大鼓与小鼓中班教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大鼓与小鼓中班教案大鼓与小鼓中班教案1 活动目标： 1.在熟悉旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。 2.能听辨大鼓和小鼓的声音。 3.感受"xx"xx x"两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。 活动准备： 1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。 2.歌曲大鼓小鼓，播放器。 活动过程： 一欣赏视频"大鼓小鼓"演奏，初步感知节奏。 二出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿观察大鼓和小鼓的外形，并倾听二者声音的强弱与节奏的变化。 引导语： 1、知道哪个是大鼓，哪个是小鼓，有什么不一样？ 2、老师敲敲大鼓和小鼓，你们认真听听，哪个鼓声大，哪个鼓声小？大鼓和小鼓的节奏有什么不一样？(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵") 三听鼓声玩游戏：幼儿肢体探索游戏。 敲击大鼓和小鼓，引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作，感受声音的大小和节奏的不同。 第一遍：听到大鼓的声音双手举起来，听到小鼓的声音双手抱肩膀。 第二遍：听到大鼓的声音按节奏拍手，听到小鼓的声音按节奏拍腿。 四教师师范歌曲，引导幼儿感受并初步表现。 第一遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。 引导语：歌曲里的.大鼓发出什么声音？小鼓发出什么声音？ 第二遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。 引导语：歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样？ 第三遍听唱歌曲：引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。 当老师唱到大鼓"咚咚"的时候，幼儿按节奏拍手；当教师唱到小鼓"嗵嗵嗵"的时候，幼儿按节奏拍腿。 五播放音乐，幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。 幼儿分两组，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。 播放音乐，教师带领幼儿边唱边演奏乐器。 六小乐器累了，让我们轻轻的把他们送回家吧，活动结束。 大鼓与小鼓中班教案2 活动目标： 1、区分音的强弱。 2、学会唱大鼓与小鼓这首歌。 重点： 辨别区分声音的强弱。 难点： 会正确表现声音的强弱。 活动准备： 大鼓、小鼓。 活动过程： 1、用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。 2、认识强弱记号。 教师准备两幅图片，上面画有f和p，告诉小朋友f表示强，p表示弱，并用动作表示出来。 3、学习歌曲大鼓与小鼓 （1）小朋友敲击大鼓、小鼓，进一步感知音量的变化。 （2）欣赏并学唱大鼓与小鼓，小朋友用声音的大小来表示大鼓、小鼓的强弱变化。 4、用节奏乐器演奏，注意声音的强弱并表现出来。 活动延伸： 1、在活动室里放置强弱记号f、p。 2、表演唱大鼓与小鼓。 评量： 能用动作、音量表现声音的强弱。 分析： 此次活动通过身体的动作来感知强弱，通过学唱歌曲辨别强弱，使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱，从而发展了小朋友的音乐感知能力。 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。第 4 页 共 4 页