参与学校举行的书香班级大赛策划书范文.doc

参与学校举行的书香班级大赛策划书范文策划人姓名： 二零XX年XX月XX日二、行动目标老师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完善人格，用读书提升生命的境界。同学目标：具有深厚的读书爱好和习惯，拥有科学的读书方法和阅读力气，能够品尝读书的乐趣。三、建设过程1、实施多种影响，营造读书氛围，（1）同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像玩耍一样的童年生活。（2）师长影响。老师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力气驱动。既要发挥学校老师的乐观引导作用，又要乐观开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领同学读书的同时，还应当充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径，乐观引导家庭社区为同学营造良好的阅读氛围，供应必要的支持。（3）影视作品影响。热播的作品往往能够带动阅读，影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。（4）时事影响。为生活和命运而阅读，是一个很迷人阅读理念，假如我们的孩子能面临这样的阅读情境，那么课外阅读将人变得特别光明。老师要擅长在生活实践中发觉阅读契机，刺激同学的阅读欲望，供应阅读空间。2、发掘各类资源，完善读书机构（1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，班内乐观发动同学把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书。除班级内的沟通，还可支配同班级，同学段之间的书籍互动。班上任命黄岩为“班级图书馆”馆长，主持图书馆的整理借还等事宜。（2）建立班级读书会。语文老师兼任会长，另任命宋晓莉为宣扬委员、段欣为组织委员等。会长全面负责班级读书会的事务，宣扬委员负责绘制读书报，宣扬班级读书状况、班级小书虫、书香小队活动状况等。组织委员负责读书会的时间、地点、争辩话题的确定、活动状况的记载等。3、开展多样活动，激发读书热忱（1）挑战行动。班级宣扬读书典型，表扬鼓舞一批优秀读书先进个人，颁发“读书郎”等荣誉称号，并授以物质嘉奖（书籍等）。班级读书会要发动向先进学习的号召，鼓舞人人确定自己的读书目标、超越对象，制定个人读书方案。（2）月月书会。每个月都进行一次主题阅读活动，班级内同学共读一本书，并围绕这本书开放一系列活动。如：评比心目中的偶象（仆人公）、我想对他（她）说除共读书目外，同学应当有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾共性差异。（3）跳蚤书市。同学利用手中已读过的书本，去交换自己想看的书。在此过程中，引导同学学会推举，学会沟通，既是对手中书的回顾，亦是对已读书的总结。（4）随机活动。“亲子阅读”、“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王竞赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习假期读书活动”等。4、供应全面保障，巩固读书成果。（1）、每天35分钟。每天下午上课前的35分钟，是同学的自由读书时间，老师可在室内播放轻音乐，让同学在书海中徜徉。（2）、每天开放班级图书馆便利同学阅读和借书。（3）、本班必读书目：西游记、水浒、朝花夕拾、骆驼祥子、童年、钢铁是怎样炼成的、上下五千年、复活、我的高校。（4）本班选读书目：一千零一夜、红楼梦、爱的训练、三国演义、简·爱、茶花女、边城、复活、伊索寓言、格林童话全集、哈里·波特等。