公共图书馆阅读推广的跨界合作研究.docx

公共图书馆阅读推广的跨界合作研究公共图书馆阅读推广的跨界合作研究 打开文本图片集 （嘉定区图书馆 上海 xxxx） 【摘要】随着现代公共文化服务体系的构建，公共图书馆在服务理念、服务方式上都进行了全面的探索。信息化环境下图书馆的定位和角色的转变，促进了图书馆和其他领域的跨界合作也在不断发展。阅读推广作为公共图书馆的一项文化职能，也在不断尝试通过跨领域合作带来创新力量。本文通过对国内外在阅读推广案例的梳理以及对嘉定区图书馆的探索案例进行分析，为公共图书馆在阅读推广方面提出新的合作思路。 【关键词】公共图书馆 阅读推广 跨界合作 “跨界”一词正成为传媒热词，不断被提及，并在不同行业被实践。无数实践证明跨界其实着眼于一种新的竞争形势下，各行业实现共赢的一种选择之道。“跨界合作”指的是跨越两个不同领域、不同行业、不同文化等范畴而进行创新。在这样的热潮，以及公共文化不断发展并得到重视的时代背景下，公共图书馆界与其他领域的跨界合作也在不断发展。 长久以来公共图书馆作为一种传统业态存在，无论是基础的采编业务还是一线的读者服务都以常规的服务模式存在。近年来。随着现代公共文化服务体系的构建，图书馆的服务理念、服务方式都进行了全面探索。尤其是阅读推广不断成为公共图书馆一项重要的服务内容。在信息时代，用户需求呈现多元化发展，跨界合作融入不同领域的元素，相互渗透，为图书馆服务赢得了更为广阔的发展空间。 一、公共图书馆阅读推广跨界合作的必要性 中国新闻出版研究院在20XX年4月18日公布第十三次全国国民阅读调查数据：20XX年我国成年国民综合阅读率为79.6%，较20XX年上升1.0个百分点；人均纸质图书阅读量为4.58本，人均报纸阅读量和期刊阅读量均有所下降。虽然有所增长，但和国际相比，人均阅读量依然保持较低的记录。因此，全民阅读仍然任重道远。 公共图书馆是公益性事业单位，具有不可替代的社会使命，是城市的知识中心、学习中心以及文化中心。它不仅是信息资源的集散地，更是文化传播者，是阅读推广的重要力量。然而随着我国居民阅读需求的增长，公共图书馆面临着极大的挑战，单纯依靠政府的供给无法满足公众多元化多层次的文化需求。 20XX年3月15日上午，在十二屆全国人大三次会议闭幕后，国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者，其中谈到“全民阅读”这个问题上指出“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。人们不仅在追求物质财富的增加，而且希望有更丰富的精神生活。” 而在20XX年5月11日，国务院办公厅发布关于做好政府向社会力量购买公共文化服务工作的意见，对建立健全政府向社会力量购买公共文化服务机制，完善公共文化服务供给体系，提高公共文化服务效能作出了重要部署。这为公共图书馆寻求跨界合作提供了政策性的支持。 二、阅读推广研究及实践现状 在中国知网中输入“图书馆+合作”关键词，可以得到三万余条搜索结果；输入“图书馆+跨界”关键词，可以得到近11000条搜索记录，输入“阅读推广+跨界”，则显示9600条结果。从研究内容上来看，主要集中在以下几个方面： （一）“图书馆+”专业业务的跨界融合 互联网+时代创造了多行业融合的技术条件，在图书馆业界，也出现越来越多的课题探讨“图书馆+”，包括“图书馆+互联网”，“图书馆+空间”，“图书馆+创新”等等。中国图书馆学会秘书长霍瑞娟在论文图书馆+：专业服务跨界融合发展的探索一文中较系统地阐述了“图书馆+”相关案例以及发展所面临的问题。论文阐述了“图书馆+”发展思维的内涵，它是图书馆服务创新的驱动力，是图书馆服务外延的推动力也是服务全民阅读的新业态。当代“图书馆+”服务创新实践有购物中心图书馆服务，24小时自助图书馆，“图书馆+咖啡厅的城市阅读联盟，“图书馆+书店”模式。在图书馆阅读推广不断向外延伸寻求跨界的同时，也需要“认真厘清专业发展与服务发展的界限，在跨界融合发展中维护好专业利益。” （二）公共图书馆在阅读推广多元化合作机制中的作用 阅读推广多元合作机制有不同的模式，在我国，主要以政府主导，公共图书馆为载体，民间力量作为补充。在这样的合力下，公共图书馆的数量得到很大的延伸，民间阅读推广力量也逐步发展壮大，国民阅读率稳定提升；而参与到阅读推广中的志愿者服务队伍也不断地完善。因此，随着多元化合作的推进，公共图书馆的角色也发生变更，如何增强多元化合作的效率，公共图书馆在其中能承担什么样的作用。在国家图书馆馆员霍晓伟日本少儿阅读推广的多元化合作机制研究一文中，通过对日本少儿阅读推广的模式进行了研究，并对图书馆在其中承担的多元化合作机制的核心载体进行了详细的论述。 （三）阅读推广跨界合作案例探讨 在众多文献中，探讨公共图书馆在各项业务方面跨界合作案例越来越多，包括公共图书馆在采编、展览、阅读推广等各项业务的跨界案例。其中，阅读推广主题涉猎的范围包括公共图书馆与出版社、民间机构、高校图书馆在阅读推广方面的合作服务思考。在重庆图书馆馆员钟静图书馆跨界合作的实践和探索一文中指出图书馆阅读推广活动的开展与出版社、书商以及杂志社等媒体进行了广泛的合作。出版社和书商尤其是辖区内的出版销售集团，占有一定地域优势，本身资源也相对丰富。图书馆作为使用终端，读者活动，阅读宣传也需要多样化的形式和新颖的内容。出版社将新书、作家带进图书馆开展阅读推广活动，这对于出版社和图书馆来说都是受益的。在北京大学于春明的文章美国公共图书馆与中小学图书馆联合办馆模式研究中阐述了公共图书馆与中小学图书馆合作的格林敦联合图书馆，这能很好地发挥公共图书馆的教育作用，扩展其服务范围，发挥公共图书馆在文献保障方面的作用。 三、嘉定区图书馆阅读推广的跨界探索 （一）嘉定区图书馆在阅读推广中与社会力量合作的现状 20XX年6月，嘉定区图书馆新馆开放，与清河路分馆形成“一区两馆”的服务模式。全新馆舍为阅读推广提供了硬件设施，在馆藏、场地等各方面均有了很大的改善。随着读者对阅读活动需求的增大，嘉定区图书馆在阅读推广方面也做了很多尝试和探索，与出版社、读书会、妇联等机构进行了广泛的合作，为阅读推广活动带来了新的思路和创新力量。 （1）专业机构提供专业性领域内容。公共图书馆由于业务范围的局限性，在很多具有专业性的选题上会受到一些限制，于是，在阅读推广中采用了与专业机构的合作。在过去几年中，嘉定区图书馆尝试了与嘉定区妇联的合作，由妇联联系讲师，举办适合女性主题的讲座。在科普系列中，与益鸟科学艺术教育联合举办了“它们：恐龙时代赵闯和杨杨的科学艺术展”，专业的内容让前来参与的读者受益匪浅，与此同时，对于科普阅读的推广起到了很好的促进效应。另外，由于嘉定定位于汽车城，汽车博物馆便坐落在嘉定区域内。结合这一资源，嘉定区图书馆与汽车博物馆联合举办了汽车主题展览，大大丰富了科普阅读推广的趣味性。 （2）民间阅读推广机构多元化合作的力量补充。随着全民阅读氛围越来越浓厚，民间阅读推广组织成为公共图书馆阅读推广的重要合作力量。在20XX、20XX嘉定读书月中，嘉定区图书馆连续两年举办了上海嘉定读书会大会，联合了沪上较为活跃的读书会，并在后续的活动中进行了广泛的合作。其中，专注于少儿阅读推广的魔法童书会为图书馆带来了高品质的讲师资源；针对跨文化阅读的自然力研究会则为公共图书馆的阅读推广增加了跨文化元素；书虫部落则是沪上纯粹关注成年人阅读的读书会，以说书、听书等多种形式开展，他们走进图书馆，带来了新的阅读方式。这些案例对公共图书馆在阅读推广经验方面都有很多的借鉴作用，同时，更是对公共图书馆阅读推广的一项补充。 （3）联合力量推广扩大阅读推广延伸面。20XX年嘉定区图书馆联合嘉定区中小学，进行了“文教结合”活动。活动组织中小学生走进公共图书馆，了解图书馆的各项职能，并针对不同年龄段的学生设计不同的活动项目。期望通过这些项目让中小学生能够熟悉公共图书馆的馆藏资源，并能在课余走进图书馆进行阅读。此外，在针对幼儿阅读推广的项目“周末故事会”中，嘉定区图书馆联合嘉定各所大学的学生以及幼儿园老师，成立志愿者队伍，为幼儿讲故事。通过这样的方式，联合志愿者力量，扩大阅读推广的延伸范围。 （二）跨界合作中存在的问题 综上，公共图书馆承担着服务全社会公众的文化使命，借鉴“图书馆+”提高社会文化服务能力，在嘉定区图书馆以及全国各地的公共图书馆中都得到实践。然而，在实践中，出现了一些缺陷和不足，这为公共图书馆在寻求跨界合作服务中提供了新的思考方向和改进的思路。 （1）阅读推广跨界合作主题泛化，专注性有待提升。在港台公共图书馆的阅读活动中，主题大多围绕书籍展开，公共图书馆与出版社的合作比较多，一般以作家面对面的形式以及创作比赛为主题进行。阅读活动注重“读和写”。而在大陆的阅读推广中，近年随着政策上的推动，活动日益丰富化，跨界合作的范围也越来越多。但带来的问题是，阅读推广的主题泛化，合作方背景层出不穷，缺乏一个规范的管理制度。 （2）阅读推广活动中，社会公众参与度较低。在跨界的热潮下，公共图书馆也积极寻求合作，力图为公众带来更多的阅读服务，与此同时，也为政府的公共文化服务寻求更多的民间力量。然而在探索的过程中也发现，阅读推广的对象社会公众的参与度并不高。这体现在前期活动的需求上，活动的内容策划大多以公共图书馆为主或以合作方的定位为主，公众在“我需要什么样的阅读服务”上缺乏参与建议的渠道。此外，在活动结束后的反馈上，也缺乏聆听参与主体的效果反馈。这一点也将在下文阐述。因此，在公共图书馆与合作方中，社会公众的参与度仍有待提升。 （3）缺乏合作評估机制，效果反馈不及时。在浙江大学王振的硕士论文政府购买公共文化服务的绩评价研究中梳理了国内政府购买公共文化服务的现状以及建立评估机制的必要性。在中央的推动下，地方政府开展了一系列政府购买公共文化服务的相关实践，也取得了一定的成果。然而，在政府创新供给公共文化服务模式的同时，政府参与公共文化建设的角色也需要重新定位，在进行文化项目宏观规划的同时也需要提高对其监督与绩效考核。在前文阐述了嘉定区图书馆在阅读推广中跨界合作的种种案例，这些合作案例从活动参与来看，取得了很好的社会反响。然而，对活动效果并没有产生一项规范的评估机制，如上文所述，也缺乏社会公众参与反馈的渠道。 四、意见建议 （一）拓展多元化合作力量，提升推广成效 现代图书馆的服务不能独立运作，须与公共、民间机构及第三方合作伙伴进行广泛的合作并进行协同集成服务，才会取得更好的效益。阅读推广同样如此，仅仅依靠图书馆的力量远远不够，需要联合政府、图书馆界、书店、学校、志愿者、媒体、社会机构等多方力量，根据不同性质的主体建立多元差异化的合作体系。在阅读推广中，不同的合作主体均有优势，整合各方资源形成共振效应，协同推进阅读，以取得阅读推广的组合效益。比如，学校最了解青少年的阅读能力以及需要加强之处；在前文提及的文教结合中可以形成后续合作方案，并非以让学生参观图书馆这样的形式，可以以更深入高效的方式为学生提供阅读服务。合作的方式可以突破以图书馆内的“阅读活动”为主要渠道，而是利用媒体加大宣传力度或以“走出去”的方式，扩大推广的延伸面，提升阅读理念传播的覆盖面。 （二）以跨界合作为入口，激发社会公众的阅读潜力 在前文中讲到，在跨界合作中，社会公众的参与度一直比较低。阅读虽然是读者的个性化行为，但是每个读者阅读的经验不同，从书中取得的体验也不同，因此，读者之间、读者与作者之间的交流互动变得十分重要。通过交流可以加深对书籍的理解，可以共享知识与经验，进一步提升阅读的效果以及营造阅读氛围。互动主体不仅包括读者之间，也包括读者与出版社、读者与图书馆等。作为其中的纽带，公共图书馆也有必要承担起多元主体之间构建互动环境的角色。在线下，可以增设一些反馈渠道，让读者有地方表达；在网络上，则可以开设读书论坛或微信征集等互动的方式，听取读者心声。图书馆员在分享阅读推广计划和活动信息的同时，也可以了解各主体的个性化特点以及需求，以便及时完善服务内容。 6