大班健康活动跳皮筋教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大班健康活动跳皮筋教案大班健康活动跳皮筋教案1 设计意图 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起,符合幼儿活泼好动的特点。根据我园健康教育课程的理念指引,结合我班近期开展的子课题“民间体育游戏的挖掘与创新”,我尝试设计了以下健康教育活动。 活动目标 1.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 2.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备 1.经验准备:熟悉一些简单的民间童谣。 2.材料准备:红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣拉大锯马莲开花拍手放松跳格子的CD等。 活动过程 1.听音乐入场,做热身运动。 (1)教师带领幼儿听音乐拍手入场。 (2)教师带领幼儿一边说民间童谣,一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏拉大锯炒黄豆打拐等动作,活动身体各个关节。 评析:引导幼儿利用手腕上的小皮筋做简单的民间游戏,能够激发幼儿对民间体育游戏的兴趣;手腕上的小皮筋也为接下来的分组练习做好了准备。 2.通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。 (1)引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 (2)结合民间童谣马莲开花,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳) (3)听音乐,拍手转圈放松。(动静结合,幼儿稍作休息) (4)用八把小椅子撑起四根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。 (5)通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。 根据手腕上小皮筋的颜色,幼儿分成红、绿两队,进行游戏“跳格子”。 红队幼儿跳完后换绿队幼儿跳。 提高皮筋高度,幼儿练习并游戏。 评析:在此环节的设计中,从一根皮筋加到八根皮筋的跳法,体现了由易到难、由简单到复杂循序渐进的活动过程。引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,既锻炼了幼儿的腿部力量,提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐。 3.活动结束。 教师提问:幼儿皮筋除了可以用小脚跳之外,还可以怎样玩?教师示范翻花绳(降落伞、五角星、小书包、飞机),再次激发幼儿对民间游戏的兴趣。教师:让我们开着自己的“小飞机”出去玩吧!幼儿听音乐小飞机做放松练习,走出活动室,活动结束。 评析:活动结束环节也是活动的延伸,引导幼儿回去和家长或伙伴交流、学习翻花绳,再次激起了幼儿对民间体育游戏的兴趣。 大班健康活动跳皮筋教案2 活动目标： 1.探索皮筋的多种玩法。 2.通过游戏提高幼儿的弹跳能力，增强下肢肌肉力量。 3.体验民间体育游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。 重点难点：探索皮筋的多种玩法，能用不同的方法跳皮筋。 活动准备：废旧轮胎制作的皮筋若干、音乐 活动过程： 一、开始部分:热身运动 1.和幼儿做约定:活动中要遵守游戏规则，听清楚老师的指令再行动，注意安全，保护自己的同时保护好同伴。 2.教师带领幼儿听音乐做热身操（将皮筋以各种造型摆于地面，教师带领幼儿绕皮筋跑、跳，活动全身）。 二、中间部分：有趣的皮筋 （一）探索皮筋的不同玩法 1.幼儿每人1根皮筋探索不同的玩法，教师个别观察引导。 教师:今天老师为小朋友每人带来1根皮筋，试试看皮筋可以怎么玩。 2.请个别幼儿示范自己的玩法，其他幼儿相互模仿学习。 教师:你是怎么玩的？我们也来试试他的玩法。 3.请幼儿小组合作探索皮筋的玩法，教师观察引导。 教师:刚才我们自己探索了皮筋的玩法，现在找你的好朋友一起试试看皮筋还可以怎么玩。 4.请幼儿相互分享皮筋的不同玩法，鼓励幼儿大胆创新。 教师:你们组是怎么玩的？我们一起试试他们的玩法，哪个组还有不同的玩法？ （二）花样跳皮筋 1.小组探索不同跳皮筋的方法。 教师:刚才我们探索了皮筋的不同玩法，接下来请小朋友6人1组（依据幼儿人数确定小组人数）试试看如何跳皮筋。 2.请幼儿分别展示自己组的玩法，相互学习好的方法，尝试不同组不同的跳皮筋方法。 教师:你们组是如何跳皮筋的？其他组的小朋友一起试试他们的方法，哪一组还有不一样的跳法？ 3.游戏:勇者大冲关 游戏规则:将幼儿分为2队，分别为挑战者和守关者，首关者2人一组将1根皮筋撑为长方形，将皮筋变成一排，挑战者以跳的方式通过皮筋，每队有三次闯关机会，动作不能重复，小组成员全部通过则为闯关成功，挑战者可以选择皮筋的难度，每组2名幼儿当裁判，根据皮筋难度和闯关情况判定获胜队。 教师:刚才我们小组尝试了不同跳皮筋的方法，现在我们来玩一个“勇者大冲关”的游戏（介绍游戏规则）。 4.请获胜队发表获奖感言，鼓励另一队幼儿不怕困难、敢于挑战的精神。 三、结束部分：放松活动 1.教师小结今天孩子们的表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续合作探索皮筋的花样玩法。 教师:今天我们一起玩了跳皮筋的游戏，其实皮筋还有很多玩法，今后我们继续探索皮筋的花样玩法。 2.听音乐做放松运动：幼儿每人1根皮筋跟着舒缓的'音乐做放松运动，可以将皮筋拉长、举高，或者请幼儿发挥想象创作不同的动作，感受皮筋的特性，放松身体。 活动总结 本次活动的目标已基本达成，活动过程中充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿自由探索皮筋的多种玩法，相互学习，教师总结引导提升经验，同时尊重幼儿的个体差异，让孩子自主选择皮筋的高度，当裁判，孩子们真正成为游戏的主人，在发展幼儿弹跳能力、下肢肌肉力量的同时让孩子体验到了民间体育游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。 大班健康活动跳皮筋教案3 1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 4、了解多运动对身体有好处。 5、体验游戏的快乐。 1、经验准备：学会用杭州话念民间童谣马兰开花。 2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 （一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。 教师：小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。 （二）通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。 1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 今天老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。 2、结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳） 3、结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 （1）幼儿看视频，分组练习。 （2）请一组幼儿示范。 （3）跳皮筋比赛。 4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。 本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。 但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。 跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。 小百科：皮筋是一种塑料制的，有弹性的，供孩子娱乐的物品。第 8 页 共 8 页