大班元宵节社会活动教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大班元宵节社会活动教案大班元宵节社会活动教案1 一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 二、活动准备 1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 三、活动过程 1、讨论导入 （1）元宵节是什么时候？ （2）元宵节都做些什么？ 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 （1）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？ （2）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。 （3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。 3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。 （1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？ （2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？ （3）教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。 4、游戏“元宵节，闹花灯。” 幼儿分为810人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。 四、活动结束 1、评价 2、总结 附儿歌： 我们排着队儿走，灯儿变成一条龙； 我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花； 我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。 大班元宵节社会活动教案2 一、活动目标 了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。 大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。 二、活动准备 环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。 课件准备：“元宵习俗”组图；元宵节动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。 材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。 三、活动过程 出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。 正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？ 一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。 小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。 播放动画视频元宵节，引导幼儿了解元宵节的由来。 元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。 小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十五火烧人间，好心的仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节。 出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美。 到了现在，人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。 1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。 看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯） 你还见过哪些造型的花灯？ 小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。 2.出示组图“花灯展-花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。 看看花灯上都有哪些颜色？ 小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，色彩非常丰富。 3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。 看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸） 这些图案都分布在花灯的什么位置？ 你还在花灯上见过哪些图案？ 小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。 出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。 1.激发幼儿制作兴趣。 花灯有这么多不同的造型、色彩和图案，你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯？ 2.出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。 1）出示图片“花灯-1”，引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型。 你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗？ 看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？ 除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等） 2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案。 看看这盏花灯是什么样的？ 花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？ 还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上） 3.发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。 你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？ 试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧。 4.引导幼儿从花灯的.造型、图案、色彩等方面分享作品。 你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？ （教师邀请个别幼儿分享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意） 5.请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。 温馨提示 环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作能力。 四、活动延伸 区域活动 1.在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓励幼儿继续制作花灯。 2.在语言区，投放纸笔，鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。 日常活动 在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。 家园共育 请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参与社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。 大班元宵节社会活动教案3 一、活动目标 1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。 2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。 二、活动准备 1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。 2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。 三、活动过程 一、共同商量，探讨玩法 1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。 2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。 （1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。 （2）启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。 3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法。 4、幼儿齐喊节奏做动作。 二、乐器伴奏，合作舞龙 1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。 2、互相交流、评价舞龙的过程，教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。 三、家园同乐，体验快乐 1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐。 2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。第 8 页 共 8 页