2022年年月日课件说课稿 .pdf

名师精编优秀教案三年级下册数学年、月、日教学远程教育资源应用说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是人教版三年级数学下册年月日，下面我将从以下四个方面进行阐述。一、选取资源展示1、选取资源内容第 12 张幻灯片：首先通过谜语“ 猜一猜 ” ，引出本节教学内容：年月日第 36 张幻灯片：利用图片与文字直接导入本课，使学生体会到本课知识来自于生活实际当中，从而激发学生的学习兴趣。第 7 张幻灯片：文字问题。由问导学，发挥学生的主体学习。第 8 张幻灯片和教具年历：认识年历。第 910 张幻灯片：解决问题和运用知识。第 1112 张幻灯片：识记大月、小月方法。第 1314 张幻灯片：动画与文字问题，通过各种有趣的活动让学生真正掌握大月和小月的知识，从而保证了教学的有效性。2、选取课件资源的分析：、利用直观、具体的图片，联系生活实际，贴切学生生活，符合学生认知特点。、通过各种活动、实践，创设轻松的学习环境，激发学生学习兴趣。二、教学设计思路（一）教材分析：时间单位是较为抽象的计算单位。学生已经学习并掌握了时、分、秒，本单元是此基础上向学生介绍有关年、月、 日等时间单位方面知识的。本课是让学生观察认识时间单位年、月、日以及它们之间的关系，且哪几个月是大月，哪几个月是小月，和一年有多少天。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案（二）、教学目标（1）使学生认识时间单位年、月、日了解他们之间的关系。（2）培养学生仔细观察。认真思考的能力。（3）使学生感受数学和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性，同时对学生进行珍惜时间教育。（三）教学重难点：认识时间单位年、月、日了解他们之间的关系，记住各月的天数。和一年有多少天。（四）、教学过程：1、创设情境，揭示课题投影出示谜语 “ 猜一猜 ” ，引导学生联系生活实际思考，揭示谜底：日历。接着出示教具日历，师：从中你发现什么？揭示课题：年、月、日。师提问导学：我们常用年、月、日来记录一些重大的事件或有意义的日子，大家想一想，你知道生活中有那些有意义的日子吗？投影 35 张幻灯片（中华人民共和国成立日、北京申奥成功、植树节、儿童节），引导学生观察。生自由汇报，师根据回答演示：中华人民共和国成立日：1949 年 10 月 1 日；北京申奥成功：2001 年 7 月 13 日；植树节：3 月 12 日；儿童节：6 月 1 日。师：1949 年 10 月 1 日是我们伟大祖国的成立，多少志士抛头卢洒热血换来今天。2001年 7 月 13 日北京申奥成功，向全世界展示了我们的成功，这些日子让我们引以自豪。3 月12 日植树节，我们的家园需要用心的美化、爱护与劳作。6 月 1 日儿童节，属于我们的快乐节日，转眼就来到，大家要珍惜时间，努力学习，考取好成绩迎接属于我们的节日。投影出示问题，设计悬念，激发学生求知欲：你知道一年有几个月吗？哪几个月是31天？哪几个月是30 天？二月有多少天？一年有多少天？2、观察年历，探究新知（教学重点）（一）、认识年历：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案师出示教具：年历。仔细观察，结合生活经验，看你能从年历中知道什么。（生观察后交流，师根据汇报板书）投影出示教科书例1 插图，引导学生仔细观察：2003 年有多少个月？（12 个月）刚才的年历又有多少个月？（生汇报不同的年份都有12 个月）（二）、认识大月和小月：投影出示教科书例1 插图。师导问：这12 个月中有31 天的是哪几个月？30 天的呢？生： 31 天的月： 1、3、5、7、8、10、 12 月大月30 天的月： 4、6、 9、11 月小月（在学生汇报后，师归纳小节）小节：不管哪一年31 天的月份都是1、3、5、7、8、10、12 月； 30 天的月份都是4、6、9、11 月，且它们是不会发生变化的。（引导观察，发现问题，培养学生仔细观察的能力。）拓展视野：你还发现什么？（哪两个月是连续的大月？2003 年与教具年历的二月有什么特别？）发现：连续的大月：7、8 月。特殊的月份：二月。师：一年有多少天？生：（联系生活经验，有困难的计算）一年有365 天（三）识记大月和小月：投影 “ 做一做 ” ：你的生日是几月几日？你的父母的生日是几月几日？用彩笔在上页的年历里圈出来。生动手操作，个别生展示成果。问题导学：那你知道自己生日的月份是大月还是小月吗？有什么方法很快知道呢？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案生说说自己的方法，投影“ 左拳头识记法” ：识记和判断大月、小月。还有哪些方法？投影 “ 歌谣识记法 ” 。3、 运用知识解决实际问题（一）、举手小游戏。用手势表示：是大月的举右手，是小月的举左手。（分别是：一月、五月、七月、八月、十月、三月、六月、二月）（二）、填一填。（1）8 月 1 日的前一天是（）月（）日。（2）6 月 30 日的后一天是（）月（）日。（3）小星在外婆家连续住了62 天，正好是两个月，这两个月是（）月和（）月。（4）找规律。 1 月， 3 月， 5 月， 7 月， 8 月，（）月，（）月。四、板书设计年、月、日一年有 12 个月大月1，3，5，7，8，10，12- 都有 31 天；小月4，6，9，11- 都有 30 天；二月 28 天精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页