苏教版四上语文教学计划-苏教版第三册语文教学计划.docx

苏教版四上语文教学计划 苏教版第三册语文教学计划 一、教材分析 教材包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。 二、教学目标 、学习习惯 （）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 、汉语拼音。 （）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 （）认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表 、识字写字 （）准确认读个生字。 （）掌握本册课文安排的个常用偏旁。 （）能按笔顺正确书写，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 （）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 （）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 4、口语交际 （）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5、阅读 （）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 （）诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，感受语言的优美。 6、作文 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （2）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （3）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 三、注意事项 、要十分重视学生良好学习习惯的培养。 2、要更加充分的发挥朗读在语文中的重要作用。 、要使用好配套的教学辅助用书、教具、学具。 、要妥善安排教学时间。 第一周：培养良好的学习习惯 第二周：识字识字 第三周：识字识字 第四周：练习1课文1 第五周：课文1课文4 第六周：课文4课文5 第七周：国庆放假 第八周：课文6练习3 第九周：课文8课文10 第十周：识字5识字7 第十一周：识字5识字7 第十二周：识字8练习5 第十三周：课文12课文14 第十四周：课文14课文16 第十五周：练习6课文17 第十六周：课文18课文20 第十七周：练习7课文21 第十八周：课文22练习8 第十九周：练习8期末复习 第二十周：期末复习 第二十一周：期末复习 第二十二周：期末复习 第二十三周：期末复习 第二十四周：期末考试 四、综合性学习 1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 第 5 页 共 5 页