浅谈提高农村幼儿教育的有效方法-1.docx

浅谈提高农村幼儿教育的有效方法浅谈提高农村幼儿教育的有效方法 摘要：近几年以来，教育事业愈发受到家长的重视，很多家长都意识到对幼儿教育的重要性，希望自己的小孩可以接受到更好的教育，为以后的学习打下坚实的基础。正如教育家徐特立所说，幼儿教育就应该是教好下一代的基础，幼儿教育关系到孩子在青少年时期的德育、智育与体育等各方面的发展。因此，幼儿教育是一项特别重要的工作，学校、教师与家长都应该对幼儿教育有个全面的认识。从农村的幼儿教育来说，仍旧有不少家长对幼儿教育的认识不够深刻，农村的幼儿教育中也存在着不少的弊端。本文从农村幼儿教育入手，分析当前幼儿教育中存在的不足之处，并进一步提出有效的教育方法，希望能够给相关者提供建议。 关键词：农村；幼儿教育；不足；方法 在市场经济发展的推动下，教育事业上的投资不断加大，我国幼儿教育受到很大的重视，也着手进行改革，不论是在城市与农村中，幼儿园如同雨后春笋般冒出来，数量越来越多。从我国幼儿教育整体发展来说，仍旧是存在着发展不平衡的问题。对农村来说，由于收入不高、物质水平不够丰裕、生活条件与城市相比差距大等原因，对农村幼儿发展来说也是一种限制，教育事业发展相对滞后，在教学中也存在着不少的问题。为此，就需要重视农村幼儿园的教学工作，改善当前的教育情况，促进幼儿教育不断发展。 一、 农村幼儿教育中存在的不足 （一） 政府对幼儿教育不够重视 当前，农村幼儿教育还没有引起政府的广泛重视，这主要表现在以下几方面。一方面，是政府对幼儿教育的监管水平有待提高。虽然说在九年义务教育的推行下，国家与政府越来越重视教育权利，不断加大投资与建设水平，来推动农村教育的发展，越来越多人享有平等的教育权利。但是，幼儿教育仍不属于九年义务教育的范畴中，全国各县市中还存在不少教育不公平的问题，还有部分儿童没有接受幼儿教育。另一方面，农民收入水平不高，与城镇居民收入水平相比，还存在着较大的差距，这也需要引起政府的重视。农村教师的工资与福利待遇与城镇相比，差距过大，就无法真正的吸引与留住人才，也就会影响到农村幼儿的教育水平。 （二） 学校幼儿教学不够完善 首先，从农村幼儿教学来说，教学设备与教学条件比较简陋。在城市幼儿园中，多媒体设备、投影仪等先进的技术已经引入，并且在幼儿园中也配备有玩具区、运动场等，有利于支持各种教学活动的开展。而对农村地区来说，物质条件仍旧是影响幼儿园发展的重要原因，特别是对偏远地区来说，有可能连个干净、整洁的教室都十分有限。并且，在农村幼儿学校中，幼儿的娱乐设施不多，很多都仅仅是一个简单的滑梯，在一定程度上也会影响到整体的教学。 其次，在农村幼儿教学中，师资力量薄弱，教师的人才素质有待提升。从城镇幼儿园的教师配置来说，一个班级通常会有两个到三个教师来负责，分别处理不同的事务，以此来做好幼儿教育。而在农村幼儿教学中，由于教师人员紧缺，一个班级只有一个教师来负责，有的甚至是一个教师来负责多个班级。从教师素质层面来说，城镇教师往往是接受过专业的培训，并且懂得多种教育方法，善于从幼儿心理出发，培养他们的知识与技能。相对来说，农村幼儿教师的专业素质水平不高，有的教师还没有受过专业的素质，在教学方法的使用上也不够科学，常常出现无法真正管理自身脾气的时候，就会影响到教学效率。 最后，从教学方式中来看，也存在着不足之处。在农村幼儿教育中，很多教师都是采用“填鸭式”的教学方法，教师在讲台上向幼儿灌输有关的内容，整体教学过程过于机械化，缺乏师生之间的交流，无法真正的调动幼儿的学习能力。并且，从课堂教学气氛中来说，并没有从幼儿心理出发来进行教学，课堂整体气氛严肃，也会影响到对幼儿动手能力与思考能力的培养。 二、 提高农村幼儿教育的有效方法 （一） 政府要提高重视程度，发挥出主导作用 为了推动农村幼儿教育发展，就需要政府提高对幼儿教育的重视程度，发挥出自身的职能作用，最根本的还是要解决农村经济发展问题。一方面，政府要加强财政投入，解决好三农问题。我国农村地区的经济发展容易受到各项因素的限制，经济发展问题突出。通过加大财政投入，支持幼儿教育建设，不断完善农村的教育机制，完善幼儿的各项基础设施建设，有利于为幼儿教育的发展健全良好的外部环境。另一方面，对政府来说，要提高监管的力度，提高对学校的审核。从农村幼儿发展来说，幼儿园数量多，仍旧有部分幼儿园的各项方面不达标的现象，教学质量无法达到教育局的标准。这就需要政府发挥出监管的力量，提升对幼儿办学的审核，对于不符合规模的幼儿园，就不予批准。对于现有的幼儿园，则是要强化各方面的管理与监督，从教学、安全、卫生等多方面入手评估，进而来提高幼儿园的办学质量。 （二） 完善幼儿园的管理制度 幼儿教育对儿童来说十分的重要，是他们接受教育的开始阶段，对之后的学习发展会产生很大的影响。要提高农村幼儿教育的有效方法之一，就是要完善幼儿园的管理制度。从学校角度来说，要从自身环境入手，制定出适合的管理体制，确定科学的教学方法。在制定管理制度的时候，既要遵守国家的有关规定，做好对幼儿的全面教育，又要考虑到儿童的心理，能够尊重儿童，坚持以学生为本，从而不断提高教学质量。 （三） 提升师资队伍建设 从幼儿教学中来说，教师是课堂教学中的组织者与实施者，也是引导幼儿学习的重要角色。为了提高农村幼儿的教学质量，就要从教师入手，提升教师的专业素质，壮大师资力量。对此，学校应该要积极组织各项培训活动，从教育理念、教学方法等方面入手，提高教师的专业素养，不断培养教师正确的教学观念与积极创新的精神。除此之外，教师自身也要具备终身学习的意识，能意识到自身教学中的不足，善于学习他人优秀的教学经验，学会灵活的运用各种教学方法，从而提高教学质量。 三、 结束语 通过上文的分析可知，学校、教师与家长都需要意识到农村幼儿教育的重要性，能够从多方面入手，真正提高农村幼儿教学的质量，促进幼儿的全面发展。 3