最新2020年幼儿园中班班主任班级计划 范文示例.pdf

1 【幼儿园中班班主任班级计划一】 新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原 班幼儿，彼此都比较熟悉， 大家的情绪都很稳定。 新的学期新的知识， 我们将继续认真学习，加强学习和研究。为幼儿提供安全、健康、丰 富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发 展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成 长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主 任工作，我制定了以下计划： 一、班况分析 我班现在共有幼儿39 名，通过小班一年的学习， 幼儿在学习和生 活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有 礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能 力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪 律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力， 喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有 的基础上都得到发展。 二、教育教学工作 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、 每 周、每日教学工作计划。 促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展， 增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系， 对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中提供特定的操 作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系，教育应密切 结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在生活和活动中获得的经验； 幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种 操作材料和活动，并给予适宜的指导。 3、及时加强幼儿的常规培养。 常规的好坏直接影响教学次序，从 而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼 儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执 行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 三、保育工作 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每 一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良 好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷， 同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。 2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器 械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局 2 限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合季节及气 候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少 于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。 3、每天做好晨检工作， 特别是流行病期间， 要做好班里的消毒工 作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医， 凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的 幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的 习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教 育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责 任，促进亲子关系。 2、在以往家长工作的基础上， 本学期我们将根据幼儿的实际情况 有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动 向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩 子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流， 取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的 幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子 采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关 幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 五、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师 互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对 本班幼儿的共同认识和一致影响。 以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作 赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好 的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重 要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的 压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。 【幼儿园中班班主任班级计划二】 一、班级幼儿发展情况分析： 又是一个新的起点，我将和中班的孩子共同迎来一个新的学期。 这个学期，对于孩子们而言，他们即将走入一个重要的学前教育的预 备阶段，在引导幼儿走入小学的衔接阶段的发展更有不同的意义。到 目前为止，本班幼儿人数达48人，女生 18 人，男生 30 人，幼儿身体 状况良好。 经过中班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各 方面的能力都有所提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方 3 面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，集体观念较弱。认 知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。幼儿的英语口语 和听力的发展不错，音乐的节奏感及幼儿的行为卫生习惯都有良好的 基础，在活动中会关心他人，团结友爱，有同情心。本学期对于中班 的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我 们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能 的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情 况进行指导。 . 二班级发展总目标： 1组织体育集体活动， 培养正确坐姿， 走路步幅均匀， 能有精神 按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行 多项创造性体育活动。 2养成良好的饮食习惯， 懂得简单的营养知识， 养成爱清洁、 讲 卫生的好习惯。能有正确的作息习惯，为入小学做好准备。 3. 在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼 儿艺术能力的发展和培养。 4. 加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决 问题的能力。 5. 教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合 作、探究的氛围。 5. 继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课 改课题研究工作中 *认知发展方面 1认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法， 知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识，知道通过卫生、运 动来增强体质。 能做一些力所能及的事情， 会收拾自己的书包、 物品。 2极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。爱思考、爱 提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的细微差别 与相同，形成数概念， 学习 1-20的加减，初步运用不同测量方法测 量物体，学习看图列式，编简单的应用题。认识货币、时钟等。 *社会性发展方面 1认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与多元 化的世界。热爱自己生长的环境， 帮助有需要的人， 热爱美丽的环境。 能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴 交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、 责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。 三主要活动 1. 参加年级活动，环保方案，以提高幼儿的主体意识。 4 2. 为幼儿庆祝生日，送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝 福。 3. 积极参加春游，开启幼儿创造的智慧，加强幼儿集体观念、参 与意识的教育。参观小学，准备毕业汇演。让每个幼儿获得锻炼，培 养他们的自信心。为入小学做好准备。 4. 三八节及六一节活动，能关注环境、生活、和艺术中的美，能 用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 5. 创建平安幼儿园活动等。 四. 家长工作 1. 结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、 幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿 共同学习和探讨。 2. 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作 用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，校讯通与家长做好宣传、学习的 作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念和了解孩子在班级 的情况。 3. 增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场 地、信息、书籍等资源提供商议活动方案等。带动家长为我们的教育 活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活 动，形成家园联系的良好氛围。 五具体措施： 1. 充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去， 开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。 2. 加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼 儿卫生习惯术语。 3. 根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多 种主题活动。 4. 多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验 合作的愉快性。 5. 多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个 案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析， 还可以反思自己的教育方法是否恰当。 六. 安全工作 1、加强安全防范工作。 从实际情况出发， 牢固树立“安全第一”、 “安全责任重于泰山” 的思想意识。 从自己做起， 从身边的小事做起， 关心每个孩子，关注并及时维修每一件设施、设备，发现隐患，及时 汇报、及时解决。建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。不 断完善接送制度，充分发挥全体教职工严把接送关。入园时，早班教 5 师要热情迎接幼儿。离园时，教师在班级把关。继续开设早晚班、寄 宿班，由专人负责接管早到和迟接的幼儿，并做好延长服务记录及值 班工作。层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。户外活动时， 要求保教人员全部到位，做到人不离岗，心不离幼儿，以确保幼儿的 安全。 2、加强安全教育， 牢固树立安全意识。 重视幼儿安全工作， 在幼 儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发 生。要求制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月” 中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意 识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月 份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。日常生活中做到勤检 查，勤发现，及时处理不安全因素，幼儿活动不离开教师的视线，确 保幼儿在园内安全。除此，各级负责人之间还签定了安全责任追究目 标责任书，坚持重大安全事故上报制度。每月召开一次安全工作专题 会议，每月开展一次安全工作大检查活动，使安全工作深入人心。 3、加强综合治理工作， 依法治校， 强化安全措施。 不断深化平安 和谐校园创建工作，加强师生安全教育和法制教育，积极开展校园周 边环境专项整治行动，配合公安、交通部门确保交通安全。认真排查 并及时整改安全工作中的薄弱环节，建设绿色校园，确保校园安全。 4、重视幼儿安全工作， 在幼儿中牢固树立安全意识， 及时消除多 种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的 安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班以交通安全教育为 主题，强化班级教师的交通安全意识，并学习防毒、防水、防火、防 传染病等安全常识。日常生活中做到勤检查，勤发现，及时处理不安 全因素，幼儿活动不离开教师的视线，确保幼儿在园内绝对安全。同 时，通过多种活动形式，让幼儿学习自我保护方法，提高幼儿的自我 保护能力。除此，各级负责人之间还签定了安全责任追究目标责任书， 坚持重大安全事故上报制度。 【幼儿园中班班主任班级计划三】 一、现状分析 本班有 14 名幼儿，其中男孩 6 名，女孩 8 名。全班幼儿较为活泼 开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了 进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了 发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角 色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与 同伴相互合作， 能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈， 会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参 加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活 6 自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并 能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出 合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还 普遍存在一些问题： 1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦 义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国 航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如： 薛晨，张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏， 良好的常规尚未形成。 活动中完成任务速 度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以 及幼儿的计数、理解能力还需要培养 3、个别幼儿动作发展不协调， 有部分的幼儿对体育基本动作还未 能完全掌握。 4、幼儿倾听习惯较差， 特别是幼儿语言的完整性、 逻辑性、连贯 性还需加强。 5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。 合作的 方式、方法需要再培养。 6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性， 提高家长的家教能力， 建立新型的 家园关系。 二、班级学期目标 （一）幼儿方面 1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做， 并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意 接受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。 4、亲近大自然， 有观察、了解自然物、 自然现象变化与发展的兴 趣，有初步的环保意识。 5、 喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。 6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。 7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。 8、喜欢动手制作。 在教师的指导下， 运用多种材料废旧物品制作 简单的玩具。 （二）教师方面 结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努 力提高自己的专业技能， 抓好科研项目， 大胆尝试，做研究型的教师。 努力创设开放式的环境。 拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。 从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做 7 得更好。 （三）家长方面 1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。 2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。 3、对幼儿园的工作予以支持。 了解幼儿园的特色教育。 配合幼儿 园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。 三、具体措施 （一）幼儿方面 1、幼儿主动的参与目标的制定。 生成自己喜欢的主题， 提出他们 所喜欢的所需要的。 2、 幼儿自己创设喜欢的活动环境。 通过丰富的活动材料大胆想象。 充分发挥幼儿的优势领域。 3、提供给幼儿丰富的生活经验。 让他们在实践活动中学习。 在活 动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。 4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。 （二）教师方面 1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。 2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿 健康的发展。 3、在选择和使用材料上加以开放， 支持和提高幼儿求异创造表现 的能力。 4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。 5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。 （三）家长方面 1、充分发挥家长的主体性， 提高家长的家教能力， 建立新型的家 园关系，促进幼儿的全面发展。 2、利用家访、 家园之窗、 家园交流等形式， 增进与家长的交流与 沟通。