人教版六下数学小升初知识点复习专项练习-数的运算21小数除法-通用版(2015)(附答案)公开课课件.doc

小升初知识点复习专项练习-数的运算21小数除法一选择题（共10小题）1做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套A12.5B12C13D1420.47÷0.4，商是1.1，余数是（）A3B0.3C0.033一个数除以一个既大于0又小于1的数，所得的商（）A大于1B小于1C不等于0D不能确定4甲数÷0.4=乙数（甲乙都不能为零），那么（）A甲乙B乙甲C甲乙538.55÷0.12的商是321时，余数是（）A3B0.3C0.03D0.00360.50的计数单位是0.5的计数单位的（）AB1倍C10倍73.25除以0.07的余数应是（）A3B0.3C0.0381.17÷2.6=a，那么11.7÷2.6=（）AaB10aCa9一堆煤有3.7吨，一辆板车每次只能运走0.5吨如果把这堆煤都运走至少要运？次（）A7.4B7C81047.88÷24=1.995，按四舍五入法精确到百分位应写作（）A2.0B2.00C1.99二填空题（共10小题）11小数除法的意义：5.6÷1.4表示_12一个数除8，结果是0.5，那么这个数是_1345÷50=_（填小数）14计算：1÷2.4=_15386÷0.25的商的最高位是_位1626.37÷31的结果保留一位小数是_，保留两位小数是_，保留三位小数是_17用5.4千克花生能榨油1.2千克，榨1千克油需要花生_千克182.4÷0.04=125×32=0.25×0.4=1.290.18=137.22.8=0.88+0.12=0.42=19每千克绿豆约18000粒，100万粒绿豆约重_千克（精确到0.01）20一台拖拉机，4小时耕地5公顷，这台拖拉机每公顷需要耕_小时，每小时可以耕_公顷地21列竖式计算：24.6÷1222竖式计算：23.5÷18小升初知识点复习专项练习-数的运算21小数除法参考答案与试题解析一选择题（共10小题）1做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套A12.5B12C13D14考点：小数除法；近似数及其求法分析：根据题意，知道每套西服用布2.4米，就是求30米里面有多少个2.4米，再根据实际情况进行取舍解答：解：根据题意可得：30÷2.4=12.5（套），因为西服没有半套的，所以12.512故选：B点评：本题主要是考查根据实际情况进行求近似数的问题，本题因为是做西服，要根据“去尾法”进行解答20.47÷0.4，商是1.1，余数是（）A3B0.3C0.03考点：小数除法分析：根据有余数的除法可知，商×除数+余数=被除数，那么余数=被除数商×除数，代入数据进行解答即可解答：解：根据题意可得：余数是：0.471.1×0.4=0.470.44=0.03故选：C点评：被除数=商×除数+余数，同样适用于小数的除法3一个数除以一个既大于0又小于1的数，所得的商（）A大于1B小于1C不等于0D不能确定考点：小数除法分析：被除数不确定，而且被除数和除数的大小关系不确定，商的大小无法确定；由此求解解答：解：被除数和除数的大小关系不确定，商的大小无法确定，例如：2÷0.5=4；41，商大于1；0.2÷0.5=0.4，0.41，商小于1；0÷0.5=0；商等于0所以商的大小无法确定故选：D点评：在一个除法算式中（除数不为0），如果被除数除数，商1；如果被除数=除数，商=1；如果被除数除数，商1；如果被除数是0，商就是04甲数÷0.4=乙数（甲乙都不能为零），那么（）A甲乙B乙甲C甲乙考点：小数除法专题：运算顺序及法则分析：根据除法的意义可知，一个不为零的数除以一个小于1的数，商一定大于被除数由于0.41，则甲数÷0.4=乙数，乙数甲数解答：解：由于0.41，甲数÷0.4=乙数，根据除法的意义可知，乙数甲数故选：B点评：根据除法的意义可知，一个数除以一个大于1的数，商一定小于被除数；一个不为零的数除以一个小于1的数，商一定大于被除数538.55÷0.12的商是321时，余数是（）A3B0.3C0.03D0.003考点：小数除法专题：运算顺序及法则分析：根据“被除数÷除数=商余数”可得：被除数商×除数=余数，代入数值解答即可解答：解：38.55321×0.12=38.5538.52，=0.03故选：C点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四者之间的关系进行解答即可60.50的计数单位是0.5的计数单位的（）AB1倍C10倍考点：小数除法专题：运算顺序及法则分析：首先明确0.50和0.5的计数单位分别是多少，进一步解决问题解答：解：0.50的计数单位是0.01，0.5的计数单位是 0.1，0.01÷0.1=，所以0.50的计数单位是0.5的计数单位的故选：A点评：明确小数的计数单位，是解题的关键73.25除以0.07的余数应是（）A3B0.3C0.03考点：小数除法专题：运算顺序及法则分析：在计算3.25÷0.07时，根据小数除法的运算法则，可先按325÷7进行计算，325÷7=463，但是3.25是两位小数，则其余数应是0.03即3.25÷0.07=460.03解答：解：3.25÷0.07=460.03故选：C点评：在计算小数除法的时，同样要注意余数要小于除数，余数是几位小数，和被除数是几位小数有关81.17÷2.6=a，那么11.7÷2.6=（）AaB10aCa考点：小数除法分析：商不变的性质：被除数、除数同时扩大相同的倍数（0除外）商不变，现在被除数扩大10倍，除数不变，商就扩大10倍，据此选择解答：解：1.17÷2.6=a，那么11.7÷2.6=10a故选：B点评：此题考查小数除法，解决此题的关键是商不变的性质9一堆煤有3.7吨，一辆板车每次只能运走0.5吨如果把这堆煤都运走至少要运？次（）A7.4B7C8考点：小数除法；近似数及其求法分析：用煤的重量÷一辆板车每次能运的重量，取近似数即可求出要运的次数解答：解：3.7÷0.58（次）故选：C点评：考查了小数除法的实际应用，注意本题进1取近似数1047.88÷24=1.995，按四舍五入法精确到百分位应写作（）A2.0B2.00C1.99考点：小数除法；近似数及其求法分析：根据题意，由求近似数的方法进行解答即可解答：解：根据题意可得：1.9952.00，故选：B点评：按照四舍五入法求小数的近似数时，小数位数不够时应用0补齐，末尾是0的精确到相应位数二填空题（共10小题）11小数除法的意义：5.6÷1.4表示已知两个因数的积是5.6与其中一个因数1.4求另一个因数的运算考点：小数除法专题：运算顺序及法则分析：根据小数除法的意义可知，5.6÷1.4表示已知两个因数的积是5.6，其中的一个因数是1.4，求另一个因数的运算解答：解：5.6÷1.4表示已知两个因数的积是5.6与其中一个因数1.4求另一个因数的运算故答案为：已知两个因数的积是5.6与其中一个因数1.4求另一个因数的运算点评：本题考查了小数除法意义的理解及运用12一个数除8，结果是0.5，那么这个数是16考点：小数除法专题：文字叙述题分析：一个数除8等于0.5，这个数是8÷0.5=16，注意是除不是除以，两个不一样解答：解：8÷0.5=16故答案为：16点评：此题关键是注意区别“除”和“除以”，两个不一样1345÷50=0.9（填小数）考点：小数除法专题：运算顺序及法则分析：依据整数除法的运算法则进行计算即可解答：解：45÷50=0.9；故答案为：0.9点评：此题主要考查整数除法的运算法则的理解和灵活应用14计算：1÷2.4=0.41考点：小数除法专题：运算顺序及法则分析：先把除数的小数点向右移动一位，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数，然后按除数是整数的除法进行计算解答：解：1÷2.4=0.41故答案为：0.41点评：本题运用小数除法，先移动除数的小数点使它变成整数，然后按除数是整数除法计算15386÷0.25的商的最高位是千位考点：小数除法专题：运算顺序及法则分析：根据小数除法法则，将算式中除数的小数点去掉，被除数与除数同时扩大100倍，则被除数变为38600，为五位数，除数为25，为两位数，且被除数的万位千位为3825，所以386÷0.25的商的最高位是千位解答：解：根据小数除法法则可知，386÷0.25的商的最高位是千位故答案为：千点评：在小数除法的计算中，可根据被除数与除数的位数及数据确定商的最高位数是多少1626.37÷31的结果保留一位小数是0.9，保留两位小数是0.85，保留三位小数是0.851考点：小数除法；近似数及其求法专题：运算顺序及法则分析：根据小数除法的计算方法，先求出26.37÷31的结果，然后再根据四舍五入法，根据要求求近似数即可解答：解：保留一位小数：26.37÷310.9；保留两位小数：26.37÷310.85保留三位小数：26.37÷310.851故答案为：0.9，0.85，0.851点评：本题主要考查求小数的近似数，根据四舍五入法进行解答即可17用5.4千克花生能榨油1.2千克，榨1千克油需要花生4.5千克考点：小数除法分析：用所用花生的重量÷所榨油的重量，即可求出榨1千克油需要花生的重量解答：解：5.4÷1.2=4.5（千克）故答案为：4.5点评：考查了小数除法的应用，注意找准被除数和除数182.4÷0.04=125×32=0.25×0.4=1.290.18=137.22.8=0.88+0.12=0.42=考点：小数除法；整数的乘法及应用；分数的加法和减法；分数的四则混合运算；小数乘法；有理数的乘方；求比值和化简比分析：本题根据小数、分数、整数的加法、减法、乘法、除法的运算法则计算即可；125×32可将32拆分为8×4进行计算；137.22.8可根据一个数减两个数，等于减去这两个数的和的减法性质计算；可根据加法交换律计算；（）：=可根据比的意义及乘除法的互逆关系进行计算解答：解：2.4÷0.04=60，125×32=4000，0.25×0.4=0.1，=1.290.18=1.11，137.22.8=3，0.88+0.12=1，0.42=0.16，=，=，=，点评：完成本题要细心分析式中数据，能简便计算的要简便计算，然后快速准确得出答案19每千克绿豆约18000粒，100万粒绿豆约重55.56千克（精确到0.01）考点：小数除法专题：文字题分析：根据题意，可知每千克绿豆约18000粒，要求100万粒绿豆约重多少千克，就是求100万中有多少个18000，就重多少千克，用1000000÷18000进行计算即可解答：解：根据题意可得：1000000÷1800055.56（千克），答：100万粒绿豆约重55.56千克故答案为：55.56点评：本题主要考查小数的除法，注意本题给出的数据较大，计算时不要把数据写错20一台拖拉机，4小时耕地5公顷，这台拖拉机每公顷需要耕0.8小时，每小时可以耕1.25公顷地考点：小数除法分析：求“每公顷需要耕几小时”，相当于把4小时平均分成5份，每份是多少小时，也就是每公顷地需要的时间；求“每小时可以耕几公顷地”是求工作效率，根据工作总量÷工作时间=工作效率求解解答：解：4÷5=0.8（小时），5÷4=1.25（公顷），答：这台拖拉机每公顷需要耕 0.8小时，每小时可以耕 1.25公顷地故答案为：0.8、1.25点评：此题考查了工作总量、工作时间、工作效率之间的关系，及平均分的意义21列竖式计算：24.6÷12考点：小数除法专题：计算题分析：根据小数除以整数的竖式计算的方法进行计算解答：解：24.6÷12=2.05点评：考查了小数除法的笔算，明确小数除以整数的计算方法，是解答此题的关键22竖式计算：23.5÷18考点：小数除法专题：运算顺序及法则分析：根据除数是整数的小数除法的计算法则，按照整数除法的计算法则进行计算，商的小数点和被除数的小数点对齐据此列竖式计算解答：解：23.5÷18=1.30，点评：此题考查的目的是理解掌握小数除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵