大班美术活动纸箱造型教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大班美术活动纸箱造型教案大班美术活动纸箱造型教案1 活动目标： 1、能根据纸箱的外形进行想象、造型，用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。 2、发展综合手工的能力。 3、鼓励及培养互相合作、勇于尝试的习惯。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动过程： 1、导入、引起兴趣。 启发幼儿思考纸箱可以做什么有趣的东西，用一个纸箱可以做什么?几个连接起来又可以怎样。 2、欣赏作品。 3、提出新问题：如何连接(纸箱的连接、材料与纸箱的连接)? 什么方法是最节约材料的? 4、幼儿活动。 5、作品欣赏。 活动反思： 选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。 大班美术活动纸箱造型教案2 活动目标： 1、与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的玩具、物品等。 2、愿意根据纸盒、纸箱的外形进行想象，大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动。 3、与同伴友好相处，继续学习分工合作、相互协商的合作方法。 活动准备： 1、教师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），辅助材料（铅丝、绳子、挂历纸等），各种颜料，积木，剪刀，一级糨糊，锥子，胶带等。 2、各种图片（建筑物，桥梁，大型玩具，家俱，交通工具等） 活动过程： 1、教师出示各种图片，导入活动。 教师：仔细观察图片，它们有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的纸盒、纸箱和辅助材料，你认为它们用来做些什么？ 教师：请你们自由分成5个小组，每个小组在图片中选一个喜欢的内容，并一起商量要制作的东西。 教师：请每个小组选个代表说说你们想制作的物品。 2、教师与幼儿讨论制作的方法。 教师：这些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要两个纸箱，怎么连接？怎么样让你们制作的物品更加美观一点？ 3、教师幼儿讨论合作的方法。 教师：我们应该怎么分工？（先讨论并确定做哪些物品，每个人负责做什么。）如果在合作的时候遇到矛盾怎么办？ 4、幼儿制作，教师巡回指导。 幼儿与同伴友好合作、协商。 鼓励幼儿大胆使用辅助材料和工具。 请幼儿注意作品的整体美观。 5、幼儿互相欣赏作品，交流感受。 教师：看看其他组小朋友的作品，你们觉得有哪些值得学习的地方？第 4 页 共 4 页