大班教案汇总五篇-1.docx

大班教案汇总五篇 大班教案篇1 主题活动： 了不起的我 主题来源： 5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有一定的自我服务能力，但仅此还不够。我们应该让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关心、爱护下成长的，在我们心存感激知情的同时，应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。学习尊重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。 主题目标： 1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的态度。 2、学习关心、爱护、帮助周围的人，有同情心。 3、学习做力所能及的事情。 4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 主题网络： 今天我来做爸爸我长大了 了不起的我我的朋友多又多教师节快乐 教师节老师我爱你慰问老师 主题小结： 在活动的开展中，孩子们的兴趣都很浓，在带弟弟妹妹他们非常的认真、细心，例如：带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他们玩大型器具，教他们怎样注意安全，教他们休息、擦汗。大多数孩子为了能照顾好弟弟妹妹放弃了自己游戏的时间，认真地完成了自己的任务。不仅如此，我们在日常活动中渗透了如：找找我最喜欢的朋友，发现他人的长处，通过一系列的活动后，孩子们渐渐学会了关心、爱护、帮助周围的人，有一定的责任心。增强了自我的积极体验，使他们进一步地对自己有所认识，从而增强对自己的信心。但孩子们在合作这方面的能力还有些许欠缺，在下阶段的活动中还有待提高。在纲要的培养目标中明确提出了学前教育要为幼儿的后继学习和终身发展打下坚实的基础，我们正在积极地为实现这样的目标而努力。活动中，我们尽量尊重幼儿的意愿、倾听孩子的心声、满足孩子的发展需求，除了能为孩子提供不同的活动材料和活动形式之外，更重要的是帮助孩子拓展了学习途径、积累了学习经验、提升了学习能力。 活动反思： 1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。 2、欣赏自己的成长、树立自信心。在活动过程中，大部分孩子在第一个环节猜照片中，都很难猜出哪张照片是小伙伴，从而发现自己的变化。第二环节中看看小时候用过的物品感受成长。第三个环节引导幼儿从身高，体重，动作，自理能力，兴趣，本领等感受自己的变化，最后引出讨论话题“你还会变吗？”活动成功。 我在社会教育活动中经常使用的'教育方法是观察法，举例法等。 活动模式是分组，讨论，实践等。 大班教案篇2 一、活动目标： 1、学习2、3的加法，认识"+""="号，初步理解加法的实际意义。 2、学习语言讲述加法算式所表达的图意，体验"一共"的含义。 二、活动准备： 图片、食物 三、活动过程： 一、复习2.3的组成：游戏碰球2、3今天老师要和小朋友一起来玩来碰球的游戏，我的球和你的球合起来是"2"师：嘿嘿，我的1球碰几球？我的2球碰几球？ 二、学习2的加法 1、小朋友表现的真棒，老师决定带你们去野外郊游，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游，看，我们来到哪里了，有谁在干什么？（出示图片） 2、老师告诉你们这三幅图说的是一件事，每幅图都可以用一句话来表示。先请小朋友仔细看第一幅图。 3、谁会用一句话来表述？再来看第二幅画可以怎么讲?（请幼儿集体把前两幅图连起来说一下） 4、那第三幅图表示什么意思呢？（可以请小朋友可以猜一下） 5、谁能把三幅图连起来说一下？（请幼儿集体，个别讲，对幼儿可以进行相应的表扬） 6、那如果用一道算式题把这件事记录下来，应该怎么写呢？（强调幼儿会读算式题）幼儿说老师放。 7、我们一起来检查一下XX小朋友做的对不对吧。 分别出示"+"和"="这个符号你们认识吗？他叫什么名字？表示什么意思呢？（又走来了）"=2"又表示什么意思呢？（一共）我们一起把整件事和加法算式题一起连起来说一下。（请个别幼儿练习一下） 四、学习"3"的加法 1、刚才我们去了草地玩，我们继续向前走。看，看这是什么地方有谁在干什么呀？（出示第二幅图） 2、谁会用三句话把他的意思说出来？（幼儿个体回答，再来集体学说） 3、谁会用一道算式题记录这件事呢？（请幼儿说，老师放） 4、那这道题里面的数字和符号都表示什么意思呢？ 5、用同样的方法学习3的第二组加法。 五、幼儿操作 1、小朋友，玩得饿了吧，老师带你们去超市购物。提出要求：请小朋友们用三句话把购物的事说清楚，然后用一道算式题记录下来。 六、教师评价请个别幼儿说说购物的事情，其他幼儿一起验证一下。（逐个进行并验证） 大班教案篇3 活动设计背景： 小班的幼儿正处于学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园叫教学教育的内容与组织离不开生活实际，在实施纲要中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育尤其是教学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性。因此，我根据目标，结合幼儿年龄特点，选择贴近幼儿生活的“手影”这一内容，组织幼儿通过自己的操作，初步了解手影的形成。 活动目标 1、激发幼儿玩手影游戏的兴趣。 2、幼儿对手影有初步的认识。 3、引导幼儿创编句式“我的手影变xx”,发展幼儿想象力和创造力。 教学重点、难点 活动重点：能初步了解手影的形成 活动难点：能创编句式“我的手影变XX” 活动准备 1、教师会玩手影游戏 2、投影仪 3、幸福拍手歌音乐选段 活动过程 一、开始部分 1、导入部分 播放音乐幸福拍手歌，教师引导幼儿一起做手指舞蹈 2、教师将投影仪的光线投射到墙壁上进行手指操，引起幼儿兴趣。 (付儿歌)大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰碰，小指见面拉个勾。 二、基本部分 1、引导幼儿观察影子 “小朋友们刚刚见到墙上的是什么呢?你们看看自己的脚下又有什么呢?” 引导幼儿发现光线照射在物体上就会形成影子。 2、导入游戏：手影变变变 (1)教师进行手影表演(小狗，鸭子，孔雀，鸽子，乌龟等等) (2)请幼儿一起模仿，引导幼儿学说句子(如：我的手影变小狗，汪汪汪;我的手影变孔雀，飞飞飞等) (3)幼儿一起玩手影游戏，引导幼儿进行手影创作并创编句子“我的手影变XX“。 三、结束部分 大家一起变一变 请幼儿自己创编手影，并创编短句。 教学反思 整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。 另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿自己创编的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手变出其他的手影，有些小朋友把小动物的名字说出来了，但是不知道怎么去用手影变现出来。这个问题需要以后更加努力。 以后激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且是以手影的方式来讲述故事情节，这样可以更加吸引幼儿的意力，平时也要多多加强幼儿在这方面的能力。 大班教案篇4 活动目标： 1.帮助幼儿丰富多种意外伤害事故急救的重要性与方法。 2.通过活动要提高幼儿自我保护的意识和简单方法。 3.活动中鼓励孩子大胆发表自己的见解。 4.提高幼儿思维的敏捷性。 5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 教师自制教学PPT;了解多种意外伤害事故或急救的方法。 活动过程： 一、导入部分，引出意外伤害的概念。 1.播放PPT，出示一个男孩摔破膝盖流血的画面，提问 这孩子受伤了，请你赶快帮助一下，你该怎么做?先做什么，再做什么等?呢? 幼儿会运用已有经验来讲述，如：先用纸巾或是干净的手帕把孩子伤口的血擦掉，然后用创可贴贴上去止血，也可以用干净的手帕按住伤口止血。如果伤口很大的话就及时的送去医院。 2.猜测孩子受伤的原因。 二、帮助幼儿了解多种意外伤害事故的形式。 1.师：除了摔跤会使人们受伤，发生意外伤害事故，那么还有哪些意外也会发生伤害事故? 2.幼儿凭借自己已有的生活经验来讲述，然后教师补充。 3.借助PPT图片展示认识了解多种不同形式的意外伤害事故：如溺水、从高处坠落、触电、被动物咬伤等。 4.请幼儿说一说。 三、观察画面，了解多种意外伤害事故的急救措施。 1.以被狗咬伤为例，请孩子观察画面，大胆表述自己观察的结果，说说如何进行急救：用清水冲洗伤口，最好将伤口掰开进行冲洗，如果有血要及时止血，然后到医院接受治疗，打狂犬疫苗针，如果不打这个针，后果很严重。 2.幼儿自由选择内容，了解其他种意外伤害事故的急救。 幼儿讲到哪里，教师用超链接的方法展示面面，引导孩子勇敢、大胆的表述自己的见解。# 大班教案篇5 一、活动目的： 1、认识报纸，知道报纸及刊头的作用。 2、培养幼儿读报的兴趣，尝试通过多种途径、方式猜测新闻内容。 二、活动准备： （一）材料准备：各式报纸、笔。 （二）知识经验准备：接触过报纸，有适当的了解。 三、指导策略： 1、幼儿与老师、与同伴自由交流对报纸的了解。 2、幼儿观察墙上各类报纸，重点观察刊头的报名、日期、期数、版数、天气等。 3、幼儿找一份喜欢的报纸，寻找自己有兴趣的新闻，以自己的方式理解其意义，在看得懂的地方做记号。 4、交流自己看得懂的新闻及看懂的途径，如通过图片、通过自己认识的某些字等已有信息对新闻内容进行猜测。（教师引导幼儿也可通过报纸上的插图、照片来猜测阅读内容） 5、讨论“看报纸的好处”，知道从报纸上可以获得信息。 7