海底世界小班美术教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑海底世界小班美术教案海底世界小班美术教案1 活动目标： 1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。 2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。 3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、课前知识准备：欣赏电影海底总动员，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。 2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。 3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。 活动过程： 与幼儿小鱼游进场。 “小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。 出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。 “小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”；本文（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。” 欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。（这些鱼的身体上面有颜色）引出这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。 出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。 “小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？” 教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。 小结幼儿完成的情况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以方便人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的兴趣。再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同？（身上没有镂空花纹） 请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品，教师在旁观察指导。 评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。 活动反思： 孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。 海底世界小班美术教案2 活动目标： 1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。 2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。 3、培养幼儿喜爱小动物的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、带幼儿到 “海底世界”参观 2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板 3、印有水草等装饰的画纸 4、各种颜色的蜡笔、浆糊 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣： “前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。） “他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？” 二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。 1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍） 2、观察认识材料。 1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。 3、 尝试拼搭各种形状的鱼 1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼） 2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭 三、幼儿作画，教师进行指导。 1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。 1）“我们做好的'小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。” 2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身鱼尾鱼鳍 2、添画鱼的各种花纹 “小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。” 四、幼儿自我介绍并欣赏作品： 1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？” 2、为自己的小鱼取名字。“你为它们取什么名字？” 活动反思： 幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与发展指南，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。且新纲要中又明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。新鲜好奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。因此这节美术活动海底世界我先以魔术笔“变鱼”的游戏形式吸引幼儿活动的兴趣，在变鱼的过程中，逐一引导幼儿观察各种海底生物的外形特征，并用游戏的口吻想象它们之间发生的故事，使幼儿一直保持着积极专注的状态，并且在变鱼的过程中向幼儿潜移默化地传授了油水脱离画的方法，并让个别幼儿参与帮助老师变鱼，使幼儿对这种绘画方式产生了极大的兴趣和参与欲望。接着我再让幼儿观察PPT中的海底生物，进一步了解了海底生物的绚丽多彩和多样性。这次绘画我让幼儿采取小组合作用油水分离画的方法来创作海底世界，让幼儿体验了合作的快乐，最后我把海底世界连城一片，带领幼儿参观海底世界，让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么有趣的事，从而使幼儿始终保持着兴趣和向往。这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。 海底世界小班美术教案3 活动目标： 1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。 2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。 3、培养幼儿喜爱小动物的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状 2、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣： 1，“前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。) 2，“他们长得一样吗?” 3，“你都看到了哪些形状的鱼?” 二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些形状怎样来画鱼。 1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍) 2、观察认识材料。 1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状) 2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。 3、尝试画各种形状的鱼 1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新房子。(老师示范画小鱼) 2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭 三、幼儿作画，教师进行指导。 1、让幼儿来画鱼。教师进行个别指导. 1)“我们画好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。” 2)教师示范一条小鱼画的过程：鱼身鱼尾鱼鳍 2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。” 四、幼儿自我介绍并欣赏作品： 1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢?” 2、让幼儿为自己的小鱼取名字。 3，表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿. 海底世界小班美术教案4 日期： 活动名称： 美术：海底世界执教者 活动目标 1、学习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。 2、初步尝试添画简单的海洋生物，较合理的布局。 3、体验色彩的美。环境创设1.海底世界视频，范例一张。 2.绘画用纸，记号笔、油画棒每人一张。重点与 难点画简单的海洋生物，较合理的布局。用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。 活动过程： 一、欣赏重现 （一）观看海底世界的视频以激发幼儿的兴趣 1.教师提问：“孩子们，你们喜欢鱼吗？喜欢什么鱼？” 2.引导幼儿了解哪些鱼是生活在海里面的。 3.通过观看视频让幼儿了解生活在海底里面的鱼都有哪些特点。（在此过程中示范讲解用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。） 4、引导幼儿知道在美丽的海底，在鱼类生活的周围还有许多其他生物（如珊瑚，海藻.) 5、出示范例，激发幼儿的创作欲望。 二、联想创作 1、提醒幼儿小丑鱼和神仙鱼尽量画的大些。 2、引导幼儿尝试添画简单的海洋生物：如珊瑚，海藻. 3、要求幼儿均匀涂色，用自己喜欢的颜色完美自己的作品。 三、展示交流 鼓励幼儿大胆讲述自己画的是谁，在哪里干什么？价值分析： 第一环节，通过观看海底世界的视频，激发幼儿的兴趣，开阔幼儿的视野，体验色彩的美。 第二环节，通过绘画，练习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼的技能。 第三环节，让幼儿解读自己作品的，进一步体验色彩的美，培养幼儿大胆表述的能力。反思与调整： 海底世界小班美术教案5 活动目标： 1、尝试使用多种材料，以套印的形式大胆表现奇妙的海底世界。 2、学习纸版画和自然材料相结合的制作方法，运用画、剪、拼、贴、滚、压印等多种方式进行起稿、制版、拓印。 3、愿意与同伴共享操作材料，遇到困难能积极寻找解决办法并坚持到底。 活动准备： 1、海底总动员的DVD，海底世界的图片。 2、卡纸，吹塑纸，复写纸，毛线，瓜子壳，剪刀，刻刀，乳胶，抹布，色卡纸，盐，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。 活动过程： 一、制版 1、欣赏海底总动员的DVD或图片，观察、欣赏海底世界的景色。 （1）教师：这是在哪里？有什么？海水是怎样的？有什么动物？ （2）教师：你喜欢哪个动物？它是什么样的？ 2、幼儿绘画创作，转版制作两张底版，便于套印。 要点提示： 由于作品的制作内容较多，在转版时，教师要提醒幼儿在转印中检查画面的每一个细节是否都转印下来了，避免缺漏。 鼓励幼儿根据不同的实物的特点，有创造性地粘贴不同的动物。 3、幼儿创造性地使用各种材料，制作第一张底版（主体画面的内容）。 引导幼儿运用各种材料与绘画内容之间的联想加以巧妙结合。如运用毛线表现章鱼，用卡纸表现花纹复杂的鱼类，用瓜子表现鱼鳞等。 4、引导幼儿用刻刀刻画吹塑纸，制作第二张底版（背景部分的内容）。 （1）重点：在吹塑纸上先描画出所有主体画面，再用刻刀把它们镂空，形成背景。 （2）难点：注意吹塑纸的纸张纹路走向，尽量将线条刻得流畅。 二、拓印 1、引导幼儿尝试用彩色油墨拓印主体面面的第一张底版。 （1）重点：在不同的动物上面滚上不同的色彩。 （2）难点：对实物的拓印应注意细致、轻柔，不能将纸拓破。 2、引导幼儿用水粉套印背景部分的第二张底版，并尝试撒盐粒在水粉底版上制作自然的海水效果。 教师：看看我们怎样用盐来变魔术吧！ 要点提示： 在画面上水粉的水分较多时撒下盐粒，欣赏水粉自然融开的肌理美。 油墨的彩饱和度很高，画面显得很实。而水粉的色彩饱和度低，颜色偏粉，易于表现较虚幻的场景。教师在提供背景的水粉颜料中，需注意区分主体与背景的关系，可提供纯度较低的复色，和主体画面产生对比效果。 3、幼儿尝试拓印和撒盐。 4、欣赏、评价。 教师评价巧妙使用实物进行创作的画面，肯定坚持制作、克服斟难完成作，锚的幼儿。 日常活动： 观看有关海底世界的节目，感受海底世界的美。 区角活动： 提供多种材料供幼儿进行探索、自由尝试制版和印制。 家园共育： 有条件的家庭可带幼儿参观海底世界，了解海洋生物。 本活动已达到最复杂程度的综合版画印制，其操作程序有起稿、转版、剪贴、套色、拓印等，技法有绘画、拼贴、剪、油印、粉印、撒盐等，需要幼儿积累丰富的版画制作经验，熟练掌握多种版画技法才能顺利完成。第 14 页 共 14 页