教育最新2017年秋七年级生物上册3.1细胞教案5北京课改版.pdf

小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中3.1.5 细胞一、教学目标1、描述细胞分化的过程2、学会区别细胞分裂和细胞分化二、课时安排1 课时三、教学重点细胞分化的过程四、教学难点区别细胞分裂和细胞分化五、教学过程（一）导入新课一条小鱼是由许许多多的细胞构成的，这些细胞都是一样的吗？它们能随意堆砌成小鱼吗？小鱼体内众多不同种类的细胞是怎样形成的呢？（二）讲授新课探究：细胞的分化阅读教材47 48 页的文字资料， 结合课件上的图片，简述细胞分化的概念及观察不同种类细胞的图片，试讲述各类细胞的功能。思考：细胞分裂与细胞分化有什么不同？（三）知识运用1受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了 _，2植物的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是（）A细胞分裂B细胞生长C细胞分化D细胞增多（四）归纳小结1、细胞的分化小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中在生物体生长发育过程中，处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐变化，成为形态、结构、功能各不相同的细胞，这一过程称为细胞分化。2、区别细胞分裂和分化细胞分裂：数目增多细胞分化：种类增多（五）随堂检测1组织形成的主要原因是（）A细胞分化B细胞生长C细胞分裂D细胞发育2在我们体重增加，身体长高的过程中（）A细胞的数目总在减少B细胞的体积会无限长大C总有细胞在不断死亡D每个细胞都在不断分裂3下列关于人体细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（）A细胞分裂是细胞增殖的过程，在生物的一生中，细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期B细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆、稳定性变化，形成特定组织细胞的过程，胚胎期细胞分化达到最大限度C在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂，又有细胞的分化D高度分化后的细胞结构无改变，因而具有全能性六、板书设计第一节细胞1、细胞的分化在生物体生长发育过程中，处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐变化，成为形态、结构、功能各不相同的细胞，这一过程称为细胞分化。2、区别细胞分裂和分化细胞分裂：数目增多细胞分化：种类增多小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中七、作业布置1. 下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（）A细胞分化可以形成不同的组织B细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变C细胞分裂后所产生的子细胞染色体数目没有发生改变D细胞分裂首先是从细胞核分裂开始的，且产生信息报的形态结构相似2. 预习 50 51 页生物体单细胞生物八、教学反思