂的小人，警告他们，天地自有公正在，那些人必然没有好下场。（1）这首诗题为“咏柳”，实则托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。挖苦了得势便猖狂的小人，并警告他们比无好下场。（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”，于文意也可通。你觉得哪一种好些？请简述理由。“天地”着眼时间与空间，突出了正气之浩然，既表时间，又表了正气。比“秋后”更深化了主旨。【附】咏柳贺知章碧 玉 妆 成 一 树 高 ， 万 条 垂 下 绿 丝 绦 。不 知 细 叶 谁 裁 出 ， 二 月 春 风 似 剪刀。两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点，展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。答：前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。17. 孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。【注】明时：政治清明的时代。愠：疾苦、怨愤。桐木是造琴的上好材料。据孔子家语记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。1前六句表现了桐树怎样的特点？天生枝繁叶茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；深深扎根于大地；越老越强，越是暴晒越是茁壮。2对本诗表达的思想感情做简要评价。表达作者的人生诛求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈年龄越大，环境越恶劣越顽强；甘愿为解救百姓疾苦而献身。至今仍有积极意义。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？答：表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否认。边塞诗类18、塞 下 曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【赏析】这是一首边塞诗。诗歌的主旨既写出了战士们不畏艰难，杀敌报国的爱国精神，也抒发了作者希望建功立业的感情。诗歌开头写景，突出了环境的恶劣，从而突出战士们爱国精神的可贵。接着用细节描写，睡觉时都抱着马鞍，随时准备投入战斗，突出了将士们的斗名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 志。最后作者直抒胸臆，表达了自己的理想。舟中读元九诗白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。【注】元九，唐诗人元稹。元稹曾与白居易一同倡导“ 新乐府”运动。白居易写这首诗的时候，元被贬通州今四川达县一带，白被贬江州今江西九江。诗的前三句，诗人以“灯前”“灯残”“灭灯”三个极富个性的景象前后映照，表达了怎样的思想感情？“灯前”“灯残”“灭灯”，写出了一个过程：由“ 读诗”， 到“ 诗尽”， 直到“ 暗坐”，表达的情谊是真挚的，而环境是阴森的，诗人的心情是灰暗的一面是对挚友的深切思念，一面是内心的阴郁与苍凉。诗的末句描绘的景象，运用了什么表现手法？描绘了怎样的图景？诗的末句运用了双关、比喻的手法。作者描绘了一幅富有象征意义的图画，悲中见愤，熔公义私愤于一炉，感情复杂，容量极大，充满了悲愤不平的感情。一方面，“ 逆风吹浪打船声”，是诗人在舟中雨夜读诗时的真实情境，一方面又是以惊风骇浪喻指险恶莫测的政治风浪，隐喻着因与挚友同时横遭不测的心灵呼号，也蕴含着与志同道合的挚友在逆境中相互抚慰的心情。闻乐天左降江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。元稹和白居易有很深的友谊。元和五年810 ，元稹因弹劾和惩治不法官吏，同宦官刘士元冲突，被贬为江陵士曹参军，后来又改授通州州治在今四川达县司马。元和十年，白居易上书，请捕刺杀宰相武元衡的凶手，结果得罪权贵，被贬为江洲司马。上面这首诗，就是元稹在通州听到白居易被贬的消息时写的。诗的中间两句是叙事言情，表现了作者在乍一听到这个不幸消息时的陡然一惊，语言朴实而感情强烈。诗的首尾两句是写景，形象地描绘了周围景物的暗淡凄凉，感情浓郁而深厚。简要分析第三句中“惊坐起”一语的传神之处。【品评】这首小诗在写法上很有特点。首句和末句都是景物描写，看似客观，实际上景中寓情。首句，侧重渲染室内悲凉的气氛，为全篇涂抹了一层暗淡、感伤的色彩。末句，写景兼顾室内与室外，笔法不仅变化。而且用“暗”、“寒”两字勾勒，这样，残灯、阴影、暗风，秋雨、寒窗等景物，便都与作者的悲凉心情有机地融汇在一起，凄惨孤独，艺术感染力非常强烈。中间两句，表达听闻，抒发感受，但是又竭力使文笔生动形象，尽可能地诉诸画面。特别是第三句，“惊坐起”三字紧接在“垂死病中”之后，分量极重。诗人本已处在垂死状态，可见病情沉重危险，而在听到“君谪九江”的消息之际，竟然陡然坐起，其消息的惊动诗人心魄，诗人对挚友的关切同情，以及由此产生的愤激不平，就都被强烈地表现出来了。三个字可谓传神之笔，作者善于捕捉人们刹那间的心灵震颤而引起的剧烈动态，言语看似不奇而却意味深长。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -