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    2022年高中数学北师大版选修-《导数与函数的单调性》word教案 .pdf

    • 资源ID:31718365       资源大小:63.24KB        全文页数:3页
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    2022年高中数学北师大版选修-《导数与函数的单调性》word教案 .pdf

    导数与函数的单调性教学目标:知识与技能:理解函数单调性的概念会判断函数的单调性,会求函数的单调区间过程与方法:通过具体实例的分析,经历对函数平均变化率和瞬时变化率的探索过程通过分析具体实例,经历由平均变化率及渡到瞬时变化率的过程情感、态度与价值观:让学生感悟由具体到抽象,由特殊到一般的思想方法教学重点: 函数单调性的判定教学难点: 函数单调区间的求法教学过程:一、复习回忆1. 函数的单调性:对于函数)(xfy定义域内的任意一个子集A, 如果对于集合 A 中的任意两个自变量21,xx,当21xx时都有)()(21xfxf(或)()(21xfxf)就称) 1(f在集合 A 上增加(减少)2. 单调函数如果函数)(xfy在其定义域上显增加的 (或减少的) 则称函数)(xfy在集合 A 上显增函数(或减函数)单调区间:二、导数与函数的单调性之间的关系1. 具体函数一次函数:52)(xxfy,02)( xf,43)(xxfy03) 3( f二次函数:2)(xxfy,xxf2)( 0 x时,0)( xf0 x时,0)( xf名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - 指数函数:xy201ln22ln2)( xxxfxy)21(01ln)21(21ln)21()( xxxf对数函数:xy3log03ln1xy,xy31log031ln1xy由以上具体实例,导函数的符号与函数单调性之间关系?2. 抽象概括:(倾斜角)1)如果在某个区间内,函数)(xfy的导数0)( xf,则在这个区间上,函数)(xfy是增加的2)如果在某个区间内,函数)(xfy的导数0)( xf,则在这个区间上,函数)(xfy是减少的反之呢?对于在某个区间),(ba内可导函数)(xfy,如果函数在这个区间上是增加的,那么在区间),(ba上,0)( xf(或0)( xf)如:3xy在 R 03)( 2xxf说明:单调性解决的是随x y增还是减少问题而导数刻画的是y相对于自变量 x变化快慢问题,导数里比单调性更加精确地反映函数的变化趋势的一个是y且且越来越快y且且越来越慢0)( xf且越来越大0)( xf且越来越小y且越来越快y且越来越慢0)( xf且越来越小0)( xf且越来越大如设)( xf是)(xf导数,)( xfy如下图,则)(xfy量有可能D 3. 例题讲解名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 3 页 - - - - - - - - - 例 1:求163632)(23xxxxf的递增性与递减区间解:法 1 (定义法)21xx)()(21xfxf法 2 )3)(2(63666)( 2xxxxxf0)( xf时)2,(x或), 3(x0)( xf时,)3 ,2(x 递减区间为)3 ,2(单调性决定图象163632)(23xxxxf补:例 2:求下列函数的单调区间mxxxf23)(2;52)(24xxxf解:0) 13(22626)(22xxxxxxxf)0 ,33(或),33( )33,0(或)33,(正确:定义域0|xxxxxf) 13(2)( 20 x00)( xxf0132x312x)33, 0,(0)( xf0132x)33, 0(注意定义域!步骤:求)(xf定义域;求)( xf;0)( xf舍参数的函数单调性的问题:0)( xf名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 3 页 - - - - - - - - -

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