幼儿园大班数学教案范文4篇-最新范文.doc

幼儿园大班数学教案范文4篇-最新范文【导语】数学就在生活中,如电话号码、商店购物等,对幼儿的数学教育也可以在生活点滴中进行取得显著的成效,关键是老师要选择符合幼儿学习的特点的教育方法,将幼儿大脑的开发和数学教育生活化联系起来.无忧考网准备了幼儿园大班数学教案范文4篇,希望对你有帮助! 幼儿园大班数学教案范文一:形状变变变 活动目标: 1、能正确辨认三角形、正方形、圆形,并能说出图形的名称. 2、在认识图形的基础上,体验游戏的愉快. 3、能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同. 活动准备: 1、有三角形、正方形、圆形 “土坑”的小路,三角形、正方形、圆形的”石块” . 2、三个图形宝宝的家. 3、小猫挂饰人手一个,后面贴上图形. 活动过程: 一、集体认识三角形、圆形、正方形. 教师:”今天,猫妈妈请来了几位图形宝宝,我们一起来认识一下吧.” 二、幼儿”修路”,巩固认识图形. 1、教师:”宝宝们真能干,现在图形宝宝请我们到他们家去做客.宝宝们出发了,要跟好妈妈哦,不然会走丢的.”放音乐,学小猫走. 2、来到小路边.教师:”唉呀呀,怎么了,”幼儿说,”小路上有许多小坑,”教师说:”小坑都是什么形状的”,幼儿回答.教师:”那我们有什么办法把路填满呢？”幼儿回答. 教师:”宝宝们看,路边有那么多石头,我们用这些石头来修路吧,”幼儿修路,提醒幼儿:”宝宝们要动动脑筋,什么样的石头放到坑里才正正好.” 3、教师检查小路有没有都修好.教师:”你们用什么形状的石头修路的啊？（请个别幼儿回答）,小路修好了,我们边走边说说你走在什么图形上.”（教师先示范,幼儿再示范） 4、出示长方体、正方体,告诉幼儿长方体和正方体的名称. 5、发给幼儿（每组）长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同. 6、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是正方形（用正方形和正方体的每个面重叠比较）它的六个面一样大7、 让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体.哪些物体是正方体 三、来到图形宝宝家做客. 1、教师:”你们看这就是图形宝宝们的家,你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀？”引导幼儿说说. 2、根据幼儿身上的图形做客.教师:”我的猫宝宝真能干,现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客,同时要问好.回来时要跟三角形图形娃娃说再见.”教师:”这次我们一起去做客,根据你身上的图形去做客.方法同上” 3、教师验证是否正确. 四、结束活动. 教师:”猫宝宝们,玩了这么长时间也累了吧,我们回家吧.” 幼儿园大班数学教案范文二:分析图形特征 (一)活动目标: 1.通过抽奖游戏,尝试分析和记录图形的各项特征. 2.在反复练习中,提高逻辑分析判断能力. 3.能积极参与活动,感受在游戏中学数学的快乐. (二)活动准备: 1.教具:抽奖箱,抽奖券. 2.学具:幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔. 3.知识经验:抽奖. (三)活动过程: 1、初步比较图形的不同. 师:(出示各种图形):“今天,老师给你们带来了许多奖卷.看,它们一样吗?那些地方不一样?” 小结:“对,它们大小不同,形状也不同.” 每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧.看一看,你的奖券是什么样的? 2、抽奖游戏,分析图形特征. (1)抽三等奖,分析单一特征. 师:“这是抽奖箱,现在要开奖啦.先开三等奖.我来抽,会是谁中奖呢?(抽长方形) “什么中奖啦?你怎么知道的?“对,这是长方形标记.表示所有的长方形中奖. 恭喜你们.送给你们一个笑脸娃娃. 还会有谁中奖呢?你们闭上眼睛,我抽出来看.等你们挣开眼,看到自己中奖的就站起来. (2)抽二等奖,分析两种特征. 这个抽奖游戏太有趣了,现在请小朋友们交换奖卷,我们继续抽奖,抽二等奖.(抽出奖卷,打开一半)是什么中奖了?(再打开)到底是什么中奖了? 请中奖的小朋友站起来,我们把掌声送给他们 继续抽,看看会是谁中奖呢? (3)抽一等奖,分析三种特种.(交换奖券) 现在我们要开一等奖啦,“是什么标记中奖了?”让幼儿抽2-3次 (4)抽特等奖,幼儿按特征制作标记. 老师再给你们一次抽特等奖的机会,有大奖品哦,呀,兑奖券还没有做好,现在就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券,要看仔细,你的图形是大是小,什么颜色的,什么形状的?(画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券) 做好了检查一下,放到老师的抽奖箱里来,材料就在后面一起去做吧! 请小朋友来抽奖,送出2个大笑脸. 3、操作活动 老师看我们小朋友这么厉害,奖励你们一分让自己能干的礼物,我们看是什么? 来,练本领吧.可是怎么做呢? 讲解活动 操作 自我检查,相互检查后,将你们得到的礼物收好,下次再来练本领. 幼儿园大班数学教案范文三:快乐碰一碰 活动目标: 1、复习6以内数的组成,能正确地记录分合方法. 2、进一步感知数的互补关系. 3、在活动中,独立思考,认真书写. 活动准备: 1、经验准备:幼儿学习过6以内数的组成. 2、物质准备: 教具:记录纸和笔. 学具:(1)幼儿用书人手一册,笔人手一支.(2)组成连线:做成各种小动物形状的底纹,顶部写有6以内的总数,其他地方分为两排,可以使组成总数的数字或点子. 活动过程: 1、快乐碰一碰. “碰球”游戏.教师和幼儿共同玩“碰球”游戏,复习6以内各数的组成. 找朋友碰一碰.请每个幼儿自己做一张5以内的数卡,贴在胸前,听音乐找朋友唱歌:找找找,找朋友,找到一个号朋友,握握手,碰一碰,我们合起来就是6.边唱边拍手找朋友,找到朋友后与他握握手,碰一碰身体.唱完以后还要再说一说:×和×合起来是6. 2、操作活动. 填空格.引导幼儿打开幼儿用书,观察分合式填空格. 帮瓢虫找花.观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量,请你连线帮瓢虫找花. 给邻居涂色.观察楼房里居住的动物,请你用相同的颜色给他们的邻居涂色. 看算式填空格,进行5以内的加减运算. 数一数动物的数量,圈出相应的数字. 3、活动评价. 请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果. 对能独立思考,按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定. 幼儿园大班数学教案范文四:量沙 活动目标: 1、激发幼儿的探究兴趣,让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法. 2、引导幼儿在活动中发现:用大小不同的工具来运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多. 3、培养幼儿发现问题解决问题的能力. 活动准备: 沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等 活动过程: 1、谈话引起幼儿兴趣. 今天我们来玩一个运沙游戏,你想用什么工具来运沙? 2、幼儿第一次运沙. (1)提出要求:两人一组轮流运沙,并记录运沙的总次数. (2)出示统计表格,记录每组幼儿运沙次数,并引导幼儿观察,发现问题.(每组两人使用一个工具运同一堆沙,为什么次数不一样) (3)引导幼儿用科学的方法运沙:每一次要运得一样多,通过讨论、示范明确运沙的具体操作规则(满杯后用工具刮平) 3、幼儿第二次运沙,验证. (1) 统计运沙次数 (2) 引导观察数据,得出结论:同一堆沙用同样的工具,都装满抹平了来运,运的次数是一样的. 4、幼儿第三次用不同工具运沙. (1) 幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙,运的次数会怎么样? (2) 幼儿操作 (3) 统计数据 (4) 幼儿通过观察数据得出:运的次数不一样;大杯子那一排的数据小,小杯子那一排的数据大 教师小结:用大小不同的工具运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多. 5、延伸游戏 请小朋友想想,如果用小碗来运沙,运的结果又会怎么样?下次我们再来试一下. 幼儿园大班数学教案范文4篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共3996字编辑推荐:下载Word文档