素质教育实践活动策划书.doc

素质教育实践活动策划书策划人姓名： 二零XX年XX月XX日一、 活动背景及意义本课程植根于全国中学校生远程训练技术专委六年来对青少年心理素养培育的争论成果;九阶成长训练体系情感牵引教学模式以及体验式、类别化授课方式。在训练中创设场景、环境，在活动中体验，在体验中感受，在感受中成长，让学员在亲身的行动体验、情感体验和思维体验中达到综合素养测评体系所要求的标准提高抗挫折力气，情感表达力气、自我规划力气、自我把握力气、创新思维力气、组织协调力气。充分激发潜能，让孩子更加优秀!阳光少年应当拥有独立、自主、快速完成目标的力气;应当拥有敢于竞争，坚持毕竟，乐观向上的精神;应当拥有创新意识和实践精神，能够学以致用;能够熟识自己，了解自己，充分实现个人价值。阳光体现为生存力气和进展的力气。二、活动的目的磨砺训练的主要内涵：一是磨砺阳光体质;二是磨砺阳光心里素养，创设各种情景，锻造孩子们的抗挫折力气，感恩情怀;三是在活动中培育孩子们的生命价值观;四是培育孩子们的责任意识，培育同学对父母、国家民族的责任意识，建立健全的高尚人格精神。磨砺身心，激发感悟，促进成长，升华理想-培育具有阳光人格、阳光情感、阳光体质、阳光学业的阳光少年。三、活动的指导思想阳光少年实践活动遵循青少年自我成长科学进展轨迹;行动力自我熟识思维规律观看体验情感自控留意力时间管理行为效率自我成功。磨砺训练是整个阳光少年素养训练实践活动的第一阶段，分为五个步骤;感知熟识激发学习自强。在实践和行动中感受困难和挫折，深化人生磨砺的熟识，从而激发内心猛烈的感受，形成学习的动力，建立自强向上的心态和行为模式。素养训练实践活动方案一、活动宗旨：通过在全市学校生中开展争当平安小卫士的活动，让学校生学习平安学问，在参与社区平安建设的宣扬活动中进一步增加平安意识，提高自我爱惜的力气，养成平安的好习惯。同时建设学校训练、家庭训练、社会训练三位一体的平安训练体系，为未成年人创设良好的平安成长环境。二、组织机构：主办单位：上海市科普工作联席会议办公室杜邦中国集团有限公司三、参加对象：本市学校生四、活动支配与内容：(一)、20xx年x月12月开展社区平安训练宣扬活动。各区县组织学校生，以平安小卫士中学校生平安学问手册为主要内容，与社区居民开展社区平安训练互动活动。1、组成平安小卫士宣扬队调查所在社区存在的平安隐患、提出建议和解决方案，以书面报告形式上报社区居委会。2、平安小卫士宣扬队现场绘制平安训练宣扬画，在社区进行宣扬呈现，并为居民讲解，让居民从中了解平安训练的有关学问。3、平安小卫士宣扬队为居民送上平安训练方面的情景剧表演，向居民宣扬交通平安、消防平安、计算机使用平安、家庭平安、饮食平安、生活平安等内容。4、平安小卫士宣扬队与居民一起进行防火自救实地演习，让居民了解一些灭火的方法，增长自救、他救的技能。(二)、20xx年x月20日举办第四届杜邦杯上海市学校生平安训练活动市级竞赛。竞赛内容包括：情景推断、灭火竞赛、动手制作、亲子小品表演、平安学问抢答。素养训练实践活动方案素养训练实践活动方案1、每区县在广泛开展活动的基础上选派一个代表队参加市级决赛：代表队由3名学校生(至少1名女同学)及其中一名同学的家长组成。2、亲子小品表演：由家长和同学一起以平安小卫士为主题进行小品表演，时间不超过5分钟。3、动手制作：由3名学校生围绕平安小卫士中学校生平安学问手册有关内容，完成指定操作。内容包括：灭火竞赛、动手制作。4、学问抢答：由3名学校生围绕平安小卫士中学校生平安学问手册有关内容，现场抢答。5、上述几项总分计团体成果。五、报名时间与地点：时间：20xx年x月31日前将杜邦杯上海市学校生平安训练实践活动市级竞赛参赛报名表寄送至学校组办公室。六、活动评奖：主办单位将组织专家评审组，对参赛队进行现场评审。竞赛设团体一、二、三等奖和个人一等、二等、三等奖若干名;单项活动奖若干名;20xx年5月在沟通呈现会上总结颁奖。