大班教案：荷花荷花几时开.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案：荷花荷花几时开大班教案：荷花荷花几时开1 一、活动目标： 1、是否有一定的自我保护能力 2、是否积极投入地参加活动 二、活动重点难点： 幼儿在活动中能遵守游戏的规则。 三、材料与环境创设 户外塑胶地 四、设计思路： 我班的孩子特别的活泼好动喜欢到户外的场地玩，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避不被别的小朋友追赶、抓住，没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动，让幼儿了解这个游戏的玩法。 五、活动流程： 做准备活动自由玩集体活动放松 1、做准备活动 幼儿跟老师做热身操 2、幼儿自主玩 让幼儿自主玩你追我赶。 3、集体活动，荷花荷花几时开 介绍玩法，规则。幼儿进行活动。 4、放松、休息、擦汗 大班教案：荷花荷花几时开2 活动目标： 1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。 2、提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。 活动准备：荷花头饰。 活动过程： 一、开始部分。 1、组织幼儿分成六路纵队站好，进行队列练习大圆、小圆、S形走，快走、慢走。 2、小朋友在进行队形练习的时候，要一个跟着一个走，保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。 二、基本活动。 1、今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“荷花荷花几时开”，现在老师讲解游戏规则，请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的.小朋友边念儿歌边围着“荷花走”当念到“六月荷花朵朵开”的时候，圈上的小朋友就做开花的动作，然后四散跑开，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓，当抓到一个小朋友后，就互换角色，然后游戏重新开始。 2、小朋友你们知道怎么玩了吗? 3、教师再次讲述游戏的重点，只有念到“六月荷花朵朵开”时，圈内的小朋友才能去追，否则游戏停止，在追的过程中，圈上的小朋友要注意躲闪，别让“荷花”抓到自己。 4、现在老师请一组的小朋友来示范游戏的玩法，其他组的小朋友看。 5、组织小部分幼儿示范游戏。 6、小朋友你们知道怎么玩这个游戏了吗? 7、现在我们开始游戏，老师请小朋友分成两队。(并强调游戏的规则，增强幼儿快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三组的小朋友为一个队，四、五、六组的小朋友为一队。这个队伍的小朋友在这边玩，四、五、六组的小朋友在那边玩。 8、组织幼儿进行游戏活动。 9、刚才老师看到小朋友都玩得很开心、快乐，小朋友在进行游戏的时候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我们再来玩一次游戏! 10、再次组织幼儿进行游戏。 三、放松活动。 1、刚才我们做了游戏，现在我们一起来放松放松。组织幼儿甩甩小手、扭一扭腰，踢踢腿。 2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩这个游戏。 大班教案：荷花荷花几时开3 活动目标： 1增强快速奔跑和追逐的能力。 2提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。 3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备： 学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。 游戏规则： 1.儿歌对完后才能开始跑。 2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。 玩法： 若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。）一月不开几时开？二月开。 教学反思： 今天语言活动荷花荷花几月开中，游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。 由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！第 5 页 共 5 页