《我的连衣裙》幼儿园小班教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑我的连衣裙幼儿园小班教案我的连衣裙幼儿园小班教案1 活动目标： 1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。 2、会说句子“连衣裙变成*花样了。” 3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。 活动准备： 1、我的连衣裙PPT 2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。 活动过程： 1、 出示绘本封面，导入活动。 师：（演示ppt）“我的连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？ 2、 演示PPT，分段讲述故事。 l 边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊小鸟来吃草籽。 师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？（请幼儿猜一猜） 学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。 l 回忆第一段故事内容，巩固对话。 师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？ l 幼儿回答，老师演示PPT帮助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成*花样了。 l 讲述故事第二段。 3、完整看绘本讲述故事（配乐）。 4、游戏：我的连衣裙 l 师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？ 帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。 我的连衣裙幼儿园小班教案2 一、活动目标： 感受绘本故事中奇妙有趣的想象，感受欢快活泼、宁静的情感氛围。 在情境中初步学说句子连衣裙变成××花样了。 二、活动准备： 一只大兔子、许多小兔子教具。各种图片 三、活动过程： 1.部分，迷语引出课题。 迷语：白白的身体像雪球，红红的眼睛像宝石。长长的耳朵真可爱，爱吃萝卜和青菜。 2.分段讲述故事，我的连衣裙。 (1)小兔子来到树林里，发生了什么事情？ (幼儿回答，捡到一块白色的布) 教师：你们能帮小兔想想白布能做什么东西？ (2)继续讲述故事： 她用那一块白色的布做了一件什么？ 她穿着裙子来到了哪里？ 结果出现了什么神奇的事？ 3.教师说：我把这一只兔子请到了我们幼儿园，让大家也看一看她的这件神奇的连衣裙。 在演示过程中幼儿初步会说句子连衣裙变成××模样了。 四、小朋友们都太棒了！(教师做倾听状)哦，刚才小兔子告诉我说：他有好多的好朋友也来到幼儿园啦。她们也穿来了神奇的连衣裙，小朋友们刚快来和她们一起玩吧！ 我的连衣裙幼儿园小班教案3 活动目标： 1、通过欣赏故事，了解故事情节。 2、能用“连衣裙变成*花样了，我穿上*花样的连衣裙，漂亮吗？”进行交流。 3、体验创作及展示的快乐和成功感。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 1、课件ppt 2、连衣裙模板 3、油画棒 活动过程： 一、情感体验： 穿着漂亮的连衣裙来跳舞。 今天，老师穿了一条连衣裙，你们看：好看吗？ 你们穿的漂亮连衣裙呢？ 让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧！ 二、故事欣赏： 理解故事情节，欣赏画面。 1、有一只小兔也想做一条连衣裙，你们看，它来了 2、结合ppt，教师讲述绘本故事。 3、小兔的连衣裙很特别，是怎么样的？ 4、课件：逐一出示连衣裙的变化图白色花朵花样雨点花样草籽花样小鸟花样彩虹花样晚霞花样 星星花样 5、小结：就这样变呀变，小兔开心的一天过去了，真是太好玩了。让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧！ 6、第二遍故事讲述，讲述重点（裙子的变化）7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。课件（8件不同花色的衣服）T:谁能勇敢的来介绍一下。 （1）连衣裙变成*花样了，我穿上*花样的连衣裙，漂亮吗？ （2）啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花样的连衣裙，漂亮吗？ （3）啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨点花样的连衣裙，漂亮吗？ （4）啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花样的连衣裙，漂亮吗？ （5）哎呀，连衣裙变成小鸟花样了！ （6) 彩虹花样的连衣裙真漂亮！ （7）连衣裙变成晚霞花样了！ （8）连衣裙变成星星花样了！ 三、谈话： 激发幼儿创作欲望。幼儿大胆创作。 1、小兔还会走到哪里？她的连衣裙又会变成什么样子了呢？ 如：小兔走到草地（树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店）里，连衣裙变成草地（树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店）花样了。 2、如果你是小兔，穿上连衣裙你会走到哪里？连衣裙会变成什么花样呢？ 3、幼儿创作。 四、作品展示： T：让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。 教学反思： 我觉得本次活动在上课的 时候老师与孩子之间缺乏快乐的互动，孩子过于拘谨，在最后展示交流分享这个环节中，老师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的'花样连衣裙，在这个过程中老师给予孩子的材料不够充分，彩笔颜色过于单一，一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的，老师在回应策略上，尤其是针对幼儿在回答过程中，如何抓住幼儿的回答，有效的追问，提高老师在活动中与幼儿的互动能力，充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高，这样对于本次活动会更加成功！ 我的连衣裙幼儿园小班教案4 目标： 1、仔细观察画面上小兔连衣裙发生的变化，感受故事的奇妙与有趣。 2、学着用短句夸夸小兔，知道夸奖朋友会给朋友带去快乐。 准备：自制小图书和图片，多媒体课件 过程： 一、激趣： 1、认识小兔（P1-P4） 小兔会把白布变成什么呢？ 二、导读： 1、花朵图样的连衣裙（P5-P8） 发生了什么有趣的事？ 白裙子怎么变成了花裙子？ 小结：原来小兔来到了哪儿，看到什么，裙子就会变个样。 2、小树图样的连衣裙（P9-P10） 小兔来到了树林里，连衣裙会变成什么样呢？ 小兔站在森林里，还能看到什么呢？ 过渡：究竟会变成什么样，让我们一起来看看这本有趣的书 三、阅读理解： 1、介绍自制小图书及用法 2、教师陪伴幼儿自主阅读。 建议提问 夸夸小兔真美 数数你的小兔裙子上有几棵小树 你能变出都是红色小鸟的裙子吗？。 比比谁裙子上的小星星最多。 四、分享交流 还记的小兔去了哪些地方？连衣裙都变出了什么 你还想带小兔去哪儿，让连衣裙变出什么来 小结：这正是一条神奇的连衣裙，一个有趣的故事，让我们把可爱的小兔和这本书带回家，给爸爸妈妈讲讲这个好听的故事，好吗？第 8 页 共 8 页