《竹石》ppt课件.pptx

1、了解郑板桥的生平、了解郑板桥的生平2、理解诗中展现的精神、理解诗中展现的精神3、了解竹的品质、了解竹的品质4、学习竹的精神，培养学生形成良好的品德、学习竹的精神，培养学生形成良好的品德5、背诵全诗、背诵全诗学习目标：学习目标： 郑燮（xi）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家. 生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。四十九岁，入京，候补官缺，板桥居官十年，洞察了官场的种种黑暗，立功天地，字养生民”的抱负难以实现，归田之意与日俱增。1753年，郑板桥六十一岁，以为 民请赈忤大吏而去官。去官以后，客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰竹。郑燮的书法揉合行书、草书，自成一体，自号“六分半书”，后人称为“板桥”体。 作者简介：作者简介：郑板桥书法欣赏郑板桥书法欣赏郑板桥墨竹图欣赏郑板桥墨竹图欣赏 竹竹 石石 （清）郑（清）郑 燮燮 咬咬 定定 青青 山山 不不 放放 松松 ， 立立 根根 原原 在在 破破 岩岩 中中 。 千千 磨磨 万万 击击 还还 坚坚 劲劲 ，任任 尔尔 东东 西西 南南 北北 风风 。 PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 1、注释、注释 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。在竹石画上的一首诗。 立立根：扎根、生根。根：扎根、生根。 原原：本来：本来,原本。原本。 破破岩：破裂的岩石。岩：破裂的岩石。 磨磨：折磨，挫折。：折磨，挫折。 击击：打击。：打击。 坚坚劲：坚韧、刚劲。劲：坚韧、刚劲。 任任：任凭。：任凭。 尔尔：你。：你。 注词释义注词释义：2、谈谈你读后的感、谈谈你读后的感想想诗歌赏析诗歌赏析: 这这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的折磨打击，它们仍然坚风猛刮，竹石受到多大的折磨打击，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。隐寓了自己风骨的强劲。 这这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质质 。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。实，像岩竹一样刚强勇敢。http:/ 可从竹的习性、生存环境、自然特点、外形、用途等。问题：竹具有哪些品质？ 竹成片生长、其秆挺拔，中空外直、叶潇洒多姿、形千奇百态；它高风亮节，四季常青，姿态优美，虚心文雅，独具韵味，情趣盎然，可做生活用具，建筑材料，运输工具。竹有十德 身形挺直，宁折不弯正直 命中有劫，愈抑愈扬奋进外直中通，襟怀若谷虚怀有花深埋，素面朝天质朴 一生一花，死亦无悔奉献 玉竹临风，群芳翘首卓尔 虽曰卓尔，却不似松乐群 载文传世，任劳任怨担当 质地犹石，方可成器性坚 化作符节，苏武秉持操守 竹有十德，十德归一脱俗病中见窗外竹感赋病中见窗外竹感赋董必武董必武竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。昭苏万物春风里，更有笋尖出土忙昭苏万物春风里，更有笋尖出土忙。墨墨 竹竹（清（清郑燮）郑燮）一节复一节，千枝攒万叶。一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。我自不开花，免撩蜂与蝶。 咏竹咏竹 方志敏方志敏雪压竹头低，低下欲沾泥，雪压竹头低，低下欲沾泥，一轮红日起，依旧与天齐。一轮红日起，依旧与天齐。 谈谈你学习了这节课后，谈谈你学习了这节课后，你学到了什么？今后打算怎么你学到了什么？今后打算怎么做？做？