《三只蝴蝶》中班美术教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑三只蝴蝶中班美术教案三只蝴蝶中班美术教案1 教学目标： 1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。 2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 教学准备： 1、蝴蝶图片。 2、范例一张。 2、勾线笔、蜡笔、白纸。 教学重点： 引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。 教学难点： 能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。 教学过程： 一、导入活动，引发兴趣 1、欣赏蝴蝶图片 提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。 小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。 2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。 提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？ 小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。 二、观察剪法，共同制作 1、教师演示 提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗？ 小结： （1）对折将方形的纸进行对折，折出两个长方形。 （2）画蝴蝶对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。 （3）剪蝴蝶用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。 （4）装饰花纹尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。 （5）添画背景添画花朵、太阳和云来丰富画面。 2、幼儿制作 提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧！ 指导要点： 1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。 2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。 三、欣赏讲评，布置环境 1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊！你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢？为什么喜欢呢？ 小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们一直忙着帮我们采花蜜，我们应该好好的爱护它们，保护我们周围的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。 2、共同布置环境。 活动延伸： 学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。 教学反思： 活动目标是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的基本方法，发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价，幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。 教学意图： 蝴蝶是孩子们常见、喜爱的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经历，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动三只蝴蝶。引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片，发现蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培养幼儿的创造性思维。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达2830厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。 三只蝴蝶中班美术教案2 活动目标： 1、练习简单的图形装饰。 2、能理解底色，会注意底色与纹样之间的冷暖对比。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 准备： 红、白、黄三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸。 活动过程： 一、讲故事，引出三只蝴蝶。 二、欣赏这三只蝴蝶： 活动提问： 1、提问：这是谁？它身上有五颜六色的花纹，为什么你们看出来是红蝴蝶呢？（知道底色） 2、黄蝴蝶呢？ 3、白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花纹：仔细观察 4、认识各种纹样，知道这些是图案。 5、区别底色与图案，知道使用冷暖对比。 6、观察翅膀图案的对称，感知对称。（略微提下，不要求做到） 三、师生共同创作，让幼儿了解作画步骤。 还有一直蝴蝶为什么不开心，原来他是一只蓝蝴蝶，可是谁也认不出它。我们来帮它换身 1、图案装饰 2、先给图案涂色，（底色准备用冷色，图案用暖色多） 3、最后涂底色。 四、幼儿创作 还有很多蝴蝶要请小朋友帮忙，他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶请你们画上漂亮的图案，帮他们涂上底色，先要想好自己画什么颜色的蝴蝶。 出示一丛“花”：你们画的时候老师会帮你们剪好花，等你们画好了就可以把花贴在蝴蝶下面，让小蝴蝶在花丛中飞舞。 五、欣赏表演。 听音乐学小蝴蝶飞入花丛，欣赏其他小朋友的作品，说说看到了什么蝴蝶。 蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。 小百科：蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。 三只蝴蝶中班美术教案3 活动目标： 1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。 2、通过对故事的.欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动重难点： 活动重点：感受朋友间相亲相爱的友好情感。 活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。 活动准备： 纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。 活动过程： 一、导入情景 幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。 1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？” 2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？ 3、请你们猜猜我有几个翅膀？ 4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？ 5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹。 二、体验情景 幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。 1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。” 2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。） 3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。 4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。 三、融入情景 幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。 1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢？ 2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。 3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。 四、延伸情景 启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？ 引导幼儿尝试表演。 活动反思： 对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。第 9 页 共 9 页