人教版六下数学人教新课标数学六年级下学期期末测试卷5(附答案)公开课课件教案公开课课件教案公开课课件.doc

人教新课标数学六年级下学期期末测试时间：90分钟 分值：100分 一、填空：（每空1分，共26分） 1.等腰三角形一个底角的度数是40度，它的顶角是（ ）度，按角分这个三角形是（ ）三角形。2. = =0.8 =（ ）%= 8 ：（ ）=（ ）折3. 2.3小时=（ ）时（ ）分 0.75立方米=（ ）升 4.08吨=（ ）千克 3.9升=（ ）毫升4. 30平方米比24平方米多（ ）% 5米的（ ）%是2米75吨增加（ ）%是90吨 （ ）千克比45千克多40%5.把一根木料锯成4段用12分钟，把同样一根木料锯成8段用（ ）分钟。6.有72棵糖，平均分成若干份，每份不少于5颗，也不能多于20颗，一共有（ ）种分法。7.4.6÷11的商用循环小数表示是（ ），这个循环小数的小数点后第138位上的数字是（ ）。8.单独完成一件工作，甲要4天，乙要5天，乙的工作效率是甲的（ ）%。9.六年级某班男生人数是全班的，那么女生人数是男生的（ ）%。10.在一次数学考试中，10名同学的得分如下（单位：分）65、80、85、85、90、85、95、85、92、95。这组数据的平均数是（ ）。二、判断：（每题2分，共10分）1.在100克水中加入15克糖制成糖水，这种糖水的含糖率一定低于15%。（ ）2.14:13的后项加上26，要是比值不变，前项也应加上26。（ ）3某种商品打八折销售，就是降价20%销售。（ ）4.两根同样长的绳子，分别减去和米后，剩下的绳子不一定一样长。（ ）5.一批零件，经检验有100个合格，合格率为100%。（ ）三、选择：（每题2分，共10分）1.下面能与和组成比例的是（ ）。A 4:3 B 3:4 C 3：2.（ ）表示分解质因数。A 24=1×2×2×3×2 B 24=4×6 C 24=2×2×2×3 3. 的分子加上6，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（ ）。A 加上30 B 加上6 C 扩大到原来的3倍 4.一件工艺品的价格由10元增加10%后，又降价10%，结果这件工艺品现在的价格是（ ）。A 10.1 元 B 10 元 C 9.9元5.有13个钢珠，其中12个质量相同，另有一个较轻点，如果用天平称，至少称（ c ）次保证能找出这个钢珠。A 1 B 2 C 3四、计算。（共28分）1.直接写出得数：（每题0.5分，共4分）870-780= 432÷3 0.8×1.25= -=0.3÷0.15= 7÷= ÷0.66= 42×50%= 2.解方程：（每题3分，共12分）40%x+x=4.4 80%x-0.4×1.2=1.2 ：= = 3.计算下列各题：（每题3分，共12分） 12.5×25%+87.5÷4 145×-460× 17.8×12.5%×0.8 25-（-）×12÷5五、解决问题：（第1-5题每题4分，第6题6分，共26分）1水是由氢和氧按1：8的质量比化合而成的。8.1千克的水中，含氢和氧各多少千克？2. 学校五月份的水费是4000元，比四月份节约了1000元，节约了百分之几？3.圆湖的周长1080米，在湖边每隔12米种植一颗柳树，再在每两棵之间等距离种植三棵桃树，这样可种柳树和桃树共多少棵？4.一条公路，已经修了它的，再修300米，就能修好这条路的一半。这条公路长多少米？5.植物园售两种门票，成人票每张8元，儿童票每张5元。现在共售出3500张票，总金额为23500元。这两种门票各售出多少张？6.一个商场打折销售，规定购买200元以下（包括200元）的商品不打折，200元以上500元以下（包括500元）则全部打九折，如购买500以上的商品，那就把500以内（包括500元）的打九折，超出的打八折。一个人买了两次东西，分别用了134元和466元，那么如果他一起买这些商品的话，可节省多少元？答案一、填空：（每空1分，共26分）1.110 钝 （出卷意图：本题考察学生三角形的分类知识 ）2.30 16 80 10 八折（出卷意图：本题考察学生分数 小数 百分数 比的互化能力 ）3.2 18 750 4080 39000 （出卷意图：本题考察学生单位之间的转化能力 ）4.25 40 20 63（出卷意图：本题考察学生解决百分数的乘除法问题能力 ）5.28（出卷意图：本题考察学生植树问题的实际应用 ）6.5 （出卷意图：本题考察学生用因数倍数知识解决实际问题的能力 ）7.0.41818 1（出卷意图：本题考察学生循环小数的知识 ）8.80 （出卷意图：本题考察解决学生工程与分数问题相结合问题的能力 ）9.80 （出卷意图：本题考察学生分数与比的知识综合应用能力 ）10. 85.7 平均数（出卷意图：本题考察学生对于平均数的意义理解能力 ）二、判断：（每题2分，共10分）1. （出卷意图：本题考察学生浓度问题的理解 ）2. ×（出卷意图：本题考察学生对于比例基本性质的理解）3（出卷意图：本题考察学生对于打折问题的理解 ）4. （出卷意图：本题考察学生对分数和实际数量的对比理解）5. ×（出卷意图：本题考察学生对百分率实际问题的理解 ）三、选择：（每题2分，共10分）1.B （出卷意图：本题考察学生比例的基本性质的理解）2.C （出卷意图：本题考察学生如何正确分解质因数）3. C （出卷意图：本题考察学生分数的基本性质的理解 ）4. C （出卷意图：本题考察学生稍复杂的分数乘法问题的理解 ）5. C（出卷意图：本题考察学生最优化方法的选择理解）四、计算题：（共28分）1.直接写得数（每题0.5，共4分。）（出卷意图：本题考察学生对于各种数的口算能力 ）90 144 1 20 30 21 2.解方程：（每题3分，共12分）40%x+x=4.4 80%x-0.4×1.2=1.2 X=6 x=2.1：= = X= X=（出卷意图：本题考察学生百分数分数小数混合方程的解法，正确解比例，培养学生的计算能力 ）3.计算下列各题：（每题3分，共12分）12.5×25%+87.5÷4 145×-460× =25 = 17.8×12.5%×0.8 25-（-）×12÷5=17.8 =4（出卷意图：本题考察学生百分数分数小数四则混合计算，简便计算知识，培养学生仔细计算的能力 ）五、解决问题：（第1-5题每题4分，第6题6分，共26分）1.氢：8.1÷（1+8）=0.9（千克） 氧：0.9×8=7.2（千克）（出卷意图：本题考察学生用按比例或份数解决问题的能力。）2.1000÷（4000+1000）=20% （出卷意图：本题考察学生稍复杂的分数应用题的解决能力。）3.1080÷12=90（棵） 90×3=270（棵） 90+270=360（棵）（出卷意图：本题考察学生解决生活中的“植树问题”。）4. 300÷（）=3000（米）（出卷意图：本题考察学生解决生活中的稍复杂的分数问题 ）5.假设全部是成人票 3500×8=28000（元）28000-23500=4500（元） 8-5=3（元）儿童票：4500÷3=1500（张） 成人票：3500-1500=2000（元）（出卷意图：本题考察学生用假设的数学策略解决生活中的数学问题。）6.500×90%=450（元） 16÷80%=20(元) 520+134=654（元） 154×80%=123.2（元） 450+123.2=573.2（元）134+466-573.2=26.8（元）（出卷意图：本题考察学生对于生活中的商业数学解决能力，培养学生对于数学知识的综合运用能力。）以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵