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    洗手帕小班音乐教案(5篇).doc

    • 资源ID:31763483       资源大小:33KB        全文页数:6页
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    洗手帕小班音乐教案(5篇).doc

    洗手帕小班音乐教案(5篇):音乐洗手帕小班音乐教案 第一篇: 【活动目标】 1、感受乐曲的快慢,尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。 2、体验劳动的愉快,锻炼幼儿自我服务的能力。 【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。 【活动难点】感受乐曲的快慢 【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块 【活动过程】 一、导入 师:这是什么?它有没用?那脏了怎么办?学习动作 二、分段练习 1、播放视频 2、分段练习 3、师:我们来洗一遍手帕欣赏音乐 三、感受音乐特点 1、完整欣赏 分段欣赏 师:它是什么样的?快的还是慢的? 师:这一段呢? 师:这里是怎么样的?做什么动作?我们小手拿出来,做一做 四、跟音乐练习 师:家里妈妈洗好手帕把手帕怎么样?那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么?那我们先来试一试,看看你们会不会 师:我们小朋友都学会了这个本领,那陈老师这里有一些手帕,请来帮我洗一洗,你们愿意么?拿起你们椅子下面的手帕,准备好! 洗手帕小班音乐教案 第二篇: 活动目标: 1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。 准备材料:洗手帕磁带、钢琴、手帕 重点难点:听音乐能够区分强弱、快慢。 活动地点:活动室 活动形式:集体活动 活动过程: 1、复习律动小蜻蜓,进入活动室。 2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?) 3、欣赏音乐洗手绢。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。 4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。 5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。 6、启发幼儿在乐曲末边说”晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。 洗手帕小班音乐教案 第三篇: 活动目标: 1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈洗手帕; 2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力; 3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。 活动准备: 1、每位幼儿自带一块手帕 2、每组一只脸盆及肥皂 3、录音机、磁带,事先欣赏过洗手帕的音乐 活动过程: 一、开始部分 1、 律动劳动最光荣进场 2、 猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也去找它。 二、 进行部分 1、 了解手帕作用 提问: (1)、小手帕有什么作用? (2)、小手帕脏了怎么办呢? (3)、谁来洗呢? 小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。 2、 动手洗手帕 (1) 教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。 求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的? (2) 幼儿分组洗手帕 重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 3、 学习舞蹈洗手帕 (1)分解学动作 提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子) 教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿 提问:你们怎么洗手帕的?用了身么? 教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿 重点:学习洗手帕动作 提问:手帕洗好了做什么? 教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿 提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗? 教师示范,幼儿模仿 (2)完整听音乐作动作 教师完整示范一遍 幼儿集体学一遍 纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导 幼儿完整跳两遍 三、 结束部分 复习歌曲丢手帕 全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。 洗手帕小班音乐教案 第四篇: 活动目标: 1、让幼儿感受洗手帕歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。求动作合拍。 2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。 活动准备: 1、课前组织幼儿洗手帕活动,观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。 2、脏手帕。 活动过程: 1、出示脏手帕引出课题。 手帕脏了,怎么办? 谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作? 2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。 听音乐合拍地自由做动作。 教师示范做各种动作。 3、教师示范跳洗手帕舞动作。 幼儿说说老师跳的是些什么动作。 练习唱歌洗手帕。 跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。 4、幼儿完整地听音乐几遍。 我在开始的时候拿出一块脏的手帕,引出活动洗手帕。 在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕,再跟着我一起学着来做洗手帕的动作,根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中,孩子们很感兴趣,学习积极性很高。 洗手帕小班音乐教案 第五篇: 篇四 活动目标: 1.感受乐曲的强弱,快慢。尝试用两种不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。 2.体验劳动的愉快,知道自己的事情自己做。 3.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动重点难点: 活动重点: 能按音乐节奏来表现搓,拧,晒等洗手帕的动作。 活动难点: 能用不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。 活动准备: 1.每人一条手帕。 2.配套磁带,录音机。 3.U盘(已经录好好妈妈和洗手帕的音乐)。 活动过程: 一、导入课题 1.复习律动好妈妈。 师:今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课,高兴吗?我们唱首歌,欢迎他们吧! 2师 :小朋友的妈妈很辛苦!每天上班,下班回到家还做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友学会自己的事情自己做,从小事做起,做个懂事的孩子。 老师给大家带来一首好听的音乐洗手帕,小朋友认真听,仔细听,老师会提问的哟! 二、学习律动洗手帕。 1.欣赏乐曲,帮助幼儿熟悉乐曲旋律。 师:音乐的节奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的轻,还有重) 音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕? 小结:音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。 2.请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。 3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。 4.练习”晾”手帕的动作。 师:手帕洗干净了,把手帕晾起来。在乐曲的最后一句,我们双手举起来并且大声的说:”晾起来”! (启发幼儿在乐曲曲末时边说”晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。 5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。 小结:小朋友们学习的都很认真,知道怎样才能把洗手帕洗干净。 三、结束活动。 师:我们大家都有一双灵巧的手,请小朋友们和宋老师一起玩”手指游戏”吧! 6

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