社戏七年级语文教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑社戏七年级语文教案 一、学习运用情节结构分析小说，并理解文中有详有略的写作特点。 二、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 三、学习虚词的用法，识别偏正短语 四、了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 教学设想： 一、教学重点应放在叙事的详略上，至于人物性格特点只要稍作了解。 二、本文开头和结尾是学习的难点，二者对表达中心又很有作用，可引导学生分析 三、教法：用讲读、研讨法突出重点。 四、教学时数：三教时 第一教时 一、导入： 上学期我们学过鲁迅先生写的'从百草园到三味书屋，这是鲁迅回忆童年时代生活的文章，内容基本上是真人真事。今天，我们再学习一篇他写的文章社戏。（解题） 社戏：“社”原指土地庙。从前，在绍兴“社”是一种区域名称，“社戏”就是村中每年所演的“年规戏”。 社戏虽然也是写童年生活，不过这是一篇小说，是在真人真事的基础上的艺术创作，因此，文中的“我”（迅哥儿）以及其他一些人物都是塑造出来的。 二预习课文 1读准下列加点字的读音（见预习提示） 2根据课后练习一所提示的内容，快读课文。再按课文叙述的先后重新编排顺序。 3讨论课文段落层次。 （1）课题为社戏，由此可见小说的中心情节是“看社戏”。提问：围绕这一中心事件写了哪些事？ （2）除了看社戏以外，前前后后还写了哪些活动？ 开头写：随母亲归省小住平桥村；钓虾放牛的乡间生活。 结尾写：六一公公送豆 小结：随着故事情节的发展，时间、地点的转移，因此小说可以分成三部分。 三布置作业： 编写阅读提纲第 2 页 共 2 页