小学语文三年级《我们的民族小学》课件【三篇】.doc

精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！小学语文三年级我们的民族小学课件【三篇】的后续更新吧！ 【篇一】小学语文三年级我们的民族小学课件 一、教学目标 1.会认4个生字，会写12个生字。正读写“坪坝、穿戴、摇晃”等词语。正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学生幸福的学习生活。 2.通过反复地朗读和讨论，提高学生的阅读及说话能力。 3.体会文章表达的自豪和赞美之情，体悟民族团结的重要性。 二、教学重难点 【重点】通过反复的阅读能够掌握文中的生字词和体会小学的美丽。 【难点】通过理解文章内容，能够热爱祖国，热爱各民族。 三、教学方法 朗读法、探究讨论法、情境设置法 四、教学手段 多媒体教学 五、教学过程 (一)歌曲导入 教师播放爱我中华的歌曲并播放相应的视频。 教师引导学生简单介绍自己了解的民族。 同学们都了解一些民族，也知道我们的祖国有五十六个民族，那今天我们就走进民族小学去看一看那里又是一番怎样的景象。(板书标题：我们的民族小学) (二)通读课文，整体感知 1.教师进行配乐范读，边听教师朗读边圈画出不认识的生字词。 2.学生自由朗读课文，老师在多媒体上展示今天所要学习的生字。师强调生字：“傣、昌、昂、跤”。 3.再次朗读课文，看看文章主要描写了哪几个场景?(上学的路上，来到学校，钟声，上课，下课，这就是我们的民族小学) (三)再次朗读，深入体会(本环节大部分为学生讨论得出答案) 1.学生自由读第一自然段，找到表现“美丽”的词语和句子? 2.学生个别读自己喜欢的句子，教师重点引导体会“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这两句的画面感，让学生边读边想象画面，把民族小学的“美丽”读出来。 3.指名读第二自然段，这里描写了什么?(板书：钟声) 4.请一位同学阅读第三自然段，说一说这里都描写了哪些场景?(板书：上课书声、下课游戏声) 5.那上课的时候，民族小学的学生是什么样子的?窗外又是什么样子的?这些小动物为什么会如此安静?(小组讨论) 6.这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢? 7.下课了，民族小学的学生又在做什么呢?同学们你们下课会做什么呢? 8.齐读最后一个自然段，体会本文的情感。(我们的民族很和谐。大家的生活很美好。学校的景色很美丽。) (四)迁移拓展 让学生动笔画一画这所民族小学的人物和景色。 (五)作业小结 课下搜集其他民族的风俗习惯，下堂课我们进行交流。 【篇二】小学语文三年级我们的民族小学课件 【学习目标】 、会认个生字，会写个生字。 、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。 、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教学重难点】 通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的.学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 【教学准备】 生字卡片、搜集的资料。 （课前布置学生搜集有关少数民族的资料。） 【教学过程】 一、揭示课题 我国是一个多民族国家，哪你知道有多少个民族吗？ 把你搜集到的有关资料在小组内交流一下。 我们各民族之间团结友爱是一家，今天我们一起去我们的民族小学看一看。 二、初读课文，认读生字 、在课文，勾画出我们要认的生字。 、把课文中带拼音的生字多读几遍。 、再划出这些生字带的词多读几遍。 、同桌同学互相读一读。 、认读生字卡片和生词。 、大声的朗读课文，读准字音，读通句子。 三、再读课文，了解课文大意 默读课文，看看课文都写了写什么内容？ 四、细读课文，体会课文表达的思想感情 、作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，你是从哪些词句中体会到的？ 、先分组讨论，再全班交流。 、作者是怀着自豪和赞美的感情写的。 “这就是我们的民族小学”读出自豪的感情。 、作者为什么会产生自豪的感情呢？ （美、团结。） 、分别找出描写学校美，各民族同学团结的句子和段落。 （读中体会。） 、课文中在什么情况小写下动物的，为什么写它们？ 、你喜欢这所学校吗？谈谈你的感受。 、把你喜欢的部分读一读，背下来。 五、指导生字书写 【篇三】小学语文三年级我们的民族小学课件 【教学要求】 知识与技能：1、认读5个生字，掌握10个生字；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、了解课文的大致内容。 过程与方法：1、在朗读中了解课文的大致内容；2、在背诵抄写中积累优美的语言。 情感态度价值观：感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。 【重点难点、关键】 正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。 了解课文大致内容。 【课时划分】两课时 【教学设计】第一课时 【教学目标】1、认读5个生字，掌握10个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。3、学习课文第一段。 【教具准备】教学挂图、生字卡片 【教学过程】 一、导入1、出示教学挂图。 2、了解这里是哪里：有哪一些人？在干什么？ 3、师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学。 二、自由读课文 1、用笔画出生字词。 2、了解每一段讲了什么？ 三、汇报自学内容 1、学习认读的生字。 2、出示带有生字的句子读一读。 3、学习会写的生字。 （1）出示生字，分小组评比读。 （2）汇报读的结果。 （3）重点教以下的几个字。戴：注意戴的写法，中间藏着田共。雀：孔雀 （4）学反义词粗（细） 尾（头） 4、了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。第二段：钟声敲响了。第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。 四、正确、流利地朗读课文 1、先出示带有生字的句子读一读。 2、朗读全文。 五、学习第一段 1、自由读第一段后交流读后的感受。 2、汇报。 3、师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。 4、请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。 5、学生有感情地朗读第一段。 六、认识民族服饰 1、出示P5的图片。 2、看图讲讲民族的名称。 七、作业：抄写生字词。第二课时 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习课文二至四段。 3、背诵喜欢的部分。 【教具准备】教学挂图 【教学过程】 一、复习 1、听写词语。 2、出示图认一认民族。 二、学习课文第二至四段1、自由读课文。 2、交流读后的感受。 3、汇报。 4、师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？ 5、生自由回答。 6、这样的情景大家怎样才能读出来。读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮。读第三段：读上课时要读得轻，读出安静，读出同学们的朗读是那样的动听。读下课时要读出热闹、欢乐。读第四段：用骄傲自豪的口气读，读出我们对民族小学的爱。 7、学生有感情地朗读课文。 三、积累好词好句 1、自由读全文。 2、找出描写的好的句子。 （1）描写景色美的句子。 （2）找出描写环境安静的句子。 3、读找出的句子。 4、背诵以上句子。 四、小结：民族小学的学生们快乐、幸福。大家在学习的同时，要珍惜我们今天的学习生活，努力上进。 小学语文三年级我们的民族小学课件【三篇】