小学人物作文教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小学人物作文教案小学人物作文教案1 一、导入 课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？ 1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影） 2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。 课件展示图片。 3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。 二、讲故事 1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？ 2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？ 3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣） 4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。 小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。 5、这是我搜集到的作品呼噜猫和阿猜狗。下面我们就来听听他俩的故事。 教师读范文。 三、写作文 现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？ 联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？ 集体交流：帮助学生完成习作的构思。 把你最想写的'，自我感觉最好的片段写下来。 四、交流学生习作片段。 （在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢！） 小学人物作文教案2 教学目标： 1、能够把动作描写刻画准确、细致、生动。 2、描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。 教学重点：描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。 教学内容： 一、根据以下成语做动作： 手舞足蹈抓耳挠腮翩翩起舞 蹑手蹑脚 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 东张西望 二、什么是动作描写？ 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。 范例：6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去。 这段精彩的动作描写，你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢？ 三、描写技巧： 1.细致观察，准确用词。 2.注意顺序，细化动作。 3.选取典型，巧用修饰。 4.根据场景，妙用修辞。 四、具体练习。 1、写出空白处的动词或修辞语： 天啊！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 地 过校服， 上鞋子，几步进卫生间， 上牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后， 下毛巾，在脸上 了两把，飞快的出屋子。 温馨提示： 在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。 2、通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。 2、片段训练： 1、斯文女士的吃相。2、粗鲁男士的吃相。 3、胆小的他放烟花。4、妈妈炒鸡蛋。第 4 页 共 4 页