《明亮的眼睛》美术教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑明亮的眼睛美术教案明亮的眼睛美术教案1 活动目标 1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。 2、通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备 1、范例三张，夜晚背景图一幅。 2、四重不同的工具材料。 单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。 铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。 印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8K）抹布。 点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。 活动过程 （一）导入活动：感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。 1、夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。 2、今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼睛"，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。 教师：夜里的风微微地吹着 漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！ 遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！ 夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们： 卫星的眼睛睁着，在传送电波； 雷达的眼睛睁着，在保卫和平。 夜里的风微微地吹着 你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。 原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。 提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？ （二）讨论作画方法 请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛） （三）幼儿作画 今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。 （四）指导 1、指导幼儿较合理地安排画面。 2、及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。 3、指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。 （五）讲评 将幼儿作品陈列于黑板上，刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛"，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。 活动反思 1、设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。 2、出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆。 明亮的眼睛美术教案2 目标： 1·互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇 2·尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象 3·愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 4·养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 准备：1·眼睛小精灵，眼球处可替换 2·幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛），黑笔，蜡笔 3·PPT 过程:(课前准备：带孩子们仔细观察校园） T:今天老师要给大家介绍一个新朋友（PPT）我们来猜一猜它是谁好不好（提示上周吴老师教给大家一首歌你的眼里有个我）眼睛小精灵 T:小精灵的口吻）小朋友们，你们好。（小精灵在和我们打招呼呢） S:眼睛小精灵好 T:我和小朋友们早就认识了，小朋友们能找找我在哪里吗？（我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好） T:我们的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你们仔细观察过你们的小眼睛吗？我们去找自己身边的小伙伴好好观察一下小伙伴的眼睛 T:告诉老师你们看到了什么 T:小精灵也看到很多，我们来看看他看到了什么（PPT，图片） T:(小精灵的口吻）这是我看到的，我们的小朋友要比我更聪明，观察周围的事物要比我更仔细，你们能不能用你们的画笔告诉我，你们都看到了什么 活动反思： 这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。 明亮的眼睛美术教案3 活动目标： 1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇 2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象 活动准备： 1、眼睛小精灵，眼球处可替换 2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛），黑笔，蜡笔 3、PPT 活动过程：（课前准备：带孩子们仔细观察校园） T：今天老师要介绍一个新朋友（PPT）我们来猜一猜它是谁好不好（提示上周吴老师教一首歌你的眼里有个我）眼睛小精灵 T：（小精灵的口吻）小朋友们，你们好。（小精灵在和我们打招呼呢） S：眼睛小精灵好 T：我和小朋友们早就认识了，小朋友们能找找我在哪里吗？（我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好） T：我们的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你们仔细观察过你们的小眼睛吗？我们去找自己身边的小伙伴好好观察一下小伙伴的眼睛。 T：告诉老师你们看到了什么。 T:小精灵也看到很多，我们来看看他看到了什么（PPT，图片） T: （小精灵的口吻）这是我看到的，我们的小朋友要比我更聪明，观察周围的事物要比我更仔细，你们能不能用你们的画笔告诉我，你们都看到了什么。第 7 页 共 7 页